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管理科学方面有关学术论文怎么写 与学校管理科学化和人文化的高度契合有关论文范文例文

分类:毕业论文 原创主题:管理科学论文 发表时间: 2024-03-18

学校管理科学化和人文化的高度契合,该文是管理科学方面有关毕业论文开题报告范文跟学校管理和高度契合研究和人文化有关论文范文例文.

林建妹

(福建省泉州市泉港区后龙中心小学,福建 泉州 362801)

摘 要:学校管理者要有科学管理意识,在实际操作中渗透人文意识,实现学校管理科学化和人文化的有机融合.文章从规范制度与人文管理契合、创优环境与人文教育契合、强化师德与人文关怀契合等方面研究提升学校管理有效性的策略.

关键词:学校管理;科学化;人文化;契合;方法

中图分类号:G471;G627文献标志码:A文章编号:1008-3561(2017)26-0022-01

学校管理工作千头万绪,操作起来需考量很多因素.如何提升管理效率,更好地服务教学,是学校管理的焦点问题.首先,要考虑学校管理的科学化操作设计,在管理制度执行、教学行为规范、教学环境创设、教师队伍建设等方面,都应提升管理科学化品质.其次,学校管理要渗透人文化思想,要观照广大师生的生活、学习诉求,为他们创设良好的环境.学校管理实现科学化与人文化的高度契合,对全面升级学校管理品质有深远影响,对提高学生综合素质有重要作用.

一、规范制度与人文管理契合

学校管理制度是学校政策运行的重要保障,在具体执行过程中,要关注科学化和人文化的高度融合.作为校长,要勇于突破传统管理意识的束缚,建立全新管理制度体系.科学化和人文化有机融合时,要追求管理制度执行的坚决性和效率性,还要关注师生的个性实际.科学执行制度,不是不要人性关怀;引入人文化管理,不是排斥制度的权威性.达成合理的执行效果,是科学化和人文化融合的理想目标.教学管理是学校管理的核心,为规范教师的教学行为,学校出台多种管理制度,如《教学常规检查制度》《教师备课管理制度》《教研活动管理制度》《教学评价管理制度》《教师业务学习管理制度》等.为落实这些制度,学校发动领导班子成员献计献策,展开科学性、人性化管理,形成定期检查总结制度,不断改进教学管理制度,以满足学校管理发展实际需求.为减轻学生课业负担,学校专门出台制度对不同年级学生课外作业进行量化设定.管理制度是规范教学行为的重要约束标尺,在执行过程中,如何体现科学化与人文化的高度契合,考验着管理者的管理智慧.制度有权威性,但制度也要讲人情味,多元观照,才能获得最佳管理效果.

二、创优环境与人文教育契合

创设优良的学校管理氛围,不仅要有科学态度,更要有人文情怀,学校要根据实际开展丰富的实践活动,以提升学校管理品质.学校应通过丰富的校园活动展开人文教育,用活动、用校园文化感染学生.学校要创设良好的成长环境,把人文教育渗透到促进学生全面发展的方方面面.校园中布满温馨提示语,潜移默化、润物细无声地促进学生成长,是一种人文教育;在校园角落设置一个开放式书吧,让学生随时阅读书籍,是一种人文教育;创造平台展示师生风采,激励师生积极向上,是一种人文教育.在日常细节中也能体现人文教育,比如,课间操时学校领导和教师全员出动,与学生一起做操,不仅能规范班级管理秩序,还为教师创造了活动机会.这一举措看似小事,却体现出科学化与人文化的融合.歌咏比赛、广播赛、文艺汇演、运动会等校园文化活动也是人文教育,这些活动给师生带来丰富的心理体验,体现了对学生生命的关怀,审美能力的培养.校园文化建设对学校管理形成支撑,能调动师生的参与积极性,符合科学化和人文化的融合诉求.师生通过文娱活动改变了精神面貌,教与学高度和谐,自然带来学校管理的高效率.师生对校园文化有敏感性,学校以校园文化活动为抓手展开管理,这本身就是科学的.

三、强化师德与人文关怀契合

师德建设是学校管理的重要内容,教师是学校管理的主力军,在管理制度落实、教学工作展开、学生行为管理等方面,教师的作用无可替代.强化师德建设,首先要展开科学性管理和教育,学校要深度挖掘教师的教学能力、管理能力,引入人文化教育意识.其次是学校领导以身作则,所谓德高为范,说的就是榜样示范作用.最后是强化教育法规宣传工作,以提升教师的职业道德素质.强化师德建设的措施众多,如何提升教育效度是管理者须直面的课题.师德管理不能只靠开会说教和制度约束,而是要潜移默化地对教师进行渗透教育,人文化应体现在学校管理各个层面.比如进行教学评价管理时,学校管理者需要对“唯教学成绩论”进行调整,在评先树优时,要参照教学成绩,但更要看教学基础、工作量、教研表现和教师教学态度等因素,这样才能激发大多数教师的工作积极性.又如,教科研活动是促进教师成长的重要阵地,学校要加大管理力度.首先,鼓励教师参与教科研活动,并对课题研究给予支持.其次,为教师开展教科研活动提供机会,组织教师参与业务学习,聘请专家来校展开具体指导.教师是学校管理的骨干力量,学校要拿出科学的管理措施充分激发教师的积极性,这是学校管理顺利进行的重要保障.学校要利用自己的管理优势,以教师为基本依托,展开多种形式的创新管理,挖掘教师的管理潜能,为学校管理提供丰富的原动力.

四、结束语

随着社会经济的发展,学校管理出现了一些新问题,学生思想意识带有时代色彩,家长对学校教育要求越来越高,社会对学校管理有更高期待,这些都为学校管理工作带来挑战.在学校管理工作中强化科学化操作,渗透人文化管理意识,成为学校管理工作的共性追求.

参考文献:

[1]杨喜波,马俊彪,彭彦卓.试析学校管理中的制度管理与人本管理的关系[J].教育探索,2006(10).

[2]杨秀彪.科学化、人文化:学校现代化管理的应然追求[J].华夏教师,2014(09).

上文总结:本文是适合学校管理和高度契合研究和人文化论文写作的大学硕士及关于管理科学本科毕业论文,相关管理科学开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

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