论文小号演奏的吐音问题，本文是问题研究类开题报告范文和小号和音问题研究和演奏类研究生毕业论文范文.
摘 要：吐音是小号演奏技巧中一个重要的部分,在各种小号的训练教材中,吐音部分都给予了针对性的训练,占距相当大的比重,小号学习者也很重视其训练.作为吐音的训练,随着时代的发展,科学的训练方法已经逐渐完善,其标准也相对得到统一,本文就一些演奏吐音时的细节问题展开研究.
关键词：小号演奏；吐音问题；问题探究
一、演奏吐音时的气息
演奏任何管乐器首先第一位的,就是强调气息.如何正确运气,也是能否演奏好小号的首要问题.我们演奏吐音,首先就应该具备正确的气息,这要求我们做到满吸满呼,持续而饱满的呼气是演奏吐音的基本要求.平时训练可以采取四拍吸气,四拍呼气的方法进行训练.在四拍呼气的同时,兼顾吐音和气息的不间断,即持续给与吐音以气的支撑,防止每个吐音之间产生间隙.同样的方法可以拓展到六拍或者八拍进行训练.
二、演奏吐音时的舌头状态
舌头作为吐音的主要运动器官,它的运动状态决定吐音的质量.演奏吐音时,我们要保持舌头的完全松弛,保持自然平放的状态.舌头的运动是配合气息完成的,这里强调的是“以气带舌”.我们可以这样理解：积极呼气的同时,舌头处于被动的状态,用气息把舌头轻轻地弹射产生发音,运动幅度尽量小,轻轻一点即可,始终是一种轻松自然松弛的运动感觉.我们练习的时候,可以不使用号嘴及乐器,单纯的用气息吹吐音.用耳朵聆听吐音是否伴随着气流声,干净的发音.此外,舌头每次完成一次吐音运动,不能产生其他任何多余动作,包括反弹和不稳定,否则我们所演奏的吐音就会带有“回音”和“大舌头”的感觉.
三、演奏吐音时的口腔状态
演奏吐音时口腔要始终处于打开状态,通俗点讲就是保持一种“打哈欠”的状态.这样可以使得我们的气息饱满的通过口腔送入乐器中,同时使口腔形成一个共鸣腔体,起到音箱的作用,增加声音的共鸣,发出饱满优美的声音.
四、演奏吐音时的音头发音
吐音的音头是发音质量的重要指标,良好的音头发音可以产生干净且优质的声音.这要求我们在吹奏吐音时,气息和舌头同时轻轻地点在发音位置,发音的一瞬间尽量的干净和轻盈.同时空腔保持自然打开状态.我们在平时练习中,可以随机演奏任何一个音,意识里要提前想好每一个音的音准和气息,再吹一次吐音,发音一秒即可,保证音准和吐音质量.这样长期反复练习,就可以提高吐音音头质量,同时也提高的演奏时音准把握性.
五、演奏吐音时的音符时值
演奏吐音时为了追求干净的声音和颗粒性,往往会忽视音符时值,故意演奏的很短促有力,殊不知这是一种错误的认识.若按照此方法训练,所演奏的吐音声音会非常生硬,听起来死板没有活力,如果遇到密集型吐音演奏时,就会造成舌根肌肉的僵硬,从而失去灵活性和弹性.因此,我们要严格按照音符时值,饱满松弛的演奏.
六、演奏吐音时的力度要求
在遇到有力度标记的音符面前,我们容易用舌头增加或减小力度来演奏吐音,这样是一种错误的演奏方法.我们应该保持舌头的放松和口腔的打开位置,靠增加或减弱气息来实现.即依靠气息的爆发力演奏强音,运用舒缓的气息演奏弱音,无论哪种力度,舌头始终处于松弛放松状态.
七、演奏吐音时的声线要求
吐音发音无论时值长短,其声线要求“平”“直”“稳”.要求我们演奏吐音时从吐音音头发声开始,气息始终给与不变地支持,保证我们的吐音声线图示为“一”,音色和音质也要始终统一.避免出现如下三种情况：第一种“大肚子”音,其声线图示为“<”,由于气息不稳定且瞬间由弱增强造成的.第二种“头大身小”音,其声线图示为“>”,由于气息不稳定且瞬间由强变弱造成的.第三种“枣弧形”音,其声线图示为“<>”,由于气息不稳定且瞬间由弱到强再到弱造成的.
八、演奏各种吐音时的要求
单吐练习.以前对单吐的训练是练习发“tu”音,而且特别重视音头,和力度.这样发出的吐音,很有爆发力和穿透力,但缺乏一定的声音延留性,太重颗粒,反而声音变得很紧很硬,会形成头大身小的发音,而且舌在这种情况下,容易变得紧张僵硬,不易放松,影响速度和音色的.现在对单吐的训练要求,提倡使用发“ta”或者“te”音来进行训练.吹奏的时候,要求舌头尽量放松放平,以气息带动舌头运动,舌头在运动过程中处于被动状态,气流冲击引起舌发出“ta”“te”音,强调气流要具有爆发力,在发音的开始到音的结束这个时间段,始终给予充足的气流支持,这样训练较之“tu”音训练,可以达到两方面的不同收效：第一,发“tu”音舌头状态较硬,而发“ta””te”音,舌头相对处于放松状态.第二,发“tu”音容易使气流受到阻碍,很容易使气流割裂开来,形成一种相对断开的感觉,加上气流给予相对不均匀,就容易形成头大身小的音符.而后者则使舌的相对阻碍作用变小,容易使气流连绵不断的给予传送,不会让人感到有明显的音的割裂痕迹,不会形成断开的感觉,吹奏出的音符比较均匀.
双吐练习.对一些快速的旋律吹奏,单吐是不能企及的,作为双吐则可以轻松做到.对双吐的训练,传统的方法是进行“tu-ku”练习,而现在则提倡使用“ta-ka”或“te-ke”练习. 前者的弊端是容易使舌僵硬,阻碍气流的给予,而且,口腔的也会处于一种相对窄小的半闭合状态,这样吹奏的双吐,听起来舌音很重听,声音比较干瘪笨重,而且声音传送距离短.后者的训练,就避免了上述的问题,因为,“ta-ka”“te-ke”的字母发音较轻,舌容易放松,而且口腔也处于相对打开的状态,气流容易给予舌充分支持,减少了舌的运动负担,不易疲劳,更多依靠气的冲击来发出吐音,速度方面也能有所提高.再者由于口腔的打开,吹奏的双吐,没有舌音的感觉,听起来就比较饱满有穿透力,而且清晰富有颗粒性和弹跳性.
三吐练习.现在三吐的练习也倾向于使用“te-te-ke”或“ta-ta-ka”来代替传统的“tu-tu-ku”的发音练习,其理论依据同上.这里值得强调是演奏三吐时,很容易出现三个音时值不均匀的情况,这就要求我们慢慢的按照节拍器练习.另外也容易出现三个音力度不均匀的情况,要求我们控制好气息,用均匀的力度演奏.
连线吐音.连线吐音包括三种：连线单吐、连线双吐、连线三吐.演奏此类吐音时,应该注意连线后的音符时值要饱满放松,不可以任意改变其时值和力度.
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本文总结，此文为一篇关于对不知道怎么写小号和音问题研究和演奏论文范文课题研究的大学硕士、问题研究本科毕业论文问题研究论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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