论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>毕业论文>范文阅读
快捷分类: 图书馆文献 图书馆期刊 图书馆论文发表 图书馆学刊 图书馆杂志 图书馆建设杂志 图书馆管理系统参考文献 图书馆管理本科论文致谢 南林大图书馆约有电子期刊多少种 图书馆管理论文写作技巧 国家图书馆论文查重 图书馆投稿

关于图书馆论文范本 和美术院校图书馆开展阅读推广活动的实践和评价--以天津美术学院图书馆为例类论文如何怎么撰写

分类:毕业论文 原创主题:图书馆论文 发表时间: 2022-11-30

美术院校图书馆开展阅读推广活动的实践和评价--以天津美术学院图书馆为例,该文是图书馆类有关论文范本与推广活动和美术院校和图书馆相关硕士毕业论文范文.

胡陈冲

(天津美术学院图书馆,天津 300141)

[摘 要]在对天津美术学院图书馆近期开展的阅读推广活动实践进行总结概括的基础上, 结合一项针对美院大学生阅读情况的问卷调查数据, 分析大学生对该馆开展阅读推广活动的总体评价, 并尝试探讨深化和完善美术院校图书馆有效开展阅读推广活动的对策建议.

[关键词]阅读推广活动 美术院校图书馆 评价 对策建议

[分类号]G252

当前, 全民阅读被列为 “十三五” 规划纲要中的重大文化工程之一, 与此同时, 政府和社会各界都在不断强化和推进全民阅读的开展并取得了一定成效 [1] .在这种新形势下, 作为全民阅读活动主阵地之一的高校图书馆, 也应积极开展旨在改善和提升大学生阅读素养的各种阅读推广活动, 引导大学生主动进行阅读, 促进书香校园建设.而如何引导大学生主动阅读、 真正实现书香校园的目标, 越来越被各类型高校所关注; 高校图书馆如何富有成效地开展阅读推广活动、 如何在研究大学生需求的基础上探索提升其参加此类活动积极性的新思路、 新方法, 也是学者们应思考和探究的重要问题.那么, 对美术类院校而言, 其图书馆在开展阅读推广活动方面的现实进展情况如何?美院大学生参加此类活动的积极性、 主动性和满意度如何?笔者将以天津美术学院图书馆 (以下简称天美图书馆) 为例, 对该馆近期开展阅读推广活动的实践进行系统概括, 并结合一项问卷调查数据尝试解决上述问题, 在此基础上探讨深化和完善美术院校图书馆开展阅读推广活动的对策建议.

1 美术院校图书馆开展阅读推广活动的必要性与挑战性

阅读对大学生专业素养和人文精神形成的重要性已为诸多学者所证实 [2-3] .阅读有利于创造性思维形成、 能陶冶情操、 提升读者的阅读审美.对美术院校大学生来说, 真正的艺术创作与表现应该具备较高的艺术素养, 而艺术素养的形成往往要有深厚的知识文化修养.从这方面来讲, 他们除了需要掌握精湛的专业技能, 还要通过大量阅读提升自身文化素养, 这不仅有助于激发个人创作灵感, 往往还能使艺术创作更富于思想与精神之美 [4] .事实上, 但凡大有作为、 保持创作活力的艺术大家都无不受惠于自身丰厚的知识文化修养 [5] .因此, 美术院校大学生应该重视经典、 重视阅读、 品阅读之美.近年来, 在新形势推动下国内美术院校图书馆也陆续将阅读推广服务作为其根本任务之一, 定期开展旨在提升大学生阅读素养的各种阅读推广活动, 以提升其阅读兴趣和阅读意愿 [4, 6] .然而, 笔者从实践及有关文献中发现, 美术院校图书馆在开展阅读推广活动等服务方面相较于普通综合性大学而言, 推广难度较大, 在形式和效果等方面也普遍存在一定差距; 并且目前以专业美术学院图书馆开展阅读推广活动情况为研究对象的调查研究也不多见.此外, 美术院校自身的专业性特色及服务对象普遍存在重技艺轻读书、 阅读意愿和阅读意识不强等特点 [7-8] , 使得这方面工作的开展具备一定的特殊性和挑战性, 寻求契合美术类院校大学生的阅读推广服务项目显得极为重要.

2 天津美术学院图书馆开展阅读推广活动的具体实践

近几年来, 以每年4月份 “世界读书日” 为契机,天美图书馆根据相关主题开展 “天美读书月” 系列活动, 时间跨度从4月初到5月底.活动内容包括图书展销、 知识讲座、 专业数据库培训、 悦读之星等竞赛类活动.活动目的旨在营造浓厚的校园阅读气氛, 倡导学生主动阅读, 充分利用馆藏资源; 引导学生在阅读中发现美、 欣赏美, 强化学生 “毕生阅读” 的理念.

2.1 竞赛类活动 — — “悦读之星” 评选活动

以2017书香天津 · 大学生校园 “悦读之星” 评选活动为例.此活动由天津市等部门主办, 天津市各高校图书馆协办. “悦读之星” 评选分为各高校校内决赛和天津市决赛两阶段.初赛由各院校相关部门组织, 以一定标准在各高校评选出数名 “悦读之星” 候选人, 并推荐其中1名学生参加全市的 “悦读之星” 汇报表演赛.天美图书馆根据要求联合院团委、 学工部, 在全院范围内积极开展“书香天津 · 书香天美” 悦读之星评选活动, 倡导广大学生多读书、 读好书, 构建书香校园.首先, 通过各院系评选并推荐两名同学进入到校内选拔赛, 全院共计20名.接着, 在选拔赛之际由学生会、 图书馆等有关部门共同组织开展, 邀请全院师生到场观看, 20名竞赛者通过演讲并配以PPT、 音乐、 视频等形式表达自身阅读感悟, 为到场师生展现了一场阅读之美的视觉盛宴.最后, 根据评委打分评选出了一、 二、 三等奖若干名.根据此次选拔赛结果, 图书馆推荐了获得第一名的同学作为学院代表参加天津市悦读之星评选活动决赛.天美图书馆通过线上线下相结合的方式多方位宣传此次活动, 号召广大学生参加到活动中, 以赛促学, 引导学生爱阅读、享阅读.

2.2 图书展销类活动 — —中外文新书展、 图书展销

天美图书馆一般在4月份读书月期间举办各种图书展销活动.展览活动一般由出版社或图书公司等机构赞助并在馆员的配合下共同完成.活动形式一般是在图书馆内设置固定的图书展销区供师生赏阅或购买, 活动期间展出的以美术设计类专业艺术图书为主.例如, 近期开展的与图书馆联合举办的雅昌集团精品艺术图书展销活动、 迪赛纳公司的设计艺术图书专门展及中国图书进出口总公司的外文原版图书展等活动.美院图书馆通过这种 “好书进校园” 的书展形式便利师生阅读或购买图书, 同时这也是师生为该馆推荐新书、 好书的渠道之一.此外, 在读书月期间图书馆内部会陆续开展中外文新书展.中外文新书展一般以新书展架的形式在中外文专业阅览室内进行, 供入馆学生挑选阅读, 时间一般持续1-2个月.一方面意在通过此方式提升新资源利用率, 另一方面有助于学生及时、 有效地获得新书资源.

2.3 数字阅读推广类活动 — —知识讲座、 专业数据库培训

美院图书馆在纸质阅读推广的同时, 也进行数字阅读推广.此类活动一般是图书馆与出版社或图书公司联合推广的数字或移动阅读活动, 活动方式主要以聘请各数据库厂商的讲师为学生进行培训和讲解.例如, 图书馆和雅昌公司联合推出的雅昌艺术书城书库培训及LINKS BOOK西班牙建筑数据库培训; 与超星公司联合推广 “移动图书馆” 以讲座的形式面向师生进行超星发现系统、 移动图书馆、 超星云舟知识空间等的培训, 以此开展移动阅读体验活动.以2017年图书馆联合雅昌艺术网举办的传艺术之美 — — 《雅昌艺术书城》 数据库培训为例, 此次培训通过PPT等形式在雅昌专业人员的讲解下, 让在场师生直观全面了解雅昌图书数据库的资源特色、 其中涵盖的国画、 油画、 摄影等各种艺术门类的数字资源对师生们产生了强烈视觉冲击,丰富了师生们查阅信息资源的途径.培训最后的和问答环节也增加了此次活动的趣味性, 一定程度上提高了师生们今后参加活动的积极性.

2.4 学生社团主导的阅读活动 — — “图书漂流” 活动

图书 “漂移” 始于欧洲, 大致出现于20世纪60年代, 是将一本图书 “丢” 在公共场所, 以便其他人拾取并阅读, 拾取者阅读后继续 “丢” 下去, 供更多人阅读 [10-11] .天津美院开展的图书漂流活动从2014年开始, 由天美实验艺术学院学生会及图书馆共同组织开展.以2017年4月 “图书漂流” 活动为例, 活动由该学生会组织策划并在图书馆支持配合下完成, 其中书刊捐赠来自图书馆往年各类期刊, 并在学生会主要人员组织下在学生公寓周边进行.此次活动以 “你画我猜” 为主题, 让同学们通过接力参与电脑游戏的形式回答预先设置的游戏题目, 由此获得活动赠送的书籍.目前, 这一活动的形式和内容都还比较单一, 今后图书馆将与学生会或学生社团加强合作、 深入交流, 使得此类活动的开展更加富有成效.

3 天津美术学院图书馆开展阅读推广活动实践的总体评价

天美图书馆在探索和开展阅读推广活动方面做了一定努力, 也进行相关实践, 遗憾的是, 从活动获得的影响及成效等方面来看, 由于美院专业特性、 服务对象特殊性及图书馆空间、 资源、 经费等方面存在的限制, 这方面工作实践所取得的实际效果与预期仍存在较大差距.

为科学准确地反映美院大学生对图书馆开展的阅读推广活动的评价情况, 笔者于2017年4-5月的 “天美读书月” 期间, 针对美院不同专业和年级的188位大学生的阅读情况进行了一项问卷调查.其中, 男生57名、 女生131名 (符合美院男女生比例) ,问卷有效回收率100%.数据来自于面对面的调查访问, 具备一定代表性.结果发现, (1) 近30%的学生表示自己并不知道图书馆每年有开展阅读推广活动、 31.8%的学生表示知道图书馆有开展此类活动但从未参加过, 也就说, 高达60%以上的受访者从没参加过此类活动; 有38%的受访者表示自己偶尔参加过; 只有1.7%的学生表明自己每年都参加或几次参加此类活动. (2) 在是否参加过某类阅读推广活动方面, 分别仅有8.7%、 8.4%和4.0%的学生表示参加过各类讲座/数据库培训、 “图书漂流” 活动和“悦读之星” 等竞赛类活动, 比重最大的新书展销活动也仅占总体的17.3%. (3) 近50%的学生认为阅读推广活动并不能促进大学生阅读; 一部分学生表示“自己不清楚” 此类活动是否对阅读有积极影响, 对是否开展此类活动存在茫然心态; (4) 在调查中还发现多数学生对阅读推广活动的形式主题及图书馆调配的资源、 人员、 空间等各要素的满意度都不高.

综上所述, 天美大学生对图书馆开展阅读推广活动的知晓度、 参与度和满意度都不高; 大学生对阅读推广活动本身的认识和重视程度明显不足、 参加此类活动的积极性和意愿也不强烈.

4 深化和完善美术院校图书馆开展阅读推广活动的对策建议

笔者在对天美图书馆开展阅读推广活动进行总结、 分析、 评价的基础上, 尝试探讨深化和完善美术院校图书馆开展阅读推广活动的对策建议, 以期为美术院校图书馆这方面的工作实践提供一定参考.

4.1 专业阅读与经典阅读有机结合, 注重阅读的审美价值

美术院校图书馆开展阅读推广服务应注重专业阅读与经典阅读有机结合, 丰富专业馆藏的同时适时增加人文社科类经典馆藏, 注重引导和培养大学生发现阅读之美.美院学生阅读需求的形象化倾向, 使得阅读活动的策划和开展除了要达到提升阅读兴趣的目的, 有必要注重于让学生在阅读活动中感受到美的熏陶, 产生对阅读之美的追求, 从而提升他们参加活动的积极性和意愿.例如, 在日常的图书推荐活动中, 可以向国画、 书法专业推送古典文化经典, 向油画专业推送西方画家传记类经典; 可以邀请学院专业教师和艺术大师开展经典作品推荐和解读方面的讲座, 学生对这些艺术大师普遍充满崇敬之情, 更容易与学生产生共鸣, 更能引起他们对阅读的兴趣.美术院校图书馆可充分利用美术院校小而专的特点, 开展各种主题经典阅读活动,活动的内容注重从专业类与人文经典类阅读两者相结合的方向去拓展, 在培养他们人文素养的同时, 提高其艺术素养; 让阅读推广活动充满经典味道又不乏艺术气息, 培养学生在阅读中去发现美、 欣赏美.

4.2 图书馆致力于打造具有美术院校特色的精品活动

美术院校图书馆可以充分利用自身专业优势及特性, 有效改善并合理调配馆藏资源、 人员、 技术、 资金等要素、 优化创新服务形式、 丰富阅读推广活动主题, 使阅读推广活动富有艺术性、 趣味性和创新性.开展此类面向专业需求的阅读推广活动,有利于调动读者的主观能动性, 满足他们求新、 求趣、 求知的阅读需求和动机.例如, 可以在动画专业、 多媒体艺术等专业中, 利用微视频、 微电影、 动漫游戏等推广工具进行的阅读推广: 如四川大学图书馆的 《光影悦动 — —微拍电子书》 案例, 根据 “我喜欢的书” “我喜欢的阅读环境” 等拍摄选题, 读者拍摄或制作与 “阅读” 相关的1分钟微视频参加比赛 [12] .还可以在摄影等专业中开展类似北京大学图书馆举办的的阅读摄影展 [12] .还有诸如 “笔墨青春,书写菁华” 手写书评比赛, 此活动要求读者将对所读书籍的见解、 感悟通过书法形式表达出来, 使得阅读成为一门艺术作品 [13] .这些活动很好地契合了美术院校专业特色, 能吸引该类院校学生的注意力, 提升其参加活动的积极性和主动性.

4.3 注重宣传与合作, 提高大学生参加活动的意愿

阅读推广宣传工作是活动开展的基础, 图书馆等部门应该制定相关宣传机制, 不断完善阅读推广宣传模式, 开展全媒体宣传, 畅通线上线下多重宣传渠道.一项针对天美大学生的调查研究表明, 信息不通畅、 信息知晓渠道单一等客观因素的存在,是造成美院大学生不知道或没能主动参加阅读推广活动的重要因素 [6] .因此, 在实践中, 有必要加大宣传力度、 寻求有效宣传渠道, 使学生能随时随地接触到活动信息, 提高活动知名度, 提升他们参加活动的可能性和积极性.此外图书馆还应加大和其他社会力量合作, 如出版社等, 也可以院系学生社团互相借鉴、 优势互补, 增强阅读推广影响度, 发挥主导作用、 切实走出去, 逐步与院系建立规范系统的合作机制, 充分利用校内资源, 合理有效地调配活动开展所需的各种要素; 而吸纳学生社团参与阅读推广活动的宣传、 策划和组织, 不仅能够增强活动宣传的广度, 同时还会更契合大学生自身的心理诉求, 易于产生共鸣, 使得大学生自身不仅是阅读推广活动的接受者, 也成为活动的推广者.

4.4 注重对服务客体的前期调查及后期反馈评估

美术类院校图书馆应在结合服务客体特殊性的基础上, 做好开展阅读推广活动的前期调查.许多的研究都表明了在阅读推广活动策划前期注重对服务对象阅读心理和阅读行为进行深入调研, 能有效深化和细化阅读推广工作的开展 [14-16] .具体实践中可与院系合作, 通过纸质或网络调研, 深入学生内部, 了解学生阅读心理和阅读层次、 掌握学生阅读需求和偏好, 制定适合美术院校读者需求的阅读推广方案.在这一过程中注重强调分析不同读者群的特征和阅读需求的动态变化.活动结束后,注重对学生的满意度和认同感进行调查; 注重对活动效果进行科学评价.通过效果评估, 一定程度上可以科学反映图书馆开展活动的成效, 便于发现问题和总结经验教训, 分析结果将为后续活动的有效开展提供决策参考.

4.5 优化创新校园阅读环境, 营造常态化阅读氛围

诸多学者的研究都表明了优化创新校园环境因素, 对营造良好阅读氛围及培养大学生阅读兴趣具有正向推动作用 [6, 17] .有研究还认为阅读心境的产生有赖于良好的文化氛围和优美环境的外力作用 [18] .美院图书馆应充分利用校园媒体环境、 人际环境、 制度环境的辐射影响力, 构建立体化阅读环境, 营造浓厚的阅读氛围, 激发和培养读者阅读兴趣.笔者在访谈和调查中也发现, 多数学生认为校园浓厚的阅读氛围对其在大学期间的阅读状况有积极的影响.在这方面, 美术院校图书馆可根据实际情况注重其休闲艺术空间和功能区的开发, 注重打造契合美院学生特性的相对宽松、 自由及和谐的阅读环境, 将空间服务有效纳入到阅读推广工作中.例如, 图书馆可以实现阅读共享空间的构建,这是一个集读者学习、 交流与互动等为一体的空间, 能鼓励学生在此进行作品讨论和创作交流, 能给大学生带来全方位的知识享受, 提升大学生阅读兴趣和阅读质量, 使其获得更好的阅读效果 [17] .

上文点评,这是适合不知如何写推广活动和美术院校和图书馆方面的图书馆专业大学硕士和本科毕业论文以及关于图书馆论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 县级图书馆儿童阅读推广活动的实践和 李 薇(黔西县图书馆,贵州 毕节 551500)摘 要多项调查研究发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩密切相关 儿童的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于日后的各项学习,而且阅读越早越有利 本文以贵.

2、 高职院校图书馆开展阅读推广活动的实践以青岛职业技术学院为例 【摘要】高职院校图书馆阅读推广主要靠富有创意的阅读推广活动来提高读者的阅读兴趣,帮助读者养成良好的阅读习惯,提升读者的阅读质量和阅读能力,最终实现读者最优阅读效果 本文从阅读推广书目细分、创新阅读推广.

3、 图书馆联合开展阅读推广活动的可行性 孙媛媛于静(北京师范大学图书馆,北京100875)摘要我国图书馆阅读推广的主力是高校图书馆和公共图书馆,二者在阅读推广实践中各积累了丰富的经验,但也面临着诸多问题与困境,需要二者合作探索阅读推广工作的.

4、 图书馆开展少儿阅读推广活动的路径探究 关键词少儿阅读推广;图书馆;阅读推广活动摘要文章分析了我国图书馆少儿阅读推广活动的模式及其存在的优缺点,并在此基础上提出了一些改进措施,以期为少儿阅读活动的开展提供借鉴 中图分类号G250文献标识码A.

5、 全民阅读推广活动的实践和理论以广州图书馆为例 关键词公共图书馆;阅读推广;读书活动摘要公共图书馆是全民阅读推广的中坚力量 文章按照节假日大型活动、品牌活动、未成年人活动及特殊群体活动四种活动类型,阐述了广州图书馆新馆开放以来开展阅读推广活动的情况.