论文小学语文作业设计，本文是小学语文自考毕业论文范文和小学语文和作业和设计方面硕士论文开题报告范文.
［摘 要］精心设计的小学语文作业,既能让学生更好地掌握学过的知识,又能培养学生的语文能力.教师设计作业的时候要关注作业的趣味性,重视作业的实践性,倡导作业的创新性,注重作业的层次性.
［关键词］兴趣；创新；实践；层次
合理、科学的小学语文作业设计既能帮助学生巩固已学的知识,又能发展学生的能力,因此,语文教师要精心设计语文作业,让作业设计能遵循学生的身心发展的规律,符合学生的年龄特点,充分调动学生的积累,发挥学生的潜力,并培养学生的创新精神和创造能力.我认为,教师在设计小学语文作业的时候应重视以下几个方面：
一、增加作业的趣味性
学生只有感兴趣才能更好地去实践,才能尽可能地发挥他们的潜能.因此,在作业的设计上,形式应该丰富、多样,让学生兴趣盎然地去做.例如,表演、绘画、讲解、评论等都很适合低年级的学生,要想办法让学生主动完成作业,培养他们对语文学习的兴趣.
例如,学了“狼和小羊”一课之后,教师留作业,请学生回家把课文读熟,并根据自己对课文的理解创编课本剧.课上,教师可以请一些学生来表演课本剧,也请另一些小朋友来评价和指导.学生通过改进,再表演,就能把自己对文本的理解和作者的写作意图融为一体,深刻地体会到狼的狡猾和不讲理,深化了对文本的认识.在这样的学习过程中,不同层次的学生就都能有不同程度的提升.
二、重视作业的实践性
实践证明,学生在丰富多彩的实践活动中亲自动手、动口、动脑,才能很好地促进学生个性的全面发展.所以在实践中教师要能充分调动学生的眼、耳、口、鼻等多种感官,通过引导学生看,听,说,品,闻,触摸等,让他们在实践中谈见闻,谈经历,谈感受,在这样的语言实践中,学生通过互动,既能发展语言自身的语言能力,又能达到共同发展的目的.读万卷书不如行万里路,学生在实践中亲历了学习的过程,渐渐地就学会学习了,他们习得的不仅仅是知识,更是学习的方法,这样的方法能为学生的终身学习打下良好的基础.
例如,学生写关于小动物的作文前,教师先让他们买一种自己喜欢的小动物来养,请他们通过观察,阅读书籍,上网查,请教长辈的方式来了解所养的小动物的特点,然后记录下来,同时也记录下自己和它之间发生的小故事.经过这样的准备,学生在作文的时候就能厚积薄发.在汇报时,同学们会选材,会行文,一切都是畅通无阻.
三、提倡作业的创新性
教师要想让学生摆脱作业的单调,枯燥,就要让作业的内容丰富起来,要引导学生去观察,去积累,去探索,去发现,去创造,让学生在教师为他们提供的平台上,积极思考,努力创新,这样学生才能爱作业,乐作业,会作业.
例如,请孩子们续写“去年的树”之前,先带领学生在课文中走几个来回,了解文章的内容,挖掘文章的中心,让他们知道遵守诺言和保护环境的重要性,最后请他们展开想象续写.学生围绕中心,发挥想象写了：去年的时候小鸟和大树互帮互助,但是如今却被分隔在两个世界,小鸟为了纪念他的老朋友,决定发动自己的伙伴去保护森林,它们有的春天种树,有的冬天守护.小鸟的真诚打动了森林中所有的动物,他们都行动起来.从此森林的面积扩大了,小动物们也都过上了幸福的生活.
这样的设计能有效地培养学生的创新能力,发挥学生的潜力.
四、设计作业的层次性
学生是有差异的.作为教师,我们要尊重这种差异,把作业设计当成是帮助学生走向成功的一个平台,让不同层次的学生在这里都能得到发展.所以在教学中重视作业设计的层次性,能提升孩子们的参与度,激发他们的兴趣,让他们在适合自己的作业中,找到自信,找到成功,找到自我存在的价值.教师在具体的作业设计中,可以让能力较弱的同学做基础知识,让能力强的同学做拓展训练.
例如,在学完“田园诗情”后,对于能力强的学生,我会请他们仿写课文,培养他们学以致用的能力.有的学生这样写草原：辽阔的原野上,星星点点的淡的菊宛若天使灵动的眼；一湾碧水清澈如悠长的蓝丝带萦回曲折,一直伸向遥远的天际.深呼一口气,那清新的泥土气息伴着淡淡的青草香味,让人不觉渐渐沉醉.在这样的训练中,学生能抓住有代表性的事物详细描写,写出了草原的特点.长此以往,学生的作文能力和水平会很快提高.
小学语文作业的设计要体现层次性,使作业能激发他们的兴趣,提高他们的能力,挖掘他们的潜力.
（作者单位:吉林长春市南关区树勋小学）
该文汇总，这篇文章为一篇适合不知如何写小学语文和作业和设计方面的小学语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 新课标下小学语文作业设计之我见 作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展 既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段 对于小学生来说,作业是他们自主学习的主要载体,是小学生处理.
2、 新课程理念下小学语文作业设计漫谈 【摘要】作业是小学语文教学的一个重要环节,但是在小学语文作业中存在着诸多问题,例如不利于塑造学生的综合素养…… 随着新课程改革的不断推进,小学语文作业开始逐渐朝着培养学生的学习理念的方向发展了 【关键.
3、 小学语文作业批改的艺术 作业批改对于小学语文教师来说是一项常规的厂作,同时也是语文课堂延伸的有效途径 在小学语文教学中,教师可借助作业批改,指导学生正确进行语文学习,帮助学生点亮前行的道路 另外,教师也可通过科学的作业批改来.
4、 探析小学语文教学设计方案 【摘要】作为小学语文教师,在面对小学生的学科教学时,要重视他们当下的学习情况,大力提升他们的学科基础实力 更要为他们的长远发展做打算,着眼于小学生的综合能力培养 所以学科教师在进行小学语文教学方案设计.
5、 小学数学作业设计要点分析 摘要数学是一门抽象而系统的学科,它要求学生运用自己的思维能力,系统地掌握知识 数学作业使学生通过所学知识,以旧入新,触类旁通,获得分析问题和解决问题的能力,是学生形成基本技能的重要途径 在教学实践中,.