论文医院临床青年骨干人才培养综述，本文是关于人才培养相关硕士学位论文范文和人才培养和研究综述和青年方面论文如何写.
摘 要：中国第十九次全国代表大会报告中提出：“人才是实现民族振兴,也是赢得国际竞争主动的战略资源”.“青年兴则国家兴,青年强则国家强.青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望.中国梦是历史的、现实的,也是未来的；是我们这一代的,更是青年一代的.中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗为现实”.作者认为临床青年骨干人才正是具有专业能力、专业精神的适应新时代中国特色社会主义发展要求的专业型人才的重要组成部分,同时也是国家推行健康中国理念的重要参与群体和主要提供服务的群体,应该被培养成有理想、有本领、有担当,能够实现中华民族伟大复兴的中国梦的人才.
关键词：青年,骨干,人才,培养
1.人才战略
中国第十九次全国代表大会报告中提出：“人才是实现民族振兴,也是赢得国际竞争主动的战略资源.要坚持党管人才原则,聚天下英才而用之,加快建设人才强国.实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面,让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流”.国家中长期人才发展规划纲要（20101-2020年）提出“人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者.人才是我国经济社会发展的第一资源”,确立“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针,具体到医院需建立一支卫生人才队伍,这支队伍结构合理、素质精良,造就一批医学专业人才,使他们意识创新、医术高超、医德高尚.卫生部 2011年的《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》明确提出“造就一批具有国际竞争力的医学杰出人才,培养一批高技能专业技术骨干人才”的建设目标.
1.1卫生人才
我国人才组成中卫生人才比重较大,全国国有企事业单位专业技术人员中,有16%是卫生技术人员【1】,卫生系统成为国家实现人才强国战略目标的重要领域,加强卫生人才队伍建设是实施人才强国战略的重要内容,是促进卫生事业发展的必然途径,亦是保障广大人民群众健康的迫切需求.而医院作为卫生专业技术领域人才的主要聚集地,现阶段随着关于全面深化医药卫生体制改革深入推进,更应扛起推进人才强国战略大旗,大力建设卫生人才队伍,尤其是针对青年骨干医生的培养和队伍建设,更应顺应国家和时展的需求,将其培养成一批拥有专业精神、具有专业能力、能够适应新时代中国特色社会主义发展要求的专业型人才.
卫生人力资源是卫生系统资源中最重要的组成部分,掌管着信息技术设备以及资金等各种重要资源,也是这些资源的使用支配者,是整合卫生系统中各式各样资源的关键力量.世界卫生组织（World Health Organization,简称 WHO）关于卫生人力资源的界定,认为所有围绕增进健康并以此为主要目的而进行活动的人,主要分两类人群：1直接提供服务的人,即“卫生服务提供者”；2不直接提供服务的人,即“卫生管理和支持人员” 【1】.我国关于卫生人力资源的普遍认识是指在医疗卫生机构工作的在岗职工,包括公共卫生、医学科研和医疗服务以及在职教育等领域.
1.2医学人才
医学人才是一种较为特殊的人才,同其他类别的人才相比较具有其独特的性质.医学同时具有自然科学的成分和很多社会科学的知识,提供医疗给具有复杂生命和灵敏思维的人,医学人才是一个为人服务,医治人类疾病的专业型人才,因此具有相对于其他科学类别的人才更为特殊的要求.
根据人才学的定义,医学人才是指其所从事的医学领域内,做出特殊贡献的人.但是,由于医学具有实践性这一突出特点,在医学人才成长的过程中需要耗费大量的时间和精力,而且这种实践在大多数情况下是重复前辈的实践经验理论,把前辈的经验理论做好学习并且继承下去,付诸实践,即可以成为一个合格的医生【2】.因此,医学人才的培养过程十分缓慢,做出较为突出贡献也很漫长,这是医学人才其医学特殊性之所在.
医学人才的主体是临床医学人才,因为医学最主要的工作在临床,临床医学是医学的核心部分,基础医学或者其他分支学科均是为临床医学服务的.临床医学人才是整个医院人才中最为核心的人才群体.
2.青年
青年这一概念的出现,是社会进步的呈现,也是社会文明进步的结果,其定义还没有一致的定论,经过文献调研,关于青年年龄界限,大致可以归纳为以下七种情况.1生理发育角度,从生理发育和性特征判断,将青年的年龄界限定为 14-22岁；2心理发展角度,同心理成熟过程一致,从自我意识萌发开始到形成为止,14-25岁；3人口角度,同心理发育角度相同,由儿童开始向成人过渡的阶段,由转变中的 14-30岁的人类个体构成的一个社会群体,另依据人在青春期生理发育的正态曲线分布,确定了 15-25岁这个区间段；4文化角度,代际间传递知识、沿袭习俗等形式的社会沟通与学习,集中体现过渡,形成一个文化群体,此群体共享同样的青年文化,并大大延伸了青年期的上限,还极富模糊性,故很难界定青年年龄；5社会化角度,青年是一个过渡,从依赖成人的童年转向能够独立、负责的成人,具体表现为能参加劳动、独立地掌握经济权甚至组建家庭等一系列行为,这些行为都是带有承担社会责任性质的适应社会的终层行为,年龄下限 14岁,上限因概念外延而延至 35岁,甚至扩大到 40岁；6教育角度,青年起始于接受中等教育,直至就业、结婚和独立生活,因此上下限年龄为 12-14岁和 22-25岁；7政策法律角度,根据政策或法律所规定的权利或义务划分,作为社会对象或社会组织的成员普遍适用,例如我国成年人的年龄界限是 18岁,《团章》中团员的年龄范围是 14-28岁【3】.
全世界不同领域对青年的含义是不同的,伴随着政治经济和社会文化以及环境的变迁发生变化.
WHO2013年公布的青年年龄为 44岁以下；联合国教育科学及文化组织发布的年龄范围为 16-45岁；中国国家统计局认定 15-34岁为青年；中华全国青年联合会简称全国青联认为18-40岁即为青年；港澳台地区认为青年的范围是 10-24岁；中长期青年发展规划（2016-2025年）指出 14-35周岁为青年.因医学的特殊性以及医学人才培养的漫长过程等因素,作者认为青年的年龄范围界定为 18-40岁较为合适.
3.骨干
关于骨干人才的定义和作用,有的研究认为骨干人才可以称得上是人才队伍的精华,因为他们在完成重大任务与应急性工作时起到关键作用,是一个团队源源不断地开创工作新局面的中坚力量.因此,在人才资源开发中,应善于发现骨干人才,为科学地培养与正确地使用打牢基石,只要基石打牢了,高楼大厦就可以稳固的建起来了.鉴于一个人潜能的大小、类别与发挥程度,不一定会在什么时间、地点或机遇下以哪种途径和方式表现出来,因此在平常的实际工作中要我们仔细观察、密切关注、保持一颗发现潜能的心和一双察觉潜能的眼睛,就不难发现更具潜质、列有培养价值的骨干人才【4】.创新型骨干人才团队是企业自主创新的主要力量,成为企业发展的核心动力,其才干的充分施展、潜能的发挥创新得益于过硬的创新能力和良好的创新环境,培养和造就企业创新型骨干人才团队,能够促进企业自主创新能力的提高,打造成为拥有国际竞争力的企业【5】,企业的竞争力与企业骨干人才及团队有着很大的关系.
4.人才培养
通俗地讲人才培养即指对人才进行教育与实施培训的过程.有研究学者认为人才分为显性人才与潜在人才【6】,是一个动态的概念,鉴于对人才的培养以及锻炼一个人才促进其成长是一个长期的工程和复杂的过程,另外人才是有类别区分和层次区别的,尤其对骨干人才的培养,面向具有一定基础和潜质的人进行教育、培训和能力开发,把其培养成能够具备更高的文化,能够提高专业技术水平和提升业务能力的过程.人才培养应坚持人才发展与医院发展相结合,重视人才的成长和培养,做好学历后教育培训工作,倡导建设学习型医院,使员工在工作中学习成长并实现自身价值,从而推动医院的可持续发展【7】.
参考文献：
[1]张光鹏.卫生人才队伍建设与实践[M].北京：党建读物出版社,2016. 1-2
[2]刘振华. 医学人才学[M]. 北京：清华大学出版社,2005. 46-47
[3]冷熙亮. 14岁至 35岁：当代青年的年龄界限[J]. 中国青年研究,1999,3：21-23
[4]虞兆峰.如何发现骨干人才[J].中国人力资源开发,2001,10：31-33
[5]樊友山.建设企业创新型骨干人才团[N].中国人事报, 2006-10-23
[6]王通讯. 人才学通论[M]. 天津：天津人民出版社,1985. 1-2
[7]凌薇. 加强人才梯队建设培养临床骨干人才[J].经济师,2017,9：249-250
汇总：本文论述了适合不知如何写人才培养和研究综述和青年方面的人才培养专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人才培养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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