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传播策略有关论文写作资料范文 和新媒体时代的大学形象传播策略方面论文写作资料范文

分类:专科论文 原创主题:传播策略论文 发表时间: 2024-01-04

新媒体时代的大学形象传播策略,本文是关于传播策略专科毕业论文范文和新媒体时代和策略和形象相关专科毕业论文范文.

中图分类号:G640 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.08.002

摘 要新媒体时代,高校形象传播最突出的特征莫过于实现了传受者双方角色的平等.因此,高校应遵循新闻传播规律,主动创新传播理念和策略,充分运用新媒体技术的优势进行有效的形象塑造与传播,从而提高学校在受众当中的认知和评价,提升学校的影响力和声誉.

关键词大学形象5W 模式传播策略

Research on the Communication Strategy of UniversityImage in the New Media Age // Shen Liangyan

Abstract In the new media era, the most prominent feature of universityimage communication is the realization of equality betweenthe publisher and recipients. Therefore, universities mustfollow the law of news communication and creative communicationideas and strategies. Universities should make full use of theadvantages of new media technologies to effectively shape anddisseminate their image. It can raise the evaluation of the schoolamong the recipients and improve the school´s influence and reputation.Key words university image;5Wtheory;communication strategy

当前,网络新媒体的蓬勃发展使得网络中的大学形象和社会公众中的大学形象日益鲜活.在此环境下,高校能否利用好新媒体来塑造良好的形象,是高校能否在同类高校中脱颖而出,赢得社会各界的认可和信任,争取更多教育资源和条件的重要环节.

1 大学形象的概念、内涵与价值

1.1 大学形象

所谓大学形象,是指校内师生员工和社会公众对一所大学在长期办学过程中体现出来的内在精神状态和外在物质状态的整体认知、印象和评价,是大学客观状况的总和反映.

从大学形象的概念可以看出,大学形象的内涵包括两个方面:首先,大学形象是大学向社会公众展现的其各方面表现和特征,既包括学校教学、科研、管理等活动的总和,是具体可视的物体、可见的成果和可感的服务;也包括存在于师生内心的思想、观念、意识通过一定的行为或物质载体而呈现出来的精神形象.其次,大学形象是一所大学长期办学以来各方面要素和发展前景在社会公众心目中的反映和价值判断.可以说,高校形象在一定程度上受到社会公众个体性差别因素的影响.由于每个人的受教育程度、价值取向和认知水平有所不同,对一所高校的认识和看法也会有所差异.因此,大学形象不仅具有多元化的特征,还具有一定的可塑性,这对大学审时度势地采取行动丰富和提升自身形象具有重要意义.

1.2 大学形象的价值

良好的大学形象是一所大学的名片,对学校的生存和发展有着至关重要的作用.对于大学自身来说,良好的大学形象能够增强大学内部的凝聚力和向心力,提高师生的归属感和自豪感,形成学校长远发展的强大内在动力;同时,高校整体形象良好,又能增强社会公众对学校的认同感和信任感,能为学校发展带来良好的外部运行环境和宝贵资源,是获取国家和地方政府政策支持以及校友和社会资助的关键因素,是提高国际声誉、跻身于世界一流大学之林的重要标准.而对于大学中的师生来说,良好的大学形象能为他们赢得更好的发展资源与机遇,教师能够获得更多的在教学、科研、经费以及职业发展等方面的优势,学生以及校友也能够在选择深造和就业的过程中赢得无形的优势、获得更大的发展空间.

2 新媒体环境下的大学形象传播5W模式

传播学的四位创始人之一、美国政治学家哈德罗·拉斯韦尔(Harold Lasswell,1902—1977)于1948 年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中,提到传播过程包括五大要素,即著名的“5W”模式:谁(Who)、说些什么(Say What)、通过什么渠道(In Which Channel)、对谁说(To Whom)、有什么效果(What Effect).这在形象传播中,表现为形象传播者、形象传播的内容、形象传播的媒介、形象传播的受众和形象传播的效果五个方面.在新媒体时代,高校师生是与新媒体有着最密切关联的群体,直接决定了高校在新媒体环境下信息传播途径和方式的变化.

2.1 形象传播者:从宣传系统向全校师生转变

高校宣传部门是高校形象宣传的窗口,承担着信息“把关人”的重要角色,在大学形象塑造和传播中发挥着主力军的作用.在新媒体时代,学校宣传部门不再对学校信息具有独占性,高校形象传播主体呈现出多极化、个性化和碎片化的特征.从每一个在校的学生、教师、管理人员,到校友、教育合作者、社会公众,甚至是世界上任何一个与学校有关联的人,都有可能成为高校形象的传播者.可以将其进行系统地划分为三个层次:第一,核心层,即在高校形象传播中起着主导性作用的群体,主要是指学校宣传部门;第二,中间层,即在高校形象传播中起着重要作用的群体,主要包括院系、党政行政管理部门的宣传机构、教师、优秀学生党员、学生社团等;第三,扩展层,即在高校形象传播中有一定影响力的群体,他们不仅包括学校的校友、捐赠者、合作者,还包括社会公众以及国际友人.可以说,新媒体时代下,每个与学校有直接或间接关系的人都可以为高校发声,成为高校形象的传播者,而高校形象也可以在不同的声音中展示得更加全面和立体.

2.2 形象传播的内容:兼具办学信息和精神文化

大学,是思想汇聚和文化传承的圣地,从这里传播出去的内容不仅展现了学校的形象,也很有可能引领社会文化的发展方向.因此,高校形象传播的内容,无论是篇幅较长的文章,还是短小精悍的微博,抑或精心摄制的视频、声音、图片,传播的不仅仅是信息、知识和思想,而且还要传播文风、艺术和格调,要讲究传播内容的知识性、可读性和时代性.总的来说,高校形象传播的内容包括三大方面:第一,大学理念,主要是指由办学指导思想、办学宗旨、校训、校史、校歌、校风、战略发展目标等精神文化要素组成的形象传播子系统.第二,师生风采,这是由学校领导、师资水平、科研实力、学生素质和校友成就等要素构成的形象子系统.第三,校园特色,主要包括学校环境、校园建筑、教学设施、文化设施以及各类服务等可视可见的内容.

2.3 形象传播的媒介:传统媒体与新兴媒体融合

高校形象传播可以利用的媒介众多,报刊、电视、广播、网站、微博、微信、宣传册、宣传橱窗等都是传播的手段,这里既包括传统的校园传统媒体,也包括新兴媒体.然而,任何一种媒介都有自己的优势.高校要充分掌握每一种媒介的传播规律,既要顺应新媒体发展趋势利用好新媒体平台,运用“网言网语”将大学精神和大学故事广泛地传播出去;同时也不能顾此失彼,忽略传统媒体在深度报道、专题报道等方面的优势,要将两者融合好,大力推动媒体融合发展,形成全方位、立体化、深层次的高校形象传播模式.只有将各种媒介渗透到高校学习生活工作的方方面面中去,才能向社会公众展示一个大学的全貌.

2.4 形象传播的受众:从本校师生扩大到社会公众

高校形象传播的目的在于通过向受众传播有关学校的信息来提高自身的知名度和美誉度,从而提升学校的核心竞争力.过去,传统校园媒体主要依靠地面的信息传递系统,使得高校形象传播的受众很大程度上被限制在本校范围内和一部分与学校关系比较密切的群体中,如政府相关部门、学生家长、同类高校、合作单位、校友等.而新媒体的出现扩大了信息传播的地理范围,信息可以通过各种平台传播至世界上的每一个角落.因此,在新媒体时代,高校形象传播的受众应该将社会全体成员纳入其中,并且合理划分受众的不同类别,有针对性地推送不同的内容,从而提高形象传播的效果.

2.5 形象传播的效果:更加立体多元与可塑可造

美籍以色列传播学家卡兹和拉扎斯菲尔德在《个人影响》一书中提到,媒介本身的特性是制约和影响大众传播效果的“*因素”之一.他认为,讯息的媒介渠道不同,其效果也就不同.当前,作为重要传播渠道的新媒体在高校形象传播中有着重要的作用,人们通过新媒体对高校有了更加深入的了解,高校形象在大众心目得深刻多元.而网络爆炸式的信息传播方式导致信息良莠不齐,很多针对高校的负面信息泛滥,很大程度上影响了公众对高校的判断.因此,高校形象传播者应把握好形象传播效果的产生过程和制约因素,科学合理地使用传播媒介,将正面的、真实的信息源源不断地传播出去,提高正面宣传效果,树立良好的学校形象.

3 新媒体环境下提升大学形象的传播策略

3.1 掌握主动权和话语权,推动形成人人发声的形象传播的强大合力

新媒体时代,人人都是自媒体,大学的每一个部门、每一个单位、每一个师生都是传播者.因此,大学首先要突破以宣传部门为主导的形象传播模式,建立科学有效的体制机制,将每个院系部门、每个社团组织和每一名师生、甚至每一名校友都纳入到学校形象传播体系中,鼓励各个主体开设自己的传播平台,积极营造大学形象传播相互协同、相互促进、共生共融的良好环境.在此基础上,学校要注重打造专业化、品牌化、高素质的传播队伍,为大学形象的优质化传播提供重要保证.首先,要充分发挥高校在人才和专业方面的优势,以具有较高学术权威和社会知名度的专家学者为主体,打造一支有思想、敢发声、有战斗力的媒体传播专家队伍,鼓励他们在国内外权威媒体、高层次论坛上刊发文章、发表观点、引导舆论,并建立优秀网络文章在科研成果统计、职务职称评聘方面的认定机制,以此打造“网络名师”.其次,要充分发挥思政工作队伍和青年学生的优势,成立以教师指导、学生自营的新闻媒体传播平台,并通过设立“十佳网络文化工作室”“十大网络文化成果”“网络文化培育试点单位”等形式,发现和打造网络时代学校正能量传播的能量源和发声器.

3.2 坚持优势互补和一体发展,构建立体多样、融合发展的形象传播格局

总书记指出,推动传统媒体与新兴媒体融合发展,是增强主流媒体信息内容传播力、影响力、竞争力的重要途径.高校要想树立良好的品牌形象,就要充分利用传统媒体和新兴媒体的互补效应,实现传播效果最优化.首先,在机构设置上,高校可成立融媒体传播中心,充分利用不同媒介载体,把既有共同点又存在互补性的不同媒体在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,构建“资源融通、内容兼容、宣传互融”的新型媒体.其次,在新闻策划和内容生产上,校报、新闻网、广播台、电视台、微博、微信、头条号等各媒体要进行顶层设计,根据不同媒体的优势和特点进行合理分工,进行不同层面的传播,实现资源共享、优势互补.例如,高校新闻网站要发挥其容量大、更新快、开放性等优势进行综合性、系统性的报道;校报要发挥其思想性、知识性、人文性等优势进行专题、专版、系列报道、深度报道;微博、微信等新媒体要发挥其多元化、个性化、广泛性等优势进行形式丰富的传播.高校不仅要注重校园媒体之间的“内内融合”,还要增强借力发展意识,加强校内媒体与社会媒体之间的“内外融合”,创新与社会媒体的沟通联络机制,建立一批稳定性强、权威性高、影响力大的传播渠道,以此提高形象传播效果.

3.3 注重分众化和精准化,不断提升传播内容的影响力和感染力

在新媒体时代,受众接受宣传内容具有选择性,他们会更加接受与自己观点、思想相一致的媒介和内容.因此,高校形象传播要坚持分众化、精准化的传播理念,在长期的传播实践中总结师生和社会公众的客观需求,熟悉受众的阅读习惯,精准地推出不同风格、不同内容、不同形式的传播内容.具体地,对内要加强对师生内在品质的塑造和培养,始终坚持正确的舆论导向,以大学文化和大学精神为引领,传承与弘扬学校的优良传统,宣传学校改革发展的成果和经验,挖掘师生中的模范人物和先进典型,营造积极进取、求是创新的良好氛围;对外要充分发挥信息传递的功能,将学校的办学理念、办学成就、办学特点作为传播重点,用优质的人才培养质量、高水平的科研成绩、独特的校园文化、勇于担当的社会责任感丰富和提升大学形象.在明确传播重点的基础上,还要在传播形式上下功夫,坚持动静结合,在内容中更多地融入图片、图表、声音、短视频、微动画、H5等生动、活泼、有趣的形式,从而实现传播内容从可读到可视、从静态到动态、从一维到多维的升级融合,增强媒体信息内容的传播力、影响力和竞争力.

上文点评:上文是一篇关于新媒体时代和策略和形象方面的传播策略论文题目、论文提纲、传播策略论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 从服务设计的角度新媒体时代下的信息传播 摘要在新媒体时代,信息传播者如何根据每一位信息接收者的个体特性有的放矢地传递专属于他的信息,是信息传播领域需要研究的课题之一 本文将信息传播系统视为一个完整的服务系统,并将当前设计领域最为热门的服务设.

2、 新媒体时代微信新闻传播效果评估体系 【摘要】新媒体时代呼唤新的传播效果评估体系 笔者通过综合传统媒体新闻传播效果评估体系的构建,结合新媒体本身的传播特性,试图构建新媒体时代微信新闻传播效果评估体系 以媒体与用户、社会之间的关系为一级指标.

3、 自媒体时代企业公共形象传播的困境和 李勇【摘 要】自媒体时代,传播主体之间互动性增强,一定程度上改变了之前主流媒体垄断信息的状态,信息由单一被动的传播变为多向主动的传播 一方面,信息传播更加快速便捷;另一方面,传播渠道逐渐多样化 这些.

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5、 新媒体时代图书馆立体阅读推广策略 立体阅读用比较容易理解的方式来说就是从多方面、多角度、多层次理解内容的阅读方法 在新媒体时代人们阅读的方式已经发生了翻天覆地的变化,新媒体时代让阅读的类型和获取信息的方式更加多元化,人们通新媒体进行立.

6、 新媒体时代高校图书馆阅读推广策略 摘要本文阐述了新媒体对图书馆阅读推广服务的影响,提出新媒体时代高校图书馆阅读的推广策略,即调整图书馆信息资源结构、提高馆员素养、利用新技术平台以及创新阅读推广服务方式…… 关键词新媒体;高校图书馆;阅.