论文关于网络环境下中职计算机教学，该文是计算机教学方面有关研究生毕业论文范文和网络环境和思考研究和计算机相关论文范例.
［摘 要］ 伴随着时代的发展变化,计算机专业逐渐成为教育事业中的一个热门专业.针对中职计算机教学中存在的问题作出分析,指出网络环境下中职开展计算机教学的具体措施.
［关键 词］ 网络环境下；中职；计算机教学；问题；措施
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）14-0133-01
在信息化时代,拥有一定的计算机能力成为社会对人才的要求之一,所以,在教育教学工作中,合理设置计算机教学课程、不断提高学生的计算机水平、利用网络环境展开教学已经越来越重要.
一、中职计算机教学中存在的问题
(一)课堂内容缺乏时代感
作为一种先进的科学技术,计算机技术日新月异,但是中职计算机教学的课程内容更新速度缓慢,难以适应计算机教学的需求.另外,中职学校的计算机课程体系和教学内容比较稳定,很难及时增加新的技术或者知识点,导致计算机教材的内容远远落后于计算机技术的发展,从而使得计算机教学内容比较陈旧、落后.
(二)单一固定的教学模式
随着网络信息技术的发展,计算机教学内容不断丰富,但是由于课时有限,很多教学内容不能在有限的时间内传授给学生.而且,中职学校的教学条件有限,难以充分利用先进的教学手段,不能为师生提供有利的教学环境,以至于教学效果较差.另外,在教学中,很多教师一味沿用传统的教学模式组织教学活动,难以激发学生的学习热情,未能让学生主动地学习计算机知识和技能.
(三)考核方式不合理
中职计算机教学的主要目的是让学生掌握计算机基础知识和技能,但是,在实际的教学中,很多中职学校单纯采用笔试和上机测试的方式考查学生的学习情况,不能真正地了解教学的状况.而且一些中职学校的考试内容过于落后,没有及时加入最新的技术和理论知识,未能引导学生养成良好的计算机学习习惯,从而大大降低了教学质量.
(四)忽视学生学习习惯的培养
计算机理论知识比较枯燥,在教学中,由于教学条件和教学模式的影响,很多学生没有足够的实践机会,不能及时地进行实践,难以真正掌握操作方法和理论知识.而且一些学生的学习兴趣不高、缺乏主动学习的意识,没有利用课余时间去学习计算机知识和技能,不重视计算机实际操作能力的锻炼,从而导致自身的计算机能力不高.
二、网络环境下中职开展计算机教学的具体措施
(一)适当补充计算机教学内容
网络信息技术的快速发展给人们的生活和学习带来了极大的便利,但是,由于各种网络病毒的出现,很多人的隐私安全和经济安全受到极大的威胁.如果计算机专业的学生缺乏简单的计算机网络安全知识,将会给自己、他人造成危害.所以,在计算机教学中,中职学校应该适当加入一些计算机网络安全方面的知识内容,要求学生掌握身份认证、数字签名、防火墙、技术以及入侵检测等知识,以维护计算机网络的安全.同时,在日常教学中,中职学校可以结合学生的专业特点,利用网络平台,让学生适当学习一些最新的技术、理论知识等,使学生能够充分了解当前计算机技术的发展形势,帮助学生建立完善的知识体系,以夯实学生的计算机基础.
(二)加强计算机教学环境的建设
计算机教学需要良好的教学条件,将理论教学与实践教学结合起来,才能够让学生做到理论与实践相结合.中职学校应该加强教学设施建设,为师生提供良好的教学环境,确保学生在实践操作中掌握理论知识和相关的技能,以锻炼学生的实际操作能力.中职学校可以根据自身的资金情况,合理购买计算机,建立专门以网络平台为基础的微机室,并且合理安排上机操作课程,确保学生能够亲自进行上机操作和通过网络平台学习,以增强计算机教学的吸引力,提高学生的计算机操作能力.
(三)重视学生自主学习习惯的培养
计算机课程需要理论与实践的有效结合,但是由于教学时间有限,学生很难在有限的课堂教学时间内掌握教学内容.因此,在平时的教学中,教师应该注意学生自主学习习惯的培养,让学生利用课余时间、利用网络去学习理论知识、锻炼实践能力,从而真正掌握计算机知识和技能.在教学过程中,中职教师应该重视学生学习兴趣的培养,结合学生的计算机水平、兴趣爱好等适当安排学习任务,让学生利用所学知识去制作课件、表格等,以充分调动学生的学习热情,提高学生的学习效率.另外,在教学中,教师可以根据教学内容和学生的计算机水平,适当安排一些学习任务,要求学生结合自己的兴趣爱好,利用网络技术查找资源或者学习材料,以培养学生的自主学习能力.例如,教师可以要求学生自己设计、制作节日贺卡或者宣传海报等.
(四)制定科学的考核制度
因为考核方式是影响计算机教学质量的重要因素,所以中职学校需要改革和创新考核方式,让师生能够正确认识计算机教学的作用和意义,以实现计算机教学的效果.在网络环境下,中职学校可以从考试成绩、作品情况、上机操作情况以及学生的课堂表现等方面来评价学生,要求学生在掌握理论知识和操作技能的同时,具有一定的创新能力,能够利用网络资源来设计和制作多媒体课件、绘制图形等,从而满足社会对于专业的实用型人才的需求.
总而言之,在实际的教学中,中职学校应该充分认识到计算机教学的独特性,根据时代的发展变化,及时补充最新的计算机技术和理论知识,不断提高计算机教学的时代性,帮助学生建立完善的知识体系,并促进学生计算机学习能力的提高.
参考文献：
［1］吕旺力.网络环境下中职计算机教学的策略反思［J］.科技创新导报,2015（36）：219-220.
［2］时友训.网络环境下中职计算机教学的思考［J］.科技展望,2016（25）：221.
［3］刘秀丽.网络环境下中职计算机教学的探析［J］.职业,2016（28）：127.
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