论文儿童绘画阶段，本文是儿童绘画类有关开题报告范文跟儿童绘画和阶段和发展有关学年毕业论文范文.
摘 要：随着社会的不断发展与进步,越来越多的人注重孩子的基础教育,伴随着我国教育事业的不断发展和国内素质教育方针的提出与实行.美术教育,尤其是儿童美术教育在基础教育中显得尤为重要.当然,作为儿童美术教育的主要内容和方式——绘画教育,其重要意义更是不言而喻.因为每一个儿童的绘画天赋是不一样的,再加上每个人所生活的环境也有着不同的差别,这就直接导致他们所表现出的绘画能力有着显著区别,可是这些区别并不能否认儿童绘画发展阶段存在的基本规律.当然,这是实施美术教育的基本理论依据.儿童绘画发展是循序渐进的,虽然没有什么截然分明的过程阶段,但是在绘画发展过程的不同阶段的确会表现出各式各样的特征,并且这些特征都与其心理发展、年龄有一定的关联性.
关键词：儿童的美术教育；儿童绘画发展的阶段；儿童绘画能力的培养
一、儿童的美术教育
相信喜欢每个孩子都喜欢画画,并且对于幼儿而言,他们画画的能力似乎是与生俱来的,当他们第一次接触画笔的时候,他们不自觉的就会在画纸上进行“涂鸦”创作了.这究竟是为什么呢？因为对于孩子们而言,美术其实是他们认识和探索世界的一种方法.可是以前的家长们总是把画画作为一种闲暇时的娱乐,所以他们并不是很重视这方面的教育,他们更多的选择让孩子很小的时候就去学习英语、数学这些繁杂深奥的科目,这就导致许多孩子失去了画画的时间,也就间接的阻止了他们认识和探索这个世界.可是近些年,随着国内教育事业的不断发展,美术教育的重要性开始慢慢突显出来,家长们又开始重新认识到美术教育的意义.每个家长都知道,孩子的幼儿时期是孩子成长阶段的重要时期,他决定孩子的一生.而我们可以通过让幼儿接触美术绘画,让他们在绘画过程中体验到快乐,并且在体验快乐的同时发挥出他们潜在的价值,这样长久以往也能够使幼儿拥有一个健全的人格,乐观的心态,快乐的童年.
（一）美术其实是一门全方面的学科,它可以提高观察力、理解力和创新力.这就好比一幅好的作品,它并不是仅仅只靠一双手就可以绘画出来的.要知道,一幅好的作品是需要作者通过眼睛对事物,现象的观察,再通过自己不断的揣摩总结,然后用双手表现在纸上,最后才形成优秀的作品,只有先通过对事物的观察、思考和感悟,在加上自己不断的努力,这样才能够画出打动人的作品来.一旦当他们画出成功作品的时候,他们也就具备了观察、理解和创新的能力.
（二）美术是一门欣赏美的学科,它可以帮助孩子更好的认识美和理解美.有时候很多家长很关心孩子的成绩,就算是美术也不例外,那么如何才能知道孩子在绘画中有没有进步,该怎们判断,通过什么为判断的依据呢？是孩子画的作品开始越来越好看了吗,还是作品可以获奖了.作者想说的是,这些其实都不是依据,并且这些依据其实都不重要.或许有天您的孩子会对你说：“妈妈,您穿这件衣服不好看,穿那件好看,或者,爸爸,我喜欢那个布娃娃的颜色.”那么,我可以认真的告诉您,您的孩子已经懂得自己来搭配服饰,从另一方面来说也就意味着您的孩子已经具备了初级审美的水平,这也就很好的达到了美术教育的目的,因为孩子们从美术教育中学会了美化生活的能力,并且他们把这种能力转化到生活中,这才是孩子进步的重要表现.
二、儿童绘画的发展阶段
儿童绘画发展要经历下面几个阶段：1.涂鸦期（1岁半-4岁）,2.象征期（4岁-5岁）,3.概念化期（5岁-8岁）,4.写实期（8岁-15岁）,而我们今天主要说的是涂鸦期和象征期,因为这是形成绘画能力的关键期.
（一）涂鸦期,这是一岁半到四岁的幼儿阶段.涂鸦期又分为三种,未分化的涂鸦（1岁半-2岁）,由于这时候的孩子才刚学会走路,他们的动作还不协调,这时他们只能凭借自己的感官认识在纸上涂出杂乱无章的图形,因为他们动作刚刚定型,还无法自己控制,所以绘制的作品会被他们涂得到处都是,甚至有的会被抹出纸外.有控制的涂鸦期（2-3岁）,随着孩子年纪的增长,他们的生理特征开始渐渐发育起来,他们身体的协调性也会慢慢变好,手关节活动比以前要灵活的多,虽然这时的他们只能画一些简单的线条,但是这时的绘画至少说可以控制住整体趋势.命名涂鸦期（3-3岁半）,这时的孩子已经开始意识到自己想要画什么,虽然他们画的作品并不一定与现实事物相符,但是他们能够明显表达自己的想法,在涂鸦时,他们会一边作画一边自言自语说自己画什么.当这个阶段结束后,他们就能够逐渐形成简单的图样,迈向下一个发展阶段.
（二）象征期：这是孩子慢慢走向成熟的最后一个时期,这个时期的孩子经常会用所画的东西来表达自己的意图,他们可能只用一些简单的点、线或者图形,甚至将它们组合起来,代替现实的事物,可是此时他们事物的基本部分已经有所了解.在这个时期的孩子开始有自己喜欢的颜色,但是他们喜欢的颜色局限在那些鲜艳的颜色上面,并且他们会尝试用自己喜欢的颜色来装饰自己的作品.在这两个时期我们家长要尤为重视,因为这时的培养也是为下步定向培养打下扎实基础.
三、儿童绘画能力的培养
(一)摒弃以往技法训练的方法,培养新式艺术理论
所谓儿童绘画,并不是简简单单的描绘出一幅图画,孩子们此时在画中所表现出来的天真和单纯是我们作为成年人无法达到的.因此,一方面我们不能用成年人所学习到的绘画技术和方法来约束他们,另一方面我们还要积极教育他们学习良好的绘画习惯.例如我们可以启发孩子画线条和画色块是不同的,握笔方法,用色的良好习惯,这样不但能很好的培养孩子良好的美术习惯,而且还能够培养孩子良好的生活习惯.
(二)改变以往单纯的模仿模式,培养创新教育观
现在的学校都喜欢主抓学生的基本知识技能,对于艺术类教育并不是很在意.虽然我们承认,孩子们必须要学习数学、英语等重要学科,因为孩子们需要从这些学科中学习一些基本的知识和能力.但是,我们不能因此就放弃艺术类的教育,艺术类教育可以培养孩子们独特的创造能力,这是每个人的向往得到的能力,却并不是每个人都能够拥有的能力,在今天,创新型人才是多么难得可贵,相信大家不用我多说吧！
总而言之,美术教育的重要性已经引起越来越多家长的注意,但是只有正确的理解和认识美术教育,我们才能明白这门学科的价值,才能让孩子们通过这门学科学到宝贵的知识和能力,而我们家长需要做的,是以尊重孩子个性发展的前提下,充分认识和了解儿童美术教育,伴随着儿童的成长特征,迎接着新的教育改革新风,并且不断强化自己的教育观念,才能使小学美术教育有更快的发展,更大的提高,才能让儿童绘画的能力不断提高,才能够培养更多的创新型人才.
总而言之:该文是适合不知如何写儿童绘画和阶段和发展方面的儿童绘画专业大学硕士和本科毕业论文以及关于儿童绘画论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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