论文杭州电子科技大学：凝聚活力提升高校服务地方经济水平，本文是地方经济硕士学位毕业论文范文与杭州电子科技大学和地方经济和凝聚相关硕士学位毕业论文范文.
近年来,杭州电子科技大学始终致力于发挥自身信息学科优势,紧密结合浙江建设国家信息经济示范区、打造数字经济生态最优区域等重大战略需求,着力“数字化+”“互联网+”“智能化+”“标准化+”相关学科领域发展,推动浙江传统产业数字化、智能化.学校深入贯彻总书记在全国科技创新大会上的指示精神,“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”,持续推进与地方政府和企业间的产学研深度融合,并在推进学校内涵式改革发展进程中将产学研合作作为重要一环加以考虑.
一、建立健全科技成果转移转化管理制度
为推动并鼓励学校科技成果转化和产业化,学校结合实际情况,出台了一系列成果转移转化政策.学校修订出台了《杭州电子科技大学横向科研项目合同管理办法2017 年修订版》《横向科研项目经费管理办法2017 年修订版》,完善和规范了横向科研项目合同及经费使用的管理制度,在简化流程的同时,进一步强化了项目负责人的责权,充分调动杭州电子科技大学教师科研人员积极参与地方科技服务的积极性,提升了学校服务地方、促进地方经济发展的能力.学校于2018 年制定了《杭州电子科技大学科技成果转化管理办法（试行）》,明确建立学校层面的科技成果转化领导小组,设置了科技成果转化办公室,详细规定了科技成果转化的组织机构、运行管理、收益分配、保障机制、奖惩措施等内容,在一定程度上提高了学校教师参与科技成果转化的积极性.在知识产权方面修订出台了新的《杭州电子科技大学知识产权管理办法》,规范了知识产权的申请、维护等方面流程,从源头上鼓励教职工注重知识产权的保护,推动成果转化.此外,学校制定了《杭州电子科技大学技术转移机构管理办法》,深入推进了技术转移中心和地方实体研究院的建设,促进科技成果转移转化；制定了《杭州电子科技大学校企共建科研平台管理办法(试行)》,规范和加强了学校与企事业单位共建科研平台的管理,突破了横向科研项目合作的单一性,提高了教育资源的使用效益与学校服务社会的能力.与此同时,学校在岗位聘任、职称评审和标志性成果奖励里还分别对从事科技成果转移转化的有关工作给予了相应的规定和激励,建立完善了对成果转化工作的有关配套政策.
二、推进成果转移转化载体建设
近年来,学校积极探索深化校地产学研合作的新举措和新模式,充分发挥与各地政府共建技术转移机构科技纽带的作用,强化学校与地方政府和企业的联系,对建立起长效科技合作机制、推进学校科技成果在地方的转化与应用起到了很好的推动作用.目前,学校与全省20 多个地市（或所属区县）签订了科技经济全面合作协议.在温州、丽水、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等21 地建立了技术转移中心,在数量上位居省属高校前列.技术转移中心积极引导和推动区域技术转移转化开放协同,开展跨区域技术交流和对接合作.
学校立足于浙江经济社会发展重点需求和国家一带一路战略发展,紧密围绕“两富”“两美”浙江等战略部署,充分发挥学科特色优势,建立起了包括安吉、衢州、温州、柯桥、浦江、舟山以及新疆等以电子信息特色学科为主,覆盖人工智能、工业装备制造、海洋经济等细分领域的7 个地方研究院.地方研究院建设重点聚焦于地方产业特色和学校学科优势,与地方经济发展深度融合,有计划、分类别逐步推进,培育壮大了地方优势产业集群,走出了学校产学研合作的新模式,取得了良好的示范效应.
三、加强科技成果转移转化能力建设
学校积极贯彻落实科技成果转化政策,统筹各类资源,加强对科技成果转移转化改革的宏观管理,设置了负责科技成果转移转化工作的专业化机构,于2018 年成立了科技成果转化办公室.
学校积极尝试构建科技成果转移转化专职服务体系,通过培训、市场聘任等多种方式建立成果转化职业经理人队伍.学校通过多渠道鼓励教师科研人员和行政管理人员从事技术转移活动,重点培养各个学院、学科交叉平台、研究机构等科研秘书及技术转移机构负责人,并组织进行科技经纪人的执业培训.学校已于2016 年获批“浙江省第二批高校科技经纪人试点单位”.目前,学校从事科技经纪人工作的总人数已达50 余人,其中执业经纪人占比约40%.一年来,学校科技经纪人促成成果交易数额达4104 万元,走访企业445 次,征集技术难题共210 项,举办各类科技成果对接活动50 余场,企业讲座培训10 余次,培训人次1000 余人.
此外,学校还积极为创业型老师打造科技转移转化中心平台,创新地采用“总经理”+“技术转移中心负责人”的科技成果转移转化新模式,为科技成果转移转化工作开展提供良好的人力支撑.在科技成果转化工作中还采用了市场化聘任方式,如学校的丽水技术转移中心聘任了丽水市科技信息中心退休人员曹美娟为校丽水转移中心主任,有效地推动了学校科技成果在丽水地区的转化.
四、强化技术创新平台与团队建设
学校科技基础平台建设不断取得进展,科技支撑体系逐步形成.学校大力推进跨学科创新团队和科研平台建设,整合汇聚优势学科资源,组建成立微电子研究中心、生物三维打印与医疗器械研究院、工业互联网研究院等科研平台；积极组织优势资源申报省部级以上科技创新团队、重点实验室（工程研究中心）、国际科技合作基地、2011 协同创新中心等.平台和团队的整合,推动学校在生物3D 打印、固态硬盘控制器芯片及基于硅材料（CMOS）的脉冲神经网络（SNN）类脑芯片等领域取得了突破性成果.
目前,学校已拥有1 个国家级国际科技合作基地,16 个省部级重点实验室、检测仪表与自动化系统集成技术教育部工程研究中心、射频电路与系统省部共建教育部重点实验室、3 个国家级实验教学示范中心、1 个国家级虚拟仿真实验教学中心、10 个浙江省实验教学示范中心,4 个省科技创新公共技术平台、2 个浙江省工程实验室、2 个浙江省新型高校智库、1 个浙江省新型重点专业智库,并拥有浙江省智慧城市研究中心等一批交叉学科创新研究平台.
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参考文献：
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