论文案例教学法在医学检验专业教学中的应用，该文是案例教学法方面有关论文写作参考范文跟医学检验和案例教学法和应用相关论文写作参考范文.
【摘 要】如今案例教学法是教学改革中主要手段之一,将案例教学法应用在医学检验课程的教学中,能够全面的培养医学发展所需要的复合型医学检验专业的人才,本文从案例教学法的特点以及案例教学法在医学检验教学中的应用这两个方面进行了研究探讨.【关键词】案例教学法 医学检验专业应用
随着我国医学事业的飞速发展,医学检验的模式逐渐在改变,所以我们需要全面培养高素质的人才.医学检验教学是医学教育中重要的组成部分,如何让学生在医学检验教学的实际改革中学会提高分析问题的能力、临床实践中的思维和动手能力,已经成为了如今医学检验教学改革的方向.我们在培养现代医学人才的过程中,要不断探索全新的教学模式和教学手段,案例教学法作为一种全新的教学方法以其独特的特点和优势被广泛运用于教学改革中.
一、案例教学法的特点
案例教学法实施的特点能够培养学生学习的兴趣,学生在自主思维的引领下能够进行思考真实的案例问题,增强的学生的思维能力.其二,案例教学法还能够提高学生临床实践能力和思考相关问题的能力,能够分析、推理、判断患者的病情以及对患病症状进行一个总体的概括,学生可以从患者的临床表现症状来加深自己的认识.最后,案例教学法的特点还能侈将教师与学生结合起来,双方共同投入到学习的过程中去,实现共同参与.
二、案例教学法在医学检验教学中的应用
(一)精选案例
案例教学法运用在医学检验专业教学中时,教师要选择合适的案例,案例选择需要具有典型的代表性,紧紧围绕着医学检验教学的大纲来开展,对学生的学习要有启发性,案例最好是教师在工作中积累下来实际性案例,能够体现出医学检验课程中的难点和重要知识点.案例教学法在运用到医学检验专业教学中时不能仅仅只局限于文字,案例在教学过程中的描述要客观,使每个学生都能够快速的了解所学的内容,案例的描述在选择上应该适当的选用图片展示,表格以及临床资料等等.在选用案例时,教师一定要保持案例分析难度适中,不能太简单对学生没有挑战力,也不能太难让学生无从下手,这样不能够激发学生的兴趣,降低了学生在教学过程中的参与度,这样对于学生的学习起不到关键性的效果与作用.
(二)组织实施
教师在讲授医学检验专业知识之前,要在课堂上给学生发放一些关于案例的资料以及提出临床上的问题,先让学习预习资料来思考案例中的问题,这种方法能够让学生进行自主思考,自己在思考问题的过程中去全面分析各种问题.教师还可以组织学生在医学检验教学的课鲎上进行分组讨论,提出问题后,让学生分别回答问题,这样教师提出的一个问题就有了不同的解决答案,学生在给出不同建议的过程中,自身的知识面也得到了拓展.教师在组织实施案例教学法的过程中要细心的聆听不同学生的答案,在学生讨论之后进行总结,针对学生在讨论过程中出现的问题和不足之处要进行纠正,教师通过引领,学生自主探讨知识,从而激发了学生学习的热情,培养了学生解决问题的能力.
(三)效果评价
案例教学法运用在医学检验教学过程中时,教师通过不同方式来考核自己的教学效果,还可以考核学生学习情况.在评估学生的过程中,可以了解到学生学习方法是否改进,学习能力是否提高.案例教学法在应用的过程中避免了教师单向讲课模式和学生单向听讲模式,案例教学法促进了学生与教师之间的良好互动,学生通过分析各种案例,促进了学生记忆临床医学知识的能力,培养了学生独立思考和在案例描述过程中语言表述的能力.在医学检验教学过程中,学生通过分析真实的案例,提高了学生在今后医学临床中解决实际问题的能力,这样通过理论分析达到了解决实际问题的目的.另外,效果评价还能够帮助教师评价自身的教学水准,激励教师需要不断的学习和积累,才能为学生选择合适正碲的案例进行学习,教师临床知识的积累以及教学模式的不断更新都能够在效果评价中进行体现.效果评价应用在案例教学法中时,发挥了教师在医学检验专业教学中的引领作用,促进了学生学习能力和教师教学水平的提高,增强了素质教育的实施.
三、结语
总的来说,案例教学法在医学检验专业教学中能够提高学生各方面的能力,例如与同学教师的沟通能力,医学检验专业中理论联系实际的能力以及相应的临床思维能力,还进一步提高了学生自主学习能力,培养了学生学习兴趣,在教学过程中取得了良好的教学效果.所以说我们必须要在改革教学中不断的探索和完善案例教学法的过程,使它在实施的过程中具有一定的科学性,这样才能在教学过程中充分的发挥案例教学法的作用,培养全面的医学检验专业人才.参考文献：[1]曹向红,彭传梅,王佳,高辉,王杨,李文庆,孔凡斌,董玉琳．案例教学法在部分医学检验实习教学中的应用[J]．国际检验医学杂志,2016(22)：3225~ 3227．[2]王峰,汪桂华,施秀英,鞠少卿．案例教学法在医学检验专业教学中的实践体会[J]．西部素质教育,2017( 03)：197～198．[3]王莉,孙玉鸿,刘丽秋,辛华．案例教学法在医学检验赦学中的应用『J]．人才资源开发,2015 (12)：213．
（作者单位：宝鸡职业技术学院）
结论，此文为一篇关于对不知道怎么写医学检验和案例教学法和应用论文范文课题研究的大学硕士、案例教学法本科毕业论文案例教学法论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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