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一、国际期刊邀请投稿邮件

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由十月杂志社主办的“国际文学期刊高峰论坛”30日在京举行,来自俄罗斯外国文学、西班牙客迈拉、法国现在、日本昴与中国的人民文学收获世界文学当代……文学杂志的主编或副主编与会,介绍。

摘要进入21世纪以来,数字出版在出版界的地位越来越重要,国际上与其相关的大量科研成果相继涌现,深入分析国际数字出版研究的热点和前沿对我国数字出版的发展具有借鉴意义 以美国社会科学引文索引库(SSCI)。

0 引言 自1916年武昌文华大学沈祖荣先生首次在国际期刊发文至今,中国图情领域的国际发文经历了萌芽、起步、逐步增长到快速发展四个阶段1 截至2015年底,Web of Science(以下简称WoS。

任党利,王燕平,孔丹(西安建筑科技大学图书馆,陕西 西安710055)关键词电子期刊;纸质期刊;期刊采购摘要文章介绍了高校图书馆期刊工作的现状,认为网络环境给高校图书馆的期刊采购和管理工作带来了挑战,。

新媒体的诞生不仅意味着传播工具的更替,更实现了人类生存方式的全面改变 在这场整体性的变革中,作为传媒中介之一的纸质文学期刊,是最直接的波及对象 对此,作为生产纸质文学期刊的媒体人,认真地面对我们已经和。

姜杰华(昌邑市图书馆,山东 昌邑261300)关键词参考文献;图书情报;核心期刊;应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

口黄玉蓉 王泰然公共文化、文化认同与文化政策比较的视角,美凯文·马尔卡希著,何道宽译,商务印书馆,2017长期以来,我国文化政策一直处于调试阶段,在不同历史阶段具有不同的价值取向、功能。

邱进友(1 广州医科大学图书馆 广东广州 511436)摘 要对数字化期刊的科学评价是图情界和学界关注的研究点之一 文章通过引入开放评价这一广泛应用于互联网评价的大众评价方法,通过构建其应。

国际高水平学术期刊中心,往往也是世界科学中心,这一规律在过去几次科学中心的转移中都被验证 据Scopus 数据库统计,亚洲地区已经超过欧洲地区和北美地区,成为世界上学术贡献最多的区域 然而,这些贡献却。

孙秀良张建文安贺意(北京化工大学图书馆,北京100029)摘要基于科学引文索引数据库扩展版(SCIE)和基本科学指标数据库(ESI),对国际生物质能源的研究论文进行文献计量分析 通过SCIE分析了该领。

尚晓宇(天津师范大学图书馆,天津300200)摘要为了解图书馆学核心期刊地区分布的特征和规律,选取6种刊物属性相近的图书馆学核心期刊,以近6年(20092014)的相关载文为研究对象,采用文献计量学的。

关键词高校图书馆;期刊阅读推广;现状;新思路摘要文章分析了高校图书馆期刊阅读推广现状及原因,并在此基础上提出了新时期高校图书馆期刊阅读推广的新思路,以期为高校图书馆开展期刊阅读推广工作提供借鉴 中图分。

李超(长春市图书馆,吉林 长春130021)关键词图书馆;电子期刊;管理服务;现状及对策摘要随着信息时代的到来,我国图书馆电子期刊的占比显著提升,与纸质资源共同构成馆藏服务的资源基础 电子期刊是不同于。

◎ 花 萌人类文化由世界各国各民族共同创造,每个国家和民族均有其独特的文化, 它们并非完全孤立地发展 在世界史上, 第一次“东学西渐”滥觞于16世纪,主要的内驱力源于欧洲社会的。

收稿日期20160521作者简介王亮亮(1983—),黑龙江省图书馆馆员 本文系2012年黑龙江省艺术科学规划课题一般项目“地方版本图书对地方经济促进与发展的研究”。

柯 青 朱婷婷(1 南京大学信息管理学院 江苏南京 210023)摘 要对作者机构指数指标这一定量指标用于期刊评价的科学依据、实施原理、演变、应用,以及该指标用于期刊评价的有效性和。

关键词当代中国;中文体育期刊;大众体育期刊;体育学术期刊摘要文章以中文核心期刊要目总览(2014版)收录的167种体育期刊为研究对象,概述了当代中国体育期刊的发展历程,将其划分为五个发展时期,并从区域。

摘要以WoS 图情领域86 种核心期刊的47758 篇文章为依据,获取知识产出、机构合作和作者合作大数据,采用共词分析、内容分析、科学知识图谱分析……研究方法,利用TDA、Ucinet、VOSview。

摘要我国图书情报与档案管理专业与世界一流学科在高水平成果方面存在差距 文章对Nature、Science 和Cell 中iSchools 的研究主题和热点进行可视化分析,总结信息领域在国际顶级期刊上的。

【摘要】积极情绪是积极心理学领域的核心内容 本文就积极情绪对课堂教学的作用进行分析,并提出课堂教学中积极情绪的培养策略 【关键词】积极情绪 课堂教学 作用 培养积极情绪是人的心理活动的重要表现,它产生。

庞佩君科学课是一门综合性、实践性、专业性很强的课程,教师要精心设计各种各样的教学活动,引导他们从身边的事物开始观察,从一点一滴的变化开始探究,事事多问一个为什么,培养他们对大自然的好奇心,让他们爱上科。

本学期本人担任初一年级数学教材,在有理数这一章学习过程中,我发现找规律的题型对学生来说学起来比较困难,它的活动性、生活性、探究性比较强,于是我利用一节课时间对找规律题型进行了探究 为他们创造一个发现探。

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