论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>毕业论文>范文阅读
快捷分类: 大学生发表论文的期刊 大学生毕业论文格式 大学生投稿 大学生小论文范文 大学生时间管理论文 大学生职业和就业指导论文 大学生科研立项论文 大学生土木科研论文 大学生科研论文 大学生科研论文格式 大学生科研项目论文范文 在校大学生怎么发表论文

大学生科研自考毕业论文范文 和新形势下大学生科研能力培养模式方面毕业论文模板范文

分类:毕业论文 原创主题:大学生科研论文 发表时间: 2024-01-25

新形势下大学生科研能力培养模式,该文是关于大学生科研方面论文范文数据库跟科研能力和形势和大学生有关在职毕业论文范文.

摘 要:大学生科研能力的训练与提高是培养创新型人才的基本保障.目前我国高校大学生科研能力整体水平尚低,基本科研素质不高,部分教师责任感不强,学生科研组织管理形式化.针对这种现状,提出“三个专业化”的培养模式,即组织管理专业化、指导队伍专业化、科研训练专业化.

关键词:组织管理专业化;指导队伍专业化;科研训练专业化

一、引言

社会发展和民族进步需要富有创新意识、创新思维和创新能力的高素质人才.创新型人才的培养离不开科学的培养模式和机制,而大学生科研能力的培养是核心途径之一.大学生在教师的指导下学会文献调研、实验方案论证、数据分析、论文撰写以及团队的合作,培养科研意识和科研精神,掌握解决问题的思路和方法,从而成长为国家需要的创新型人才.因此,探索有效的科研能力培养模式,转变传统的说教式教育方法,提高教育教学质量和人才培养质量,是目前亟待解决的重要问题之一[1,2].

二、大学生科研能力现状

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:“支持学生参与科学研究,加强学生创新精神与实践能力的培养”.上世纪90年代清华大学、浙江大学分别提出“大学生研究训练计划”和“大学生科研训练计划”,之后中国科技大学、复旦大学等相继设立了大学生科研训练项目.近年来,省(部)属以上大学院校基本都开展了各种形式的大学生科研活动,国家和各级地方政府也设置专项资金鼓励在校大学生开展科研立项.通过科研能力的训练,大学生毕业后无论从事实际工程还是从事学术研究,都有相当比例的毕业生能够独立地分析解决遇到的难题,初现教育模式改革的成效.尽管如此,目前我国高校大学生科研能力的现状不容乐观[3],存在很多问题需要分析研究,探索有效的解决方案,以培养更多优秀人才.

1.科学探究兴趣不高.由于长期应试教育的影响,我国高校填鸭式教学模式依然盛行,学生学习被动,习惯了听课-作业-考试的定向思维.学生考核方式依然按照传统方法,只要课程成绩及格就可以顺利毕业,不考虑科研创新情况,严重挫伤了学生对学术探究的积极性.社会上总是单以就业状况评判高校办学质量的高低,为迎合社会的需求,一些高校偏离了高校办学宗旨和对科学的追求与崇尚.在这种大环境的影响下,大学生的学习积极性必然不高,对科学的灵感和奇思妙想早已抹杀在萌芽之中.

2.基本科研素质不高.笔者每年都让部分大学生参与科研项目,并且指导大学生参加“挑战杯”等课外学术活动.在选拔学生的时候,笔者一般提供给学生一个选题,让他们去查找相关文献资料,发现大学生基本的科研技能普遍较低.例如:1)查找网站模糊.几乎所有的学生只知道百度等搜索引擎,而对常用的知网、维普数据库、外文Elsevier等专业的学术网站,Google Scholar、Scirus等学术搜索引擎知之甚少.2)搜索技能较低.大部分学生不知道什么是关键词、如何组合关键词进行筛选,科研效率低.3)资料整理分析能力较低.面对大量的文献资料,很多学生不知道哪些资料是最相关的,哪些资料相关性一般,哪些资料是不相关的,资料分析能力不高.

3.组织管理形式化.虽然很多高校都开展了不同形式的大学生科研训练项目,据了解,有相当一部分高校对这项工作的组织管理形式化,具体表现在:1)立项评审不严.对学生申报的本子一般不组织相关专业资深教师进行评审,即便是组织了也是形式化,最终立项的本子早已确定,要么是学生干部,要么是平时与教师交流多的学生,甚至是所谓的“关系户”,严重打击了其他学生参与科研的积极性.2)项目开展过程监督力度不够.据了解,学生的科研开展过程几乎没有任何监督措施,指导教师也因自身教学科研工作无暇顾及,所以学生科研能力的训练也就无从谈起.

3)项目验收控制不到位.大学生科研项目结题验收时,管理部门并没有按照项目任务书进行检查评审,不管是否完成任务,一概结题验收,这样不但不能达到科研训练的初衷,而且会造成学生应付、不作为的不良习惯.对完成非常出色的学生也没有任何奖励措施,无法激发学生更深层次的科研思想.

4.教学过程科研渗透度不强.目前高校教师教学活动受到很多限制,例如不仅要遵守学校的各项管理规定,而且每个学期都要接受学生的监督和测评,如果任何一项指标不合格,将对教师评优评职评奖的影响很大.但是学生的测评主观性特别强,很多教师为了迎合学生照本宣科,特别是教学科研并行的教师,不能将科研信息传授给学生,不对知识点进行扩展,而是考虑学生的口味进行考前针对性辅导,使学生考试都能及格,而科研能力的提高无从谈起.

三、科研能力培养模式探索

创新人才的培养必须通过有效的科研能力训练.

针对目前高校大学生科研能力现状,探索大学生科研能力培养模式,形成一套有效的训练机制,可以更好地提高大学生的培养质量.因此,笔者提出了“三个专业化”的科研能力培养模式,即组织管理专业化-指导队伍专业化-科研训练专业化,使大学生科研能力的提高从管理层、指导层和实践层都有切实的保障.

1.组织管理专业化.学校和二级学院应该安排专人负责大学生的科研管理工作,管理人员负责每年的科研立项、评审、监督和验收工作.管理人员应该接受过科研管理工作的培训,熟悉科研流程,能够起草相关规章制度和激励制度,且富有高度的责任心,在项目管理的各个阶段都秉承公平、公开原则,能切实安排专业教师进行项目的评审,接受学校、学院的管理和学生的监督.

2.指导队伍专业化.指导大学生科研训练的教师要有基本的要求,至少应该主持过校级以上的科研项目或者实际参与过科研项目,这样指导教师本身有一定的科研素质,懂得如何去训练大学生的科研技能,能够指导学生进行资料调研、科研立项、实验设计、数据分析和论文撰写.学校对指导教师的指导工作进行监督,并兑现相应的工作量,在评优评职评奖时进行加分或者优先考虑,提高指导教师指导积极性.

3.科研训练专业化.参与科研训练的学生必须从项目申报、立项、执行、结题的各个环节严格按照正规程序进行,否则管理人员有权终止该项目的执行.对于不能按期结题者,或者结题不能达到预期任务的,应提出延期申请,说明不能按期完成项目计划的原因和延长时间,延期时间最长不超过2个月.但是,不提倡科研项目唯成功论,允许项目失败且剖解失败原因,培养学生严谨的科学态度和科学精神.根据学生科研成果情况和制订的激励制度,应及时兑现相应的物质奖励或者加学分,也体现劳有所得和学校的诚信.

四、总结

总书记提出实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,必须依靠大量创新型人才的培养.本文通过对我国大学生科研能力现状的分析,提出了“三个专业化”的培养模式,即组织管理专业化-指导队伍专业化-科研训练专业化,从而切实保证大学生科研能力的提高,创造浓厚的校园科研氛围,提高体科研能力.

综上资料:此文是一篇关于科研能力和形势和大学生方面的相关大学硕士和大学生科研本科毕业论文以及相关大学生科研论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 新形势下大学生创业能力培养的新路径 【摘 要】在国家创新创业的战略大背景下,国家鼓励大学生积极进行创新创业,切实不断提升大学生的创新创业能力,这不仅能推动国家自主创新战略的实施,而且能够有效缓解高校毕业生的就业压力 然而就当前大学生创新.

2、 高师人才培养对大学生实践能力的模式探究----以地方高校大学生性实验计划项目为例 【摘 要】2018年郑州师范学院音乐与舞蹈学院“零点儿童舞蹈素养的开发与启蒙创新性模式研究”项目团队旨在推动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,在校园内.

3、 基于科研能力培养的土木工程材料实验教学模式和实践 摘要以三峡大学土木工程材料课程的实验教学改革为例,通过引入科学研究的理念,以培养学生的综合素质和创新能力为目标,建立渐次递进的实验项目体系,改进实验内容、教学方法及考核方式,构建基于科研创新能力培养的.

4、 动物科学专业大学生科研能力培养方式 摘要本文主要分析了当前动物科学专业学生在科研和创新能力方面的现实状况,在动物科学专业的学生中,对其在科研和创新能力方面培养的必要性进行了充分的分析和论证,并对创新型人才在动物科学专业中的基本特征和对其.

5、 翻转课堂下大学生自主学习能力培养模式探究 摘要本文基于翻转课堂的理念,通过运用现代信息技术开展大学生自主学习,合作学习、探究学习的教学新模式探索,完成大学生自主学习平台的搭建,培养学生处理问题的能力,全面提高大学生综合素质,适应信息时代对人才.