论文妙用多媒体丰富幼儿园教学形式分析，该文是关于幼儿园教学类论文范文文献和妙用和多媒体和幼儿园方面自考开题报告范文.
幼儿园阶段是人成长发展的起步阶段,对人的成长和发展具有十分重要的影响.在幼儿园教学过程中,了解和掌握幼儿身心发展的特点和规律非常重要,建立在对幼儿身心发展特点和规律了解的基础上,应用多媒体开展教学,对教学形式的意义重大,可以为幼儿的身心健康发展起到巨大的促进作用.因此,幼儿园教学必须要加强对多媒体的有效应用.
一、妙用多媒体丰富幼儿园语言教学
语言教学时幼儿园教学的基础,对幼儿园教学的顺利开展其重要性不言而喻.多媒体应用在幼儿园教学中,应当从语言教学着手,丰富语言教学的形式,提升语言教学的效率,促进幼儿语言能力的增强.
1、利用多媒体激发幼儿的学习兴趣
兴趣是学习最好的教师,对幼儿的学习有着十分重要的影响.大量的教学实践证明,幼儿在学习时表现出浓厚的兴趣,知识的接收能力也会得到明显地提升.对于幼儿而言,对于一些新鲜的事物非常感兴趣,新鲜事物对幼儿的吸引力也非常大.因此,在幼儿园语言教学中,教师要充分抓住幼儿的兴趣点,巧妙地应用多媒体进行教学.
比如,在涉及到利用自己的语言去描述自己的爸爸妈妈时,对于这部分的教学,重点在于让幼儿如何产生描述自己爸爸妈妈的兴趣.尽管对于绝大多数的幼儿来说,描述自己的爸爸妈妈时非常高兴的事情,但是苦于语言能力方面的缺乏,可能在真正描述时并不会表现出浓厚的兴趣.教师利用多媒体,向幼儿展示一些往届幼儿描述自己爸爸妈妈的视频,这些描述无论是语言还是表现力方面,都比较的出色,并且视频中出现的人物,与幼儿的年龄、性格等方面有着高度的相似度.幼儿在观看视频之后,瞬间产生了兴趣,纷纷你一言我一语地开始向其他小朋友介绍自己的爸爸妈妈.
2、利用多媒体创设特定的语言情境
幼儿园语言教学中,教师应该积极第借助多媒体,利用多媒体的优势开展语言教学.语言来源于生活实践,是生活实践的真实反映.幼儿园教师在教学的过程中,可以巧妙地应用多媒体创设特定的生活情境,让学生在生活情境中感受到语言的魅力,进而更好地学习语言,增强幼儿语言能力.比如,幼儿园语言教学中,涉及到简单的问候语学习时,如见面到招呼时的情景.传统教学模式中,如果单纯地让幼儿进行交流,这种效果非常的不好,并且幼儿的主动性不强.此时,教师可以利用多媒体,创设出特定的人们见面打招呼时的情境.让幼儿通过对情境的感受,逐渐了解见面时如何打招呼,提升幼儿的语言表达能力.
二、妙用多媒体丰富幼儿园游戏活动
游戏教学是幼儿阶段非常重要的一种教学内容,对幼儿的身心健康发展具有十分重要的影响.在幼儿园教学中,教师应当对游戏活动保持高度的重视,在适当的时候组织开展相关的游戏活动,使得幼儿能够在游戏中获得发展、获得成长.
1、利用多媒体丰富游戏活动的形式
传统的幼儿园游戏活动中,活动的内容比较狭隘.相较于多媒体环境下,游戏活动的内容受到很大的限制.在教育事业不断发展,教育科技水平不断提高的背景下,多媒体技术在幼儿园教学中得到了广泛地应用,教师在组织开展游戏活动时,可以巧妙地借助多媒体,进一步丰富游戏的内容.比如,在组织开展“萝卜蹲”的游戏活动时,一般情况下都是对不同的萝卜进行命名,以颜色命名为主.在多媒体环境下,教师可以从网上收集一些有关“萝卜蹲”游戏的新型玩法,并将其引入至幼儿游戏中,进行适当地改变,以此更加符合幼儿的发展特点,这样就能够让“萝卜蹲”游戏变得更加的多样化,幼儿在游戏中也不会感到腻,进而丰富幼儿的游戏体验.
2、利用多媒体对游戏活动进行评价
幼儿园游戏活动之后,应该进行相应地评价,缺少评价的游戏活动,很难让幼儿真正有所收获.从传统的游戏活动组织来看,在游戏结束后教师很少会真正花心思去评价刚刚结束的游戏,导致下一次游戏活动时再次出现同样的问题.要想真正提升游戏活动的效果和质量,教师在组织游戏活动时,应该对游戏活动进行全方位地关注,掌握幼儿在游戏中展现出来的状态.同时,在游戏结束之后教师应该对幼儿的游戏过程和结果进行评价,保证游戏活动真正实现应用的效果.比如,在进行完成一场篮球游戏活动之后,针对幼儿的活动情况进行简单地总结.教师在进行评价的过程中,将整个游戏活动的录像视频呈现在幼儿面前,让幼儿直观地对自己的游戏参与情况加以了解,教师根据录像视频,对幼儿的参与情况进行评价,而这样的一种评价更加能够真实地反映实际情况.需要注意的是,在进行评价的时候教师应当尽可能地多组织应用一些积极的语言,对幼儿进行鼓励和表扬,减少一些批评性和打击性的话语,否则容易对幼儿身心健康发展产生负面影响.
总而言之,幼儿园阶段的教学,在人的整个学习生涯阶段具有举足轻重的地位.在教育技术不断发展的大背景下,多媒体的应用越来越普遍.幼儿园教学应当对多媒体技术的应用保持高度的重视,巧妙地利用多媒体,突破传统幼儿园教学的约束和限制.对语言教学和游戏教学的形式进行丰富,从而提高幼儿园教学的水平和质量,促进幼儿身心健康的发展.
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参考文献：
1、 多媒体在音乐教学中的作用 （云南省富宁县第一中学 云南富宁663400）二十一世纪是一个充满生机但又具有激烈竟争性的时代；一个充满希望但又具危机的时代,这个时代以信息传播为特征,以创造性决定成败 因此,在这场竟争中,谁能最快的.
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3、 中职数学和多媒体技术整合教学的优缺点 中职数学和多媒体技术整合教学的优缺点研究 贾金豹,李洁 （河南省信阳工业学校,河南信阳464299） 摘要多媒体技术的应用和现代教学质量息息相关,将多媒体技术应用于中职数学教学,能提高中职数学的.
4、 多媒体在阅读教学中的应用 随着信息时代的发展以及教育的不断改进,多媒体已经逐渐走入到课堂中,并成为课堂教学的一项主要方式 如何将多媒体教学设备成功巧妙地结合到教学课堂中,这是每一位教师都要深入探讨的一项非常严重的问题 尤其是在.
5、 论多媒体对阅读教学的影响 随着现代科技的发展,多媒体教学手段越来越多地应用到了中学语文教学中,语文教学质量也得到了较大的提升 针对新的形势,中学语文教学必须做出进一步的调整,一方面要改变教学理念,加强对学生主体性的关注 另一方.
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