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巧用插叙方面有关学年毕业论文范文 跟巧用插叙,妙笔生花相关学年毕业论文范文

分类:本科论文 原创主题:巧用插叙论文 发表时间: 2024-02-18

巧用插叙,妙笔生花,该文是巧用插叙方面有关学年毕业论文范文跟妙笔生花和插叙相关论文如何怎么撰写.

摘 要:写作的顺序多种多样.作为写人记事类的记叙文,通常按时间先后顺序和事物发展顺序来写,而常用的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙等.其中,插叙的巧妙运用,可以使文章妙笔生花,趣味横生.插叙,就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情.插入的内容是为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明.

关键词:写作 顺序 插叙

一、巧用插叙,情节起伏,摇曳多姿

清朝著名的文学家袁枚说:“文似看山不喜平.”宋时姜夔:“波澜开阖,如在江湖中,一波未平,一波已起.” 可见,文章有起伏、兴波澜,才能激发读者的阅读兴趣.而巧用插叙,就能让文章情节起伏跌宕.例如林海音的小说节选《爸爸的花儿落了》,写了主人公英子参加毕业典礼,看到衣襟上的夹竹桃,想到在医院的爸爸不能来参加她的毕业典礼,由此插入爸爸教育她的往事,又由毕业的钟声拉回现实,回忆起爸爸喜欢花的往事……文章以主人公参加毕业典礼的过程为明线,回忆爸爸为暗线,两线交织,时而写眼前事,时而又回忆往事,内容很丰富,事件交错但并不零乱.

又如英涛的《床板上的记号》,作者开篇写主人公接到继母病危的消息,并不急着回去,即使回到家之后,也认为这件事和自己的关系不大,推给爸爸和继母生的妹妹处理,让读者心生悬念.这时,作者插叙继母进入自己家门后,他对继母的排斥,尽管继母也关心他,但他一直认为那是“门面花”,不领情.直到与父亲收拾自己的房间,发现自己床板上的记号,父亲讲述了继母担心他长不高,给他吃田七后,每月趁他熟睡时悄悄量身高时才豁然开朗,才被感动.读者也随着作者用插叙布局的情节而心潮起伏.

二、妙用插叙,形象鲜明,中心突出

写人记事的文章,作者运用各种方法刻画人物形象,其目的是使人物的形象更鲜明,主题更突出.而妙用插叙,不但能使文章情节有波澜,还可以使人物形象突出、主题鲜明.

例如鲁迅的《故乡》,作者开始用顺叙写“我”回到故乡的见闻和感受.当母亲说“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一面.我已将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了”时,自然地插叙了“我”儿时与少年闰土相会的一段回忆:少年闰土夜晚看瓜;闰土讲海边捡贝壳、冬季捕鸟等故事.少年闰土给我留下了机智勇敢、可爱健谈的小英雄的印象.插叙结束后,用“现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽然全部闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡”.我应声说:“好极了!他——怎样?”这一句把话题又拉了回来,再沿着原来的线索写下去.

有这些插叙,少年闰土的可爱健谈、机智勇敢与中年闰土的麻木迟钝、沧桑迂讷形成鲜明对比,不但使文章情节有波澜,同时突出了闰土这一人物形象,也更好地突出当时的社会制度对劳动人民的戕害,及作者对当时社会的批判和对劳动人民命运的同情这一主题.

三、趣用插叙,补充情节,增强文章的生动性

巧妙运用插叙,故事的主要情节片段不按顺叙交代,改变顺叙的结构,后文再补充这一情节,可以使行文有波澜,激发阅读兴趣,使读者有豁然开朗,耳目一新的感觉.例如张之路的《羚羊木雕》,文章开篇写道“‘那只羚羊木雕哪儿去了?’妈妈突然问我”,给读者突兀的感觉,又是设悬念.文章按照妈妈寻找木雕,插叙“我”送木雕给万芳的原因:因为她的仗义帮助“我”,“我”和她交朋友,才送木雕给万芳.然后接叙父母让“我”要回木雕,万芳还“我”木雕,故事结尾引人深思.文章的插叙恰当地补充了故事情节,交代了“我”送木雕的原因,也解答了木雕去向.如果不用插叙,文章按照“我”送木雕,妈妈追问、寻找,“我”要回木雕的顺叙来写,不但故事情节缺少波澜,也少了很多故事的趣味性.又例如新加坡作家尤今的《原谅》,文中写“我”和女儿到餐馆吃饭,年轻的服务员不小心将汤汁撒在了“我”最爱的皮包上,“我”正要大发雷霆,女儿却快速地站起,安慰受惊的服务员,让“我”感到很吃惊.而后作者用插叙的方法,讲述了女儿在伦敦求学期间在外打工,几次犯错,几次都得到异乡好心人的谅解,让“我”明白女儿的心,也让“我”感动于那些原谅女儿过错的好心人.也因此明白了女儿原谅有过错的年轻服务员的原因.作者用插叙巧安排,即补充了故事情节,使文章浑然一体,又增强了故事的趣味性.

插叙还应从实际出发,不能单纯追求形式上的变化而乱用插叙,弄巧成拙.插叙的内容,只是和原来的叙述相关但不能相连,相连就成了倒叙.插叙更不是叙述的中心,只是为中心服务的一个片断.而且前后衔接要自然,要界线分明.插叙完了,要回到原来的叙述线索上来,不要脱离原来的叙述线索而发展成另一条线索,更不能节外生枝,成为文章的游离部分.

总之,记叙文的构思,离不开恰当地安排写作顺序,只有安排得当,文章的内容才更生动,更吸引读者.而插叙的巧用、妙用、趣用,将收获到意想不到的效果.

(作者简介:杜英梅,女,本科,长春市第七十二中学,教师)

(责任编辑 象话)

括而言之,本文论述了关于巧用插叙方面的大学硕士和本科毕业论文以及妙笔生花和插叙相关巧用插叙论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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