论文信息技术提升幼儿学习效率的若干策略，本文是信息技术方面专科毕业论文范文与效率和策略和信息技术方面毕业论文的格式范文.
【摘 要】现代信息技术因其直观、多变、省时的优势 越来越受到教育者的关注.本文从提升课堂质量、提供理想环境、丰富课程内容等方面,论述了运用信息技术来提高幼儿的学习效率的多种策略和途径.
【关键词】信息技术 幼儿学习效率 策略研究
现代信息技术就是通过现有的科学技术将不同形式的内容集合起来,也能通过它来进行一个直观的展现的一种信息技术.新《纲要》指出：“幼儿园中的教学活动应该用一些直观的教学方式,这是由幼儿的心理和生理特点决定的.在幼儿园教育教学中,运用信息技术可以帮助幼儿形成和发展他们的信息素养,也可以让教学信息形象化、生动化、具体化,是全面发展教育的重要因素.”以下就是我对如何运用信息技术提高教学效率的一些看法.
一、提升课堂质量,引导幼儿积极参与
幼儿教育已经飞速发展了,新《纲要》的实施给我们幼儿教师也提出了更高的要求.教师必须不断学习,提升自己的专业素质.信息技术就是其中必不可少的一部分.
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师.”因为积极的思维活动永远是建立在非常浓厚的学习兴趣以及丰富的情感基础之上的,它亦是一种积极探究新事物的倾向与活动.
幼儿的自制力、发展能力等发面来看,被动的学习常常没有理想的效果.在幼儿园里,幼儿有着丰富的一日生活,如果在这一日生活中,加上适当的疑问、悬念,适当的激发一下幼儿的好奇心、求知欲,这样在我们的教学过程中,幼儿就会更加主动,更加愿意参与进来,从而使我们的课堂呈现出无限生机.
例如,小班语言活动《小黑鱼》,老师通过课件的展示以及投影的方式,将数学内容穿插于这个绘本故事中,回忆当时的情境,小朋友们看到鲜活的小黑鱼以及凶恶的大鲨鱼都频频睁大眼睛,听着老师讲其中的故事,平时爱玩爱闹的小朋友也都认真参与进来,一起想办法帮助小黑鱼.
一个课件在教学活动中取代了老师一部分的功能,一个课件就如同一个游戏,幼儿参与其中,及时反馈,发挥了幼儿的主动性,这时候的教师在课件的帮助下,通过辅助、指导,两者交互,让教学活动从单一的幼儿和教师的交流转而为多种形式的交流.
上好一节课,或者说有实在意义的课,如果借助了信息技术的力量,那么这节课可以提升不少质量,通过信息技术的辅助,再细点说,通过生动直观的课件、画面、动画、音效、影像等,来激发学生的的学习兴趣,可以使课上得更生动、更活泼,也让更多的幼儿能够积极参与进来.
二、提供理想环境,激发幼儿学习兴趣
《幼儿园教育指导纲要》中指出了?：“为了给幼儿提供优良的教育环境和有利的学习工具来帮助他们的学习和发展,需要推进现代信息技术在教学活动过程中的普遍应用,促进信息技术与学科整合来充分发挥信息技术的优势.
3-6岁的幼儿在认知方面还是需要家长以及老师的帮助,幼儿集中注意力的时间有限,如何让幼儿能在有限的时间中,学习到更多的知识呢？运用现代信息技术,将技术融入到课程中,精美的画面,生动的音效,相信幼儿接受到的信息会比想象中的多.所以,在课堂中教师可以通过信息技术这个方法,为幼儿提供理想的环境,有趣的情景等,来激发幼儿的学习兴趣.
例如,中班数学《认识相邻数》：引导幼儿理解每个数字的“邻居”是谁？（2的相邻数是1和3……）虽然课程的内容简单,但是对于认知方面发展较弱的幼儿来说,也是一项挑战.于是,教师利用普罗米修斯电子交互式白板课件的制作,再加上一些FLASH的效果,创设了一个小动物找自己邻居的情境.教师把幼儿带入情境中,以游戏的方式,请幼儿为小动物找邻居,达成本次教学的目标.
在教学活动中,要是想要提高效率,达成指定的目标,那么可以想办法利用信息技术的优势,充分利用每一个知识点、每一样有趣的事物,亦或者每一个有趣的情境,给幼儿一个丰富的“大环境”,可以再这个老师创设的“环境”中,不断的学习,他们的兴趣高了,学习质量上去了,那么教学效率也就提高了.
三、丰富课程内容,帮助幼儿解决难题
为了避免每次的教学活动枯燥、无趣,我们利用课件,通过它集图文、动画、音效为一体的特点,为幼儿创造出一个身临其境的教学环境以及多重感官氛围,从多个方面刺激幼儿的感知觉,让幼儿在一个特定的环境和情景中,这样不仅可以获得生动形象的图像、影像等,还可以让幼儿感受到气氛的熏陶和感染,让幼儿的思维更加活跃,引导幼儿参与到教学活动中来.
例如,科学课《谁是水的好朋友》,其实这节课要达成的目标是,什么物质可以溶于水,什么是不可以的,怎么才能去解释这个溶解的含义呢,对于成人来说,溶解的含义,不用解释就自然而然理解了,但是对于这些幼儿,他们是无法自行理解的,对于这样的科学现象,他们会觉得好奇、有趣,但是要是请他们来理解,他们听不懂,连老师也讲不清.后来加入了视频,视频里面不仅仅讲了我们书本上的知识,还进行了扩充,将知识面延伸到了生活的方方面面,小朋友们看到后,都理解了溶解的意思.
信息技术,不仅方便了老师的上课准备,也帮助了幼儿开阔了视野,一个老师的见解有限,但是老师通过互联网、通过信息技术得到的却是无限的.
总而言之,如今的现代信息技术虽然不是非常成熟,但是已经深入了生活的方方面面,尤其是教育领域,通过它实现了很多不可能,也将“死板”的,变为“活泼”的,相信不断的发展、推进现代信息技术一定能解决更多的教育问题,提高教学活动的效率.
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参考文献：
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