论文基于混合式学习的高职院校《计算机应用基础》课程的改革和实践，该文是关于计算机应用类论文范文数据库跟高职院校和《计算机应用基础》和改革研究方面大学毕业论文范文.
【摘 要】 随着教育被国家和人民越来越重视,关于高职的相关教育也逐渐成为了教育体系中重要的组成部分,其中混合式学习主要是指在教学过程中运用多种教学方式并结合多媒体对学生进行相关的教学指导,这篇文章主要是针对这一教学方式对高职学校的计算机应用基础这一科目的相关研究和应用做了分析和说明以供参考.
【关键词】 混合式教学 高职教育 计算机应用基础课程改革
引言：随着当前教育水平的不断提高,教学方式和相关课程也在不断的更新,其中混合式学习就是现在被各个学校广泛运用的一种新型教育方式,并且在高职学校中的运用更为广泛,并且对于计算机应用基础这门课程的学习运用这种教学模式的效果是十分显著的,本文就混合式学习对于高职院校在计算机相关课程中的运用进行了相关的探讨和说明.
一、混合式学习的相关概念和简介
随着教育水平的不断提高和国家的大力支持,其教学方式也得到了更新和优化,并且很多高职院校也进行了教学模式的转变,因为长期学生只是接受课本上的死知识来生搬硬套,导致了学生的学习效率大大降低,并且无法调动学生的学习积极性,尤其是在进行计算机的学习过程中更是如此,因此面对这种状况,学校采取了混合式教学,其混合式教学的主要内容就是把专业知识和多媒体教学联系在了一起,可以让学生更直观地进行计算机应用方面的学习,并且通过相应的实践和老师指导,使其积极主动的进行对知识的汲取,老师在备课内容上更要仔细认真,对多媒体软件要有熟练的运用,提高学生对相关知识的理解力,就目前来看,混合式教学已经成为了高职学校中主要的教学方式,并在很大程度上提高了学生学习积极性,对计算机基础知识有全面的掌握和应用能力的大幅度提高[1].
二、混合式学习在高职计算机课程中进行的内容更新与改革
1、对于老师教学方式的转变.在此中教学方式的进行过程中要求老师的专业性要更高,因为教学内容会有大幅度的增加,因此要求老师在进行相关教学之前要做好前期工作,要做好对教学内容和教学流程的具体制定,并且对于计算机的相关教学中要对其硬件设备提前进行相关的检查工作,并且在对于高职学生的指导要更加仔细,因为高职学生的基础相对薄弱,老师要根据每个学生的不同学习情况和能力来实行不同的教育模式,还要对计算机课程中的内容进行主次分化,重点内容要讲解的更加仔细和具体,让学生在具体操作的过程当中也可以很好的运用.
2、改变学生的学习方式.一个班级中不可能每个学生的水平和能力都是相当的,尤其是针对在计算机这门课程的学习当中,有很多学生甚至是一窍不通,利用多媒体与知识进行相互结合, 混合式教学这一教学方式可以改变学生的学习方式,在进行混合式的教学中也方便全班学生进行计算机课程的相关学习,提高学生的学习积极性同时增强学生计算机的运用能力和实践能力,从而提高学生的学习效率.让学生在实践中就可以掌握相关知识.
三、此类教学方式针对计算机课程教学的实施与实践
1、进行针对教学.在备课和准备工作都完成之后就要开始进行混合式教学的具体指导和课程的开设了,首先相关老师要对班级整体学生的学习情况有一个清楚的摸底和了解,对一些计算机基础较差的同学进行针对性教学,保证班级中的两极分化情况得到减轻,对不同程度的学生采用不同的教学方式和教学内容,可以先从基础概念学习,层层递进从而提升学生的整体能力,也可以帮助班级形成一个良好的学习风气,通过混合式的教学方式也可以在很大程度上提高学生的学习积极性,使学生可以主动学习,这样对相关知识的吸收速度会更快,对计算机有一个清楚的掌握之后对其相关课程就有了正确的认知从而提升学生的实践能力[2].
2、进行分组学习.在进行此类教学的授课过程中,可以对班级学生进行相互的分组,对于自己在计算机课程的学习过程中产生的问题和疑惑提出,同学和老师共同讨论来得出解决措施,并且分组讨论中一些学习能力较强的学生可以帮助基础较弱的学生进行相关技能辅导,帮助其更快地提高相关操作能力,学生还有产生一定的竞争心理,因此也提高了他们的学习积极性和学习氛围的良好营造,所以老师对班级学生进行分组讨论是十分有必要的,可以在很大程度上提高学习效率和实践能力.也是实现混合式教学的最终目标.
结束语：随着教育的地位逐步提高,关于高职的教育水平也得到了很大的提升,相关的教学方式和课程也进行了优化和改革,对于高职学生在计算机基础这门课程的学习上主要采用了混合式教学,不仅调动了学生的学习积极性,也在很大程度上提高了学习能力与实践能力,对老师的相关也产生了一定影响, 其教学质量也得到了飞速发展.
小结：这篇文章为一篇关于高职院校和《计算机应用基础》和改革研究方面的计算机应用论文题目、论文提纲、计算机应用论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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