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关于学生毕业论文怎么写 跟管理类学生就业能力有关专升本论文范文

分类:职称论文 原创主题:学生论文 发表时间: 2024-03-26

管理类学生就业能力,该文是学生有关硕士论文范文跟学生就业和管理类和能力类硕士论文范文.

摘 要:随着社会主义市场经济的不断发展,我国的高校毕业生的就业形势也越来越严峻,在高校的学生培养中,如何提升学生的就业能力成为一个重要的课题,而这两年,各个高校实行专业的扩招,其中管理类也是一个重要的管理类别,本文就管理类学生就业能力探讨进行了研究,首先阐述了影响管理类专业毕业生就业的因素分析主要包括对理论和实际经验人才的需要、用人单位提高用人门槛、管理类专业就业结构性矛盾增加和学校教育与社会需求不相适应,最后阐述了提升管理类专业大学生就业竞争力的策略.

关键词:管理类学生;就业能力;策略

中图分类号:G640文献识别码:A文章编号:1001-828X(2017)025-0-01

一、影响管理类专业毕业生就业的因素分析

(一)对理论和实际经验人才的需要

现在的企业在招聘人才的时候,不仅看重人才培养的理论知识,最重要的是人才的实际的操作和工作能力,尽管现在的管理类专业的学生在学校学习期间,完成了大量的专业课理论的学习,理论储备丰厚,但是他们在毕业之后的实际工作中,缺乏经验,对企业的管理的内部操作流程不了解,很多的管理类专业的毕业生在上学期间没有进入企业实习,所以在实际工作中,很难适应管理的工作岗位,这也就导致了企业在用人的时候宁愿要聘用经验丰富的企业管理类员工,也不愿意用刚毕业没有经验的管理类学生.

(二)用人单位提高用人门槛

每年的毕业生人数都在稳定的增长越来越多的高校毕业生找工作难,这样因为用人单位在选择人才的方面有了更高的自主权,对于企业需要的人才可以根据需要自主选择,用人单位或者企业总体来说在选择人才上的结构越来越合理,但是总体来说对人才的要求也越来越高,不仅要看学生在学校的学习成绩,道德人品,实际的操作盒动手能力而且还要对学生的学历提出了更高的要求.

(三)管理类专业就业结构性矛盾增加

管理类专业的学生的就业结构随着经济的发展也产生了巨大的变化,出现了不可避免的结构性的矛盾,社会上对管理类学生在不同的学历上需求的程度也不相同,对于中专和高职毕业的毕业生来说,社会上目前的状况是供不应求,对于学习管理类专业的本科毕业生来说,社会上目前的状况是供过于求,在国家的各个地区内对管理类专业的学生也呈现出了供求不平衡的发展态势,在很多的大城市和经济比较发达的区域,毕业生比较多,但是对管理学专业的学生需求却相对的要少,在小城市和经济欠发达地区需要更多的管理型人才,但是高校毕业生却很少有心甘情愿的去那些地方寻求发展.

(四)学校教育与社会需求不相适应

现在全国的各大高校都实行专业的扩招政策,根本就不结合社会上对人才的实际的需求情况,学科专业和专业的课程设置不合理也对管理学专业学生的毕业找工作情况造成了很大的局限性,社会对人才的需求并不是一成不变的,但是往往院校对人才的培养和社会的实际需要没有形成完整的对接,社会对人才的需求大时,学校对人才的培养有时候没有满足社会的需求,当社会上某一个专业的人才饱和之后,但是学校还是对这个专业源源不断的输送人才.学生的培养周期很长,再加上大多高校自身的资源所限制,没有及时的接收市场信息的反馈,不能及时的调整学校专业的设置和市场的关系,另一方面,有的管理专业教育培养什么类型的人才,定位不很明确,使得课程体系不合理,不完善,加之管理类的专业教材和专业教师也存在不能完全满足或适应管理类专业本科教学的要求,导致学生在就业过程中由于知识结构、能力结构等不符合就业市场需求而导致就业困难.

二、提升管理类专业大学生就业竞争力的对策

(一)合理定位培养目标

现在各大高校应该根据社会主义市场经济的发展需求,培养各大企业需要的全方位、多层次的人才,地方本科院校培养的应是适应社会需求的高级应用型人要把管理类学生培养模式的目标定位于培养“宽口径知识面,较强的专业技能,高级经营管理人”的复合型人才,使他们理论基础扎实,专业知识面广,实践能力强,综合素质高,并有较强的科技运用、推广、转换能力,掌握某一类职业生涯所需要的专门知识与方法,具有操作层所需要的执行力和中层管理者所需要的沟通能力.因此,地方本科院校要以基础学科为依托,在教学观念、教学管理、教学制度等方面实现由基础原理向应用实践的转化.

(二)关注市场需求,科学设置专业

各地高校培养人才都是要和市场的发展相适应的,毕竟高校承担着为社会培养各类专业人才的任务,各地高校如果不能掌握市场的实际需求,灵活的适应社会的发展,科学设置专业,高校必须要有善于发现的敏锐的眼睛,根据社会的发展,需要的新型的社会人才,设置新型的专业,管理类专业也分为很多不同的研究方向和侧重点,据此设置新的专业.虽然在同一个专业领域,但是不同的学校对课程的设置上都有自己学校的特色,并不是同一个专业所学习的都是同样的书本,这就体现了不同学校看重的对市场的需求的不同,要突破按学科方向分模块的传统思维,结合就业市场、尤其是本地产业结构人才需求来设置,进一步加大实践和应用的比例,强化动手能力、应用能力,注重职业素质的养成.

(三)培养学生的就业技能和职业素质的培养

对于社会的实际发展需要来说,单纯的单一学科的人才已经满足不了社会上对人才的实际需要,学校在加强对管理类学生的培养的时候,不仅要注重学科的横向联系,学科之间的纵向联系也不能忽略.学生的可持续发展是每一个学校培养的目标,在学校中,老师以及学校的培养计划当中应该把学生的可持续性发展列为培养的一项重要的内容,以保证学生综合职业能力、核心竞争力的形成.加强校企合作,重视实践能力地方本科院校大部分理论与实践相结合的最有效途径就是校企合作,地方本科院校在管理类人才培养模式、实训基地建设、“双师型”队伍建设等方面与行业、企业紧密结合,通过实习基地的建设,把课堂传授间接知识的教学环境与直接获取的实践经验、能力为主的企业管理现场环境有机地结合起来,学生在实践中发现问题、分析问题,提高解决问题的能力,使学生得到全面的锻炼和提高.

参考文献:

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[2]刘世峰.高校毕业生就业质量评价体系研究[D].华中师范大学,2013.

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[4]陈继之.高职院校毕业生就业能力影响因素及相关对策分析[D].云南大学,2013.

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基金项目:本文系沈阳师范大学就业科研项目成果,课题编号201610166003.

上文结论,本文是关于学生方面的大学硕士和本科毕业论文以及学生就业和管理类和能力相关学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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