论文如何拍好专题党日活动照片，本文是专题类学士学位论文范文与活动照片和党日和专题方面论文如何写.
【摘 要】开展专题党日活动已经成为基层党组织活动中的主要形式之一,是加强党员管理的内在要求,然而拍好当日活动照片能有效记录党组织活动的过程,其在党建方面发挥着十分重要的作用,但是专题党日活动的质量却有待提高.本文将从当前党组织活动的现状入手,从党组织建设中存在的问题进行分析,提出有针对性的解决问题途径,从而更好地达到党日活动的效果.
【关键词】专题党日活动；照片；重要性
专题党日活动是党组织建设的重要环节,党日活动的开展是加强党员党性教育的有效途径,同时也是增强党员先进性以及积极性的重要形式之一.人们都说用照片记录生活,那么拍好党日活动照片也是记录党组织活动建设的重要凭证,在照片墙上对党日活动中拍的照片进行展示,这对增强党员的党性修养以及团队的凝聚力和战斗力具有重要的作用.
一、照片存在的意义
照片的意义是给人类留下记忆,可以定格一瞬间的美好或者不美好,从而记录生命中难忘的、有意义的时刻.照片对于一个人留下美好的容颜来说是很有意义的,人从呱呱落地的婴儿成长为有旺盛生命力的中年直至风烛残年的老年,生命是短暂的,如果在生命中每一个重要的时刻都能留下照片作为纪念将是多么有意义的一件事情.有时观赏自己或者家人朋友以前的照片,往往都会勾起对当时美好场面的无穷回味.照片是一个很好的记录者,在开展党日活动时往往会有很多团队合作的美好瞬间,用照片记录下来放在专属团队的照片墙上对团队精神的建设有很强的促进作用.因此,在党日活动的建设中拍好活动照片对团队建设具有十分重要的作用.
二、照片的拍摄中存在的问题及原因分析
（一）基层党日活动中存在的突出问题.在目前基层党组织活动中依然存在很多问题,一是党日活动内容及形式比较单调乏味,目前越来越多的基层党支部在组织党日活动时往往是重形式轻内容,活动策划方案比较死板枯燥,大多数党支部是以学习文件或者思想汇报等等,并没有新颖的形式,从而导致活动的思想教育性大打折扣.二是党支部领导对党日活动的开展不够重视,党日活动甚至成了开展活动的难题,党员们平时的工作都比较繁忙,难以集中在一起,当党员日与生产时间相冲突时,基层党组织书记往往都以生产为主,党日活动在大多数情况下不能落实.三是组织领导不够到位,活动较为随意,相关支部书记缺乏对现场活动的检查及督察,从而导致党日活动中并没有拍到很好的照片作为纪念.
（二）党日活动存在的原因分析.首先,党员没有充分认识到党日活动的重要性,党日活动是全体党员同志保持党组织先进性并且能充分发挥党员先锋模范作用的重要措施,一部分党员依旧存在积极性不够高、消极应付的现象.其次,组织生活的针对性不强,一些基层党组织在开展党日活动中,计划方案不够详细,不能明确开展活动的目的,随意性较大,组织生活单调、缺乏创新性,久而久之党员产生逆反心理,即使用心参加党组织活动,收获并不多,有些人就失去了参加活动的兴趣.最后,领导干部并没有起到带头作用,很多领导干部不能静下心参加党组织活动,放松了学习,放松了警惕,从而导致个别领导干部走上了犯罪的道路,定期参加党组织活动加强党性修养便能有效避免这一情况的发生.
三、改进和提升照片质量的方法
（一）丰富活动内容.首先要丰富党建活动的内容,专题党日活动重在专题二字,专题党日活动要从多角度以多形式开展,避免形式单一的活动主题,各党支部应该提前策划好活动内容,突出活动主题,让党员们在做游戏的过程中体会到党的宗旨.党支部要在活动进行中多拍一些照片,拍照片的角度要注意多角度进行抓拍.之后党支部要准备照片墙,将每次活动的照片都洗印出来放在照片墙上,增强团队凝聚力,同时也能为基层党组织的党建活动提供良好的素材.
（二）做好宣传激励.党员领导干部应该加强对基层党组织活动的重视,并且对有想法有特色的党组织进行表彰,并且给予相应的奖励.党组织应该通过多种途径对专题党员活动进行宣传,例如党组织可以通过海报、条幅或者微博等多种形式对专题党日活动进行宣传,拟写出相应的活动方案,落实到相应责任人,确保每一位党员同志都参加到活动中,在活动中提升自身素质,展现当代党员的精神风貌.并且要充分利用互联网,在活动前期和活动中多拍一些照片进行宣传,宣传配图要能突出活动特点和活动过程中的亮点,让党员们积极主动参与活动,新颖的活动主题照片对党日活动具有一定的宣传作用.
四、结束语
党建工作是党员思想政治工作建设的重要内容之一,丰富多彩的党建活动不仅能提升党员的党性,更能增加团队的凝聚力.党支部应该从活动主题及活动宣传等方面提升活动质量,并且通过照片墙等方式记录下美好的瞬间,这对提高党组织生活质量和增强党组织的凝聚力和战斗力具有重要意义.
【参考文献】
[1]周银郎.改进和提升基层党组织党日活动质量对策研究[J].工业,2016(7):204.
[2]祁敏.发挥特色、加强创新、激发活力,提高学生党日活动的质量[J].教育,2015(17):224.
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参考文献：
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