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蓝勇
（来宾第六中学广西来宾546100）
班主任是班级工作的组织者和领导者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与任课老师、沟通学校与学生家庭的桥梁.在我这简短的五年的班主任工作中有辛酸也有喜悦,有失败也有成功.
作为班主任,后进生是一个不容回避的问题,在班级工作中,由于后进生的影响比较大,如果不能对后进生进行合理、及时的转化,那么他们会直接影响到整个班级的班风.一旦后进生对学习失去了信心,他们对班级的影响可想而知的.所以班主任必须针对后进生的不同特点,精心管理和引导,及时的做好后进生转化工作.
我现在的班级有个学生叫蒙xx,经常不是旷课就是迟到,每天上课要么睡觉,要么搞小动作,影响别人学习;下课却和同学追逐、打闹、串班；作业要么不写,即使写了,也是抄别人的……经常不是任课老师向我反映,就是学生向我告状,还有最最令我头疼的一点是经常打架,架不打则以已,一打就是群架啊,这个学期七年女生所发生的几起打架事件,件件她都参与,且据说啊,她是所有打架者中最勇敢的一个,每次打架第一个出手打人的就是她.这个学期有一次她和班里的另外一个女生发生一点小摩擦,就威胁另一女生,之后请她家长到学校来配合教育,她在办公室里理直气壮和我顶起嘴来,去到政教处也和平主任、蒙老师两位政教处领导顶起来,这女孩子啊实在嚣张.于是,我一次次找她谈话,希望她能遵守学校的各项规章制度,认真学习,按时完成作业,知错就改,争取进步,做一个同学喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子.可她开始是一副爱理不理的样子,后来口头上虽然答应了.可过后她又一如既往,毫无长进.面对这种情况！我下定决心:一定要做好她的转化工作.
1.从了解心灵世界开始
为了有针对性地做工作,我决定先让她认识到自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想.于是我又一次找她谈话,谈话中,我了解到她是一个十分可怜的孩子,妈妈在她刚出生不久就和爸爸闹离婚了,爸爸是一个行动不便之人说得严重一点就是残疾之人,爸爸为了养家糊口长期离家到较远的某一小镇开了一家日用品商店,所以就把她交给姑妈抚养,所以严格来讲蒙xx从小到大是和姑妈一起长大的.成长在这样一个严重缺失父爱、母爱的环境里,她幼小心灵严重的受到了创伤,也发生了严重的扭曲.她从小到大既羡慕那些幸福的孩子,也对那些幸福的家庭充满嫉妒和愤恨.不幸的家庭让她的心灵受到了极大的打击,所以外在的环境有谁胆敢再来刺激她受伤的心灵,她是绝对不会善罢甘休的,她一定会不择手段的去报复刺激她的人.这样的孩子自我保护的意识非常强,尤其是外表装得非常的强悍野蛮,就像一只刺猬一样,谁得罪她谁就倒霉.本学期很多关于她的打架都是因为一些鸡毛蒜皮之事,太过于斤斤计较而引起的,有时候别人一些不轻易的玩笑对她来讲就是一种极大的伤害,所以就不择手段的去报复人家.也正是因为这样,她在班里的人缘是比较少的,班里的孩子都不喜欢和她交往,所以很多时候她是一个人独来独往.
2.从表扬开始
2.1每个可恶之人也有她的可爱之处,蒙xx也不例外.一个再糟糕的孩子,在她心里最渴望的是得到别人的肯定和表扬,但是要表扬这样的一个孩子实属很难.我心里一直纠结,这样一个在她身上几乎找不到哪怕是一丁点优点的孩子,该让我如何去表扬她呢？更何况这样违心的话,我也说不出口啊！但是,如果每天都和她这样打冷战,就算她受得了,我也受不了啊！思来想去,我觉得首先要反思的人是我而不是蒙xx,每天都把她当作敌人来看待怎能转化她呢?所以我不能和蒙xx这样硬碰硬了下去了,我要第一个先向她“妥协”,主动去向她“示好”.从此以后,我对她各种怪异的行为习惯给予更多的是理解和同情,她的每一个怪异行为,每一个怪异的想法毕事出有因,所以不能一味的去批评她甚至骂她.骂她,只会让她变得越来越糟糕,“狗急跳墙”这种道理我们老师是懂的.有一次轮到蒙xx做值日生擦黑板,她把黑板擦得比其他同学都干净,我看到了确实也蛮满意的,就当着全班的面表扬了蒙xx,此时她脸上露出了灿烂的微笑.我在想我多久已经没有表扬她了,其实每一个孩子都有她闪光的一面的,作为老师要具有发现美的眼光.我想如果每天都这么去肯定她,我相信她也会有所收敛的.
2.2后进生的转化工作是一项繁杂的工作,班主任要付出真心和爱心,掌握科学的方法,并持之以恒,具体来说要做到：
（1）要深入了解和分析后进生,并做到因材施教,因人而异；
教师要深入、细致得了解后进生,才能做到对症下药.了解不能局限于班级,要把了解的范围拓宽到家庭和社会；要了解后进生的过去、现在,判断他们发展的动向；要了解后进生的优点、长处和缺点；对于后进生的优点和长处要及时给予肯定,帮助后进生树立自信心和自尊心；对于后进生的缺点要严格地进行指导教育.
（2）要关心、爱护和帮助后进生；
后进生在人际关系上往往表现出：和家长对立关系；在班级中没有地位；师生关系紧张；他们经常生活在受人歧视和嫌弃的阴影里,他们得不到应有的尊重和关心,久而久之,就与同学和老师在心理上产生情绪对立.有句话说得好：亲其师,信其道.针对这种情况,我们老师要用自己的热情去打动他们、感染他们,关爱他们.同学的帮助对一个后进生来说,同样是必不可少的,同学的影响有时甚至超过老师,同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说.因此,我让蒙xx从与其它同学交朋友做起,和郝xx、韦xx、覃xx同学同组坐在一起,让她感受同学对自己的信任,对自己的关心,让她感受到同学给自己带来的快乐,让她在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的帮助、感染,促进了同学间的情感交流,努力为后进生创造一种、平等、宽松、和谐的氛围,在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果.但是,在给予她们关心爱护的同时,又要向他们讲明道理,认识自己的不足,教师要循循善诱,并对他们提出一定的行为要求.
（3）要善于发现后进生的闪光点；
老师和同学的关心及爱护能使后进生获得积极满意的体验,获得温暖、信心和力量.后进生一般比较自卑、内向、孤僻,甚至有种玩世不恭的心理,就更需要老师、同学和家长对他们的关心爱护.有关资料表明,儿童受表扬越多,对自己的期望就越高,学习就越努力.反之,受到表扬越少,儿童随之产生的自我期望和努力就越少.因此,儿童需要教师不断的鼓励,尤其是要善于发现捕捉后进生的闪光点,并不失时机地进行鼓励和表扬.
（4）要持之以恒,反复教育是转化后进生的难点；
后进生在行为上的突出特点是“不稳定性”,一般会故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象.这是转化后进生的难点,所以这一点上,我们要做好了不厌其烦,持之以恒的准备.
通过处理《都是因为“爱”惹的祸》这一案例使我深深的认识到,在目前后进生得转化工作中,一方面需要我们对他们倾注更多的爱心和耐心,更多的真诚和包容,另一方面还需要我们老师采取科学合理的方法.总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵同样将会开得绚丽灿烂.
收稿日期：2016-06-18
评论,本文论述了关于对不知道怎么写都是因为爱和惹的祸论文范文课题研究的大学硕士、都是因为爱惹的祸本科毕业论文都是因为爱惹的祸论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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