论文新媒体艺术在职业教育中的教育，该文是新媒体艺术有关本科论文怎么写和新媒体和创新教育和职业教育方面本科论文怎么写.
【摘 要】新媒体是区别于传统媒体的一种新兴媒体,新媒体艺术与新媒体有一定界限上的区分.新媒体艺术在职业教育中更注重其创意、创新性教育.
【关键词】新媒体 职业教育 创新
根据每个人的专业方向不同,对于新媒体的了解也有所不同.当然不管如何,新媒体一定是区别于旧媒体也就是传统媒体的一种新兴媒体.在我们研究新媒体艺术教育创新之前,我们需要对新媒体有一个完整、明确的界定.在传统媒体定义方面,我们通常会把报刊、电影、电视以及传统广播当做所谓的传统媒体,那么新媒体是相对于传统媒体而言,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是利用数字技术、网络技术、移动技术,通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态.
新媒体的“新”是针对某个参照系来完成相对的表述,一般针对时间或技术.所以新媒体永远是区别于过去于明天的形式,明天的永远是新的,所以对于新媒体艺术而言与新媒体是有一定的界限上的区分,新媒体艺术或者更确切的说,多媒体互动艺术或数字媒体艺术,属于艺术学科范畴.新媒体艺术中的“新媒体”指的是新的艺术媒介,相对于“新媒体”概念来说,新媒体艺术有比较确定的指向和界定,它具有一般艺术作品的艺术性,比如：形象性、审美性、情感性、虚拟性等,还剧本自己独特的参与性、互动性、技术性、体味性和娱乐性等.新媒体艺术不但从平面和空间获得扩展,还加入了时间流动和多重感官的体验等重要维度,超越了多维度的时空界限.
新媒体艺术在职业教育中一直是一个相对含糊不清的专业方向,它鉴于传统媒体与新媒体之间,又区别于影视艺术教育与动漫教育的其他方向.所以在此我们把它的更具象性,使它的面向更具有媒体化,互动化,更区别于影视教育、动漫教育的传统化,也就对学生以及社会受众产生更强的吸引力.随着互联网、移动科技的大力发展,更加带动了新媒体艺术的发展,在这个发展中,不在简单的区别于过去的传统媒体了,更加增强了媒体的互动性、参与性,而这种互动、参与则需要我们在新媒体艺术职业化的教育中更加增进创意、创新教育.
所谓理论是一回事儿、实践是一回事儿,我们要在实践中学习,把理论与实践进行结合,学以致用,目的是让学生在学会理论以后能学以致用,把这种方式融入到他们的实践当中.但我们知道创造性思维并没有一个简单划一的方法,你只能找到属于你自己的方法,因为可能对别人有效的方法对你可能是无效的.所以也是我们为什么要强调创新、创意的原因.
职业教育区别于学术教育更注重学生动手能力、职业化的培养,新媒体艺术同样趋同于职业教育的特点更需要参与性、互动性、更注重趋向于学生面向社会需求的专业口径.我们需要在新的媒体、平台上构成更强的凝聚性,所以新媒体艺术离不开网络的传播与创意文化产业的支持.
美国《连线》杂志将新媒体定义为“所有人对所有人的传播”.因此职业教育中的新媒体艺术教育,更需要趋向于以人为中心,所有人对所有人的传播形式的媒体,在这个大范围的媒体教育中更需求的就是创新教育了,让职业教育下的学生更觉有职业的敏感性、职业的创造性以及新视野、新方向的发现力.比如：博客、播客、视频分享网站、维基百科、手机视频等等.在如今作为新媒体的主要方向的发展,那么在这极度公开的环境中怎样脱颖而出,就只有通过创新意识、方法来实现了.
随着网络媒体的迅速发展和广泛普及,网络多媒体已不再是单纯的艺术表现形态,在进行艺术创意同时也进行着技术的创意,它已成为创意产业新的经济增长点.在这一大背景之下,掌握一定的网络媒体内容开发技术和多媒体技术,同时又具有一定艺术素质和高度创新能力的新型人才,就成为了当今新媒体艺术在职业教育中的迫切要求了.具有丰富的想象力和创造力,善于观察事物,思维敏捷,掌握必备的新媒体相关知识,能够熟练地运用艺术创新思维进行相关创作,并具有现代意识的复合型高级人才.
在创新教育过程中,适当运用当今较为主流的方向进行开放式、职业代入性教育方式,比如：让学生更深的介入当今部分自媒体平台,如：微博、微信,手机媒体（移动媒体）、直播、数字电视等利用自身特有的创新艺术特点完善、参与了解交互性与即时性,海量性与共享性,多媒体与超文本,个性化与社群化等.让学生更多的了解掌握更前沿的媒体信息,并得到相应的职业锻炼,在实践过程中增强其创意的发展,根据每个学生不同的特点寻找不同的创新教育突破点.
科技的发展特别是数字技术、网络技术的飞速发展推动了新媒体艺术的不断发展、不断变化,因此新媒体艺术的发展必须遵循科技与艺以及思维创新的结合.新媒体发展呈现出的兼容性和多元画的趋势.它给我们在技术领域、艺术领域、乃至其他领域提供了更多的可能性.当然在新媒体艺术职业化的教育上,我们的创新教育依然围绕着新媒体的产生、发展、成熟后必然进入的商业领域.因此我们的教育重要的是要抓住这个商业机遇,就是要让学生运用自己特有的艺术、创意,学有所成,真正能为这个社会服务.
参考文献：
［1］廖祥忠. 新媒体艺术与创新教育［M］. 北京：中国传媒大学出版社,2008.
［2］匡文波. 新媒体概论［M］. 北京：中国人民大学出版社,2015.
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参考文献：
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