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韩大爷的杂货铺
高三备考阶段,大伙最不爱上的就是地理课.当时我们的地理课大部分被安排在了下午第一节,相信很多经历过夏日读书的同学,都知道那意味着什么.
困倦,抵触,生涩,外加老师那浑厚的嗓音,自带催眠效果.往往课程进行不到十分钟,成绩差的同学就开始以头撞桌；哪怕是基础好的同学,在被问“听懂没”时,也会愣上四五秒才反应过来,气虚地回应声：懂……懂了？
某天,当这番颓丧的景象再次上演,地理老师做了一个令所有人都目瞪口呆的决定：不讲了！大伙面面相觑,心想可能老师也困了,或是对我们失望透顶,打算破罐破摔？紧接着,老师发出第二道命令：拿出纸笔,抄这道题的答案！
一位同学在台下开始犯嘀咕：想放弃我们就直说,干嘛拿这种方式应付呢.老师语气坚定道：抄,也是种收获.那就抄吧……
开始还有点效果,毕竟抄一遍确实会加深印象,可抄着抄着,脑袋又锈了,又有同学开始以头撞桌.老师当机立断：来,抄差不多了,现在大伙把书翻到某一页,我们集体朗诵一下这段话……于是,炎炎午后,抑扬顿挫的朗读声响彻了校园的每个角落.那年高考,我们班的地理平均分比其他班级高很多.
很多年过去,当我回忆起这段经历,觉得他真的太有水平了.当他发现一个瓶子里塞满石头,导致再也无法增加瓶子重量时,他懂得塞进一点沙,再灌进一些水；而那个糟糕的午后,并不是只有我们一个班在经历着,最终能脱颖而出,就是那点微不足道的沙子和水,起到了效果.
地理老师的教学方式教会我们一个道理：当前提是普遍前提时,前提是什么就不重要了；重要的是：在这种前提下,你能做什么,且做了什么.
后来妹妹备战高考时,也经历了我们当年学不进去的状况.她向我抱怨,每天能有效学习的时间太短,大部分都是状态不好的时候.
我把上面的故事讲给她听,并对她说：永远不用担心状态好不好,因为即使在状态不好的前提下,你仍然可以做点儿什么.
做不下去题,可以抄抄答案,看看人家是怎么分析的；答案抄烦了,可以出声地读读书；书也读腻了,可以换一科,总之任何状态下,都总有那么点事适合你去做.
也许真的到了战场上,能帮你拉开差距的,就在于当所有人都状态不好时,你做了什么.
曾有一次我去一位老师家中做客.去之前他有点不好意思地跟我说：家里小,别见怪.可当我进到老师家里才发现：他太谦虚了.
客观事实是：确实不大,五六十平的样子.可老师不知用了多少办法,将房子装修得跟百平米的人家都差不多.布局科学又漂亮,合理用尽了每一寸的空间功能.
吃饭时我对老师讲：您是标准的斯多葛—把一切自己能控制的事做到了极致.老师笑笑说：瞎琢磨,老天爷负责分给我多大的地方,我负责琢磨.
也许在生活强人的脑海里,前提条件只会出现一秒.他们大部分思考的是另一个问题：在这样的前提下,我还能做点什么.
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参考文献：
1、 十张画告诉你，孩子最喜欢爸爸妈妈做什么 01陪伴作为父母,你舍得为孩子花时间吗陪伴,是我们对孩子最长情的告白 你是否把孩子的时间都花在各类补习班和才艺课上 有时候, 陪孩子做一些他们喜欢的事情,对孩子来说就已经足够 02犯错孩子在成长的过程.
2、 愿做百灵歌，和清风酬和 红小妆秋风萧瑟,落叶飘零,长安城中最繁华的烟花巷前挤满了男子,只因那个女子回来了 许永新端坐在铜镜前,傅粉遮掩着眼角的皱纹 她不再是深受皇恩的倾城歌伎,如今不过是个风尘女子 想到这里,她嘴角不禁浮起一.
3、 做一点事情，顶一万句热爱 认识小聪好多年了,他是我佩服的那类人 人性复杂多变,每个人都有个性,但我在生活中判断一个人是不是有趣闪光,用的是最简单的办法——这个人是不是愿意为自己热爱的事情去做点什么 .
4、 做个春天种树，秋天扫落叶的人 素材速用不要问我从哪里来,我的故乡在远方,淡然地存在于这尘世,哭过能笑,记过能忘,用心去感受生活,向暖而生,向心而栖 把父母赐我的名姓,还给故乡 山川曾经濯我面目,我终究不能以山为冠、以水为带,做一个.
5、 去做你想做的，你是自由的 我第一次见到黛丝时,她正坐在办公室里认真备课,长长的卷发垂在肩头,深棕的肤色显得格外突出 那晚是我们第一合作上课,她丝毫没有露怯,整个流程衔接得非常自然,孩子们的课堂反馈也很热烈,我称赞她专业时,这个.
6、 重要的不是前提，而是你在前提下做了什么 有一次,我去一位老师家中做客 去之前他有点不好意思地跟我说家里小,别见怪 可当我进到老师家里才发现他太谦虚了 客观事实是确实不大,五六十平方米的样子 可能动性方面的优势立马显现出来我老师不知用了多少办.