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典型案例
小陈正上初二,最近不知道为什么,一提到学习就觉得烦躁,一拿到书本就哈欠不断,做作业时也磨磨蹭蹭.妈妈让他把第二天的书看一看,他就冲妈妈说一句：“没什么好看的.”妈妈追问了半天,他才冒出一句：“学习真没意思,真累！” 小陈究竟怎么了？
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厌学是青少年学习生活中经常发生的一种现象,它具体表现为：对学习无兴趣,上课注意力分散,不认真听讲,思维缓慢、情绪消极,作业马虎、敷衍了事,学习效率低下,考试及作业错误率高等.产生厌学的情绪有主观的原因,也有客观的原因.
主观上看,或是因为学习中经常遇到挫折,如考试失利、排名落后、努力难以取得好成绩 ,从而觉得自己不是学习的材料,久而久之,对学习失去兴趣和信心,产生厌烦的心理.或是个体的懒惰、不思进取造成的.
客观上看,教材内容和教育者也会引起学生产生厌学心理,如教材内容难懂、教育方式的不当或不尊重受教育者都会让学生对学习失去兴趣.另外,家长对孩子的期望值过高也是其中一个重要的原因.
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一个人如果长期没有成就感,就不可能对某一事物产生浓厚的兴趣,学习也不例外.如果学生在学习过程中老是受到批评、指责,就会对学习产生厌烦和畏惧情绪.
在这点上,家长或老师首先可以以身作则.先了解孩子没有成就感的原因是学习困难造成的,还是期望值过高造成的,如果是前者,家长可作具体的辅导,甚至可请家教辅导,以提高学生成绩.如果是后者,就应降低对孩子的期望,让孩子经常有成功的体验.
对于学生自身来说,需知学习是一件非常快乐的事,不应好高骛远,而应踏踏实实掌握每一个知识点.平时可以多读点课外书籍,拓宽接受知识的视野.一旦在学习过程中产生成就感,厌学的情绪自然就会消失.
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参考文献：
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