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文 | 冯禹
在美国,从小学到大学,设立了各种各样的荣誉奖项：有的奖项普及率很高, 也比较容易获得；有的奖项却是万里挑一,强大到让人怀疑人生.这期我就介绍一下美国中学和大学,有哪些具有代表性的荣誉奖项.
为美国中小学生设立的荣誉奖项很多,其中听起来最为高大上的,就是“总统奖”了.1983 年,美国设立“总统奖”,下设美国青年科学家与工程师总统奖、美国总统学者奖和美国总统教育奖一共3 个奖项.前两者针对走出校门的人群,面向科技和研究领域,而“总统教育奖”则专门针对美国在校中小学生.
“ 总统教育奖” 分两种：一种是美国总统教育杰出奖（USP r e s i d e n t ’ s A w a r d f o rE duc ation a l Exc el lenc e）, 另一种是美国总统教育成就奖（ U S P r e s i d e n t’ s Aw a r d f o rEducational Achievement）,这两种奖项的获奖者,都会得到一个象征美国的鹰徽勋章,为了以示区别,前者为金边,后者为银边.
那么,获得听起来就振聋发聩的“总统教育奖”的孩子,就一定是特别优秀、万里挑一的天之骄子了吗？我一度也这样认为.但是10多年前,我和几名哈佛大学的学生一起观看了电视台的一档节目,十几位“总统教育奖”获得者与中国高考状元进行对话和辩论.
让我吃惊的是,中国高考状元的各方面综合能力,一点儿都不逊色于拿过“总统教育奖”的孩子.我的一位学生说,其实“总统教育奖”没有听起来那么厉害,很多得了“总统教育奖”的高中生,也会被美国名牌大学拒之门外.
当我表示不可思议的时候,一位来自美国人口很少的北部缅因州、获得过“总统教育奖”的学生说,他们这个小州,每年都会有150 名左右的学生获得“总统教育奖”.我好奇又惊讶,马上查找资料,原来他所言非虚,在美国的中小学,获得“总统教育奖”真不是什么特别了不得的事情.
根据一个可靠的统计,从1983年到2015 年的32 年中,美国获得“总统教育奖”的学生加起来竟高达300 万人,分别来自3 万所不同的学校.也就是说,每年获得“总统教育奖”的中小学生人数差不多有10 万.其实“总统教育奖”的门槛并不高.如果以每科成绩满分为4 分来看的话,只要平均分不低于3. 5 分（相当于国内90 分的水平）,然后再有老师和校长的推荐,学生就可以向美国教育部申请“总统教育奖”了.比起为美国学生设立的其他奖项相比,“总统教育奖”多少有点儿虚张声势.换言之,这个奖项比中国的区级、市级“三好学生”也高不到哪里去.
当然,如果你能在中学特别是高中阶段获得这个奖项,也是申请美国某些大学的敲门砖,毕竟它能证明你在学习成绩、品德以及为人处世等方面是有口皆碑的.
美国大多数中学生更想获得的一项荣誉, 是加入“ 全国优秀（ 高中） 生俱乐部 ( National HonorSociety)”.这个荣誉一般针对高中毕业生,但也有少数特别优秀的学生,能在高中毕业前一年获此殊荣.比起“总统教育奖”,“全国优秀生俱乐部”的历史要久远得多,到现在有将近100 年的历史,得奖的学生累计起来不足百万.也就是说,在美国,每年约有1 万名高中生能获得这项荣誉.
想成为“全国优秀生俱乐部”的一员,成绩优秀是首要的,与此同时还要求学生参加社区服务等义工活动.而在所有获奖者中,约有0.5%的学生能拿到1500 美元的奖学金,0.25% 的人能拿到最高奖学金3000美元.
在美国中学里, 最难获得的荣誉是“ 科学天才奖（ScienceTal ent Sear ch）”, 该奖项专门奖励在科学方面有杰出贡献的高中毕业生.值得注意的是,科学课考试成绩优秀甚至满分的学生并不能获得此奖,只有设计出了与众不同的科学实验方案,而且获得认证的学生,才有资格参加“科学天才奖”的评选.
这个奖设立之初被称为“西屋奖”,后改名为“英特奖”,前不久又改成“雷纳杰荣（一个制药公司）奖”,名称的变化则反映了赞助商的变化.目前,这个奖每年会颁发给40 名高中毕业生,最低奖金为2.5 万美元,最高奖金为25 万美元.值得注意的是,在历届获得该奖项的学生中,华裔和印度裔的学生所占比例最高.其实,针对美国中学生而专门设立的荣誉奖项门类繁多,但以上3种最具代表性.美国不同大学也有不同的荣誉奖项,现在介绍3 种比较通行的荣誉奖项.
首先,美国很多大学都有一个针对大学毕业荣誉奖励“拉丁荣誉(Latin Honors)”.其实取这个名字并没有什么特别的深意,仅仅是因为该奖项的名称都使用拉丁文命名而已.这个奖项有3 个级别：最低的叫作Cum Laude, 意为“ 表扬或荣誉”,要求也相对简单,学生各门功课平均成绩在3.5 分以上（满分为4 分）就能获得；中间的叫作Magna Cum Laude, 意为“ 高等荣誉”,学生各门功课平均成绩在3.7 分以上就能获得；最高的叫作Summa Cum Laude,意为“最高荣誉”,这个奖项对学生的要求相对高一些,除了各门功课平均成绩在3.8 分以上,还有一些其他的学术标准.具体是什么标准,不同学校和不同专业都有不同要求.
由于每所大学对于分数获得的把关程度和严肃性有所区别,所以不同大学的毕业生获得“拉丁荣誉”的人数比例也不一样.一般来说,在大多数美国大学里,能得到上述3 种荣誉的毕业生总数一般不超过10%.而在以打分宽松著称的哈佛大学,能获得以上3 种荣誉的毕业生,常常会超过学生总数的一半.当然,这和能进入哈佛大学的学生本来就更优秀出色也不无关系.而且,能获得“拉丁荣誉”尤其是“最高荣誉”的学生,在接下来报考研究生或找工作时会更受青睐.
如果说“ 全国优秀生俱乐部 ”是高中生的全国性荣誉奖项的话,那么大学生能获得的荣誉中最古老、最广为人知的,就是Phi BetaKappa（简称PBK）.这个奖项的希腊文意思是“对智慧的热爱是指导生活的根本原则”,中文为“美国大学优等生协会”.据说,PBK 的前身是美国大学优秀学生的一个“秘密组织”,成立于1776 年.历经时代变迁,曾经的秘密组织演变成了如今的荣誉称号.
和“ 拉丁荣誉”不同的是,加入PBK 并没有硬性规定学生的成绩,但它的筛选条件非常严苛.首先,PBK 仅面向美国283 所会员学校,总人数不能超过当年毕业生的10%,大三优秀学生的1%.
该奖项的评选,首先要经过推荐、秘密两道程序.以我所在的大学为例,学校有关部门,要先挑选出本年度平均分最高的10% 学生（虽然不规定成绩,但其实分数是必要条件）,然后把符合条件的名单打印出来发给教授,与此同时教授要签订一份保密协议,决不能将学生名单外传.教授从推荐名单上选出自己认可的学生,当然,即便教授个人有自己非常认可的学生,但如果该学生不在学校推荐名单内,教授也无权推荐.反之, 成绩很好但没有教授推荐的,也不能申请PBK.
教授推荐后进入环节,参与推荐的教授未必有权,只有那些在大学时期进入PBK 的教授才有权.最后,学校在大学生毕业之际,为其颁发PBK 的证书.在某种程度上,这一纸证书的价值超过了大学.
能成为PBK 会员的大学毕业生尤其受欢迎.毕竟在美国,曾被授予PBK 会员的毕业生中,有17位当上了美国总统,3 8 位成了非常出色的大法官,还有13 6 位是诺贝尔奖获得者.
本文结论，这是关于对不知道怎么写留学美国和荣誉奖项和值得关注论文范文课题研究的大学硕士、留学本科毕业论文留学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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