论文中职美术教学中人物速写训练原则分析，本文是美术教学有关论文范文素材和美术教学和中职美术教学和速写有关在职毕业论文范文.
【摘 要】速写,是美术表现手法的一种,也是素描的类型之一.素描主要考察的是造型能力,而速写则考察学生的综合能力.学生的创造能力和才能能通过速写淋漓尽致地展现出来.速写与素描一样,是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式.通过速写能够捕捉物象的瞬间动作,能够培养学生的形象记忆能力与表现能力.在艺术类高考中,人物速写成为必考科目之一,在学生的学习过程中起着重要作用.
【关键词】中职美术教学；人物速写；训练原则
中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：1007-0125(2018)13-0214-01
在当今的艺术类高考中,速写是每年必考的科目之一①,其在中职美术教学中也属于一门基础课程.因此,为了提高学生的美术基础能力和高考成绩,在中职美术教学中要重视速写课程.而对中职美术教师来说,首要任务就要加强学生的速写能力.为了在短期内提高学生的速写能力,使每个艺术类学生都能掌握速写的技巧和方法,要通过一系列中职美术教学中人物速写及针对相关考试的训练.
一、敏锐的观察能力
对于初学美术的人来说,观察能力是最基础的,因为在绘画中,首先要有事物的全貌,再着重注意各个组成部分,最后才是局部细节.因此教师在速写教学中,首先要培养学生的观察能力,在学生观察事物细节的同时,不能脱离事物的整体.在进行绘画前及绘画期间的观察,如果学生始终只注意到事物的整体,不能集中在一个地方,就很容易忽略整幅画作的整体协调性,出现大小比例方面的误差和错误.只有通过整体性观察才能将一个事物完整地展现在画纸上.另外,要在注重整体的过程中留意局部细节,达到整幅画的协调性.以下为具体要求：
首先在整体方面,要注重人物形象的整体运动.由于速写的速度都比较快,因此要运用基础的人体运动知识,用长线大致勾画人体的基本外廓,表现出人体的运动形态.其次在局部方面,就要根据学生自身的观察,细致地对人物的相貌特征、服饰特色等进行深入刻画,甚至适当夸大特征,加深画面的视觉冲击力及感染力.最后要实现整体与局部的协调.在整个人体的大致范围内,协调整体与局部的关系,围绕画面整体关系,在局部刻画时不太过刻画细节而忽略整体,保证画面既有细节又能突出整体效果.
二、经常进行速写训练,养成习惯
速写需要的工具较其他画种简单得多②,为了提高学生的速写能力,教师可要求学生随身携带速写本,并利用课余时间或者空闲时间到操场等人较多的地方进行绘画训练.速写能力的提高,是通过不断进行绘画训练实现的,量变最终会引起质变.所以,无论在什么地方,只要学生们有时间,有条件,就可以拿出速写本进行绘画训练.
三、不马虎,做到心细
绘画要求我们做到“宁脏勿净”,这个词语的含义主要是鼓励作画者放开了去画,大胆去画.现如今有许多学生不好意思在公共场所作画,教师要引导学生提高胆量,大胆去画.另外在速写训练中,不管是一根线还是一个整体,无论如何都要达到快速、准确、简练.这就要求学生做到心细,不仅要注重整体,还要注重每一根线条的粗细、浓淡甚至疏密变化,只有这样才能更好地提高自身的速写能力.
四、对人的身体比例和结构要充分了解
速写的基础就是要充分了解人体的基本结构和特征,在学生学习人物速写之前,必须要认识了解人体结构及基本的比例和变化,运用归纳法对人体特征加以概括并理解,还要熟悉人物的肩、肘、膝的转折变化.同时,熟练掌握人物基本比例关系,不能使人物比例失衡,如此才能完成一幅完整的人物速写画.
五、多读书,培养艺术情感
古今中外,优秀的速写作品数不胜数,为了培养学生的整体美感和鉴赏水平,教师要在教学过程中引导学生多欣赏优秀的速写作品,从而提高自身的修养和水平,开拓新思维,开动脑筋领悟速写的真谛,主动吸收优秀作品中的表现手法来提高自己的技能,同时也提高自身的审美能力.此外可以通过临摹的方式,促进初学者快速入门.而对其他学生来说,临摹不仅可以提高学生的造型能力,还可以使之在临摹中感受速写的基本样式,学习他人的表现方法,为今后写生训练奠定基础,并提高自己画画的手感.另外要注意的是,在临摹过程中,要严格选择规范的作品,以免产生不良影响.
六、画画要由快到慢
在教学过程中,教师可运用由简入繁,由快到慢的方式,先让学生进行简单的人体速写,之后再逐渐提高速写的难度,这种由由简入繁,由快到慢的教学方式是一种科学合理的方式.因为人的认识本身就是由快到慢,由简到繁的,速写训练也一样.可以在一开始加快速度掌握技巧,更加准确地协调人体比例,然后逐渐增加绘画时间,慢慢加强细节处理,做到既快又准地表现形象.
七、结语
速写,字面意思就是快速写生,主要考察学生的眼、脑、手以及整体与部分的协调能力.学生们要想提高速写的能力,必须要多画多练.因此,在速写的教学过程中,教师要督促并引导学生养成勤画多画的好习惯,才能不断提高自身的能力,为将来的发展打好基础.
注释：
①赵建伟.浅议中职美术教学中人物速写训练原则[J].现代职业教育,2016(35):138.
②苗萌.谈人物速写在意笔线描中表现的重要性[D].河北师范大学,2016.
归纳上述，这篇文章为关于美术教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及美术教学和中职美术教学和速写相关美术教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 基于中职美术教学实现学生能力培养 【摘 要】由于我国的教育正处于不断发展和改革阶段,而作为中职学校中十分重要的美术学科也取得了一定的突破和改善,中职美术的教学方法也发生了很大的改变 在最近一段时间,中职教育越来越受到国家和社会的关注与.
2、 中职美术教学中意识的培养 摘要在中职学校的各个学科中美术学科是非常重要的 并且随着社会的发展,中职教育已逐渐被人们所关注和重视,为其的发展提供了便利 然而,在实际的中职美术教学中存在的问题很多,其中最为重严重的就是学生创新能力.
3、 中职美术教学中人物速写训练原则 摘要速写,属于素描的一种,同素描一样,不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式 如果说素描是考查造型能力,色彩是考查个人感知能力的话,那么速写意在考查学生的综合能力,特别是表现一个人的个性和创作才.
4、 中职美术教学激发美术兴趣策略探究 摘要随着素质教育的推广,国家更加重视学生的全面发展,所以教师应该不断完善中职美术教学的内容,从而激发学生的学习兴趣 针对学生的美术学习现状就激发学生兴趣提出了有关策略,希望对教师转变教学模式能够有所帮.
5、 中职美术教学的现状与改进途径 摘要美术教学对提高学生对艺术的修养和欣赏能力,培养学生的创造意识和创造能力,对促进学生的全面发展有着重要意义 当下,中职美术教育存在着学生学习兴趣不高,美术教学得不到重视,过于强调实用性,忽视学生的美.