论文10位泰斗的片断组成新中国美术教育拼图，本文是美术教育类有关在职毕业论文范文跟美术教育和拼图和新中国方面毕业论文怎么写.
他们10 位的年龄加起来有858 岁
为新中国艺术发展与传承所做的贡献“功勋累累”
他们聚首上海美术学院谈论60 多年美术教育
具有“现象级”眼球效应和“事件性”影响
2017 年6 月23 日上午
我很早出门飞也似的赶至论坛会场
却怎么也没料到
论坛尚未开讲会场已座无虚席
连过道都站满了人
几无插足之地
挤在黑压压人群里静候了片刻,忽闻四周沸腾,掌声雷动,靳尚谊、全山石、詹建俊、邵大箴、常沙娜、陈家泠等鱼贯而出,他们都已80 多岁了,却个个神采奕奕.陈佩秋、方增先、齐康、陈汉民因不便抵达现场,预先录制了访谈视频,也在论坛新鲜出炉.
整场论坛听下来,我第一直觉是,由于给到每个泰斗的时间十分有限,他们漫长的、曲折的经历和思考不得不变成“压缩饼干”,以“片断”形式呈现,但这些“片断”犹如拼图板,拼组在一起便形似建国60 多年中国大美术教育的一幅画卷,个中的许多观念、做法是值得总结、发人深省的；深度感受则是,挂牌才半年多的上海美术学院邀请10 位耆老与师生面对面畅谈,似乎表露了这样的勃勃雄心：地处中国近代美术教育的发源地,今天的上海美术学院正重整旗鼓,迈向崭新时代,为此,他们在思考,探索,奋进……
靳尚谊率先开腔：引出美术教育体制“由来”
靳尚谊,美院老院长、现任中国美协名誉主席、全国政协常委,他不疾不徐,娓娓开讲,将论坛的话题聚焦到1950 年两个“艺专”的改制.
他回忆道,国立北京艺专和杭州艺专,在新中国成立后不久的1950 年,即面临教育改革和调整,那时,将创立于民国时期的两个艺专改制合并为美术学院.原来艺专有些学科针对初中毕业生招生,改成美院后作为一所全日制大学,全部面向高中应届毕业生招考.1953 年之前这一阶段,美院主要是培养普及型美术人才,譬如绘画系重在培养画连环画、宣传画的人才.到了1953 年, 美院开始招收五年制学生.1955 年,艾中信先生赴德国等欧洲美术院校考察,带回来一个“画室建制”,美院油画系借鉴这个做法,从1958 年开始实施画室制.当时创有三个工作室,第一工作室带有西欧绘画风格,第二工作室带有苏联写实风格,第三工作室带有表现性和民族化的特点.中国画也实施了写生、临摹、创作等三位一体的教学模式,分为人物、山水和花鸟三个工作室.由此,新中国美术高等教育体制就形成了,由此步入一个新阶段,为日后的发展打下了良好基础.
全山石“纠偏”：别夸大了苏俄模式影响
多年以来,绘画界内外似乎普遍认为,新中国美术教育由于沿袭了苏联的美术教育,导致写实主义绘画“一边倒”占据上风,而发源于欧洲的现代主义绘画开始败谢.中国油画学会副主席、中国美协油画艺委会副主任全山石表示,这一长时期的误解应予纠正.
88 岁的全山石风度翩翩,他说,新中国美术教育由三部分组成,一是“法国学院派”,当年徐悲鸿主持的北京艺专,林风眠主持的杭州艺专,刘海粟主持的上海美专以及颜文樑主持的苏州艺专,教学特色都体现了“法国学院派”；二是从延安走来的鲁迅艺术学院,走的是以宣传为己任的教育道路；三是新中国建立后,从苏联引进的教育体系,靳尚谊和詹建俊等都是从前苏联教授马克西莫夫的油画培训班出来的,我是当年被派往苏联去学习的一批人之一.全山石强调,我们是把这三个部分融合发展成为新中国的美术教育,而外界将新中国的美术教育误解为一味照搬了苏联模式,事实上我们跟前苏联模式是不同的.
全山石还指出,针对美术教育基础课体系而言,中国和苏联同属一个源头,都是从意大利引进的舶来品.所以,严格地说来,中国没有照搬苏联、法国等模式,而是根据新中国的国情进行改革,中国美术教育发展到今天,形成了自己的特点,应该引以为豪.
詹建俊主张：教学要重视学生个性
中国油画学会名誉主席,中国国家画院油画院院长詹建俊,既是著名油画家,也是资深的油画教育家,早在新中国建立之初的美院,就负责主持第三工作室的教学.
詹建俊谈到,当年第三工作室的教育特点概括为八个字“因材施教,顺水推舟”,他表示,学院教学要重视学生的个性发展,要按学生的不同特点来进行教育,这是当代美术教育必须遵循的规律.老先生回忆了早期学习和创作的经历,介绍说,1950 年代美术学院第一工作室是以欧洲绘画学派为主,第二工作室是一苏俄学派为主,第三工作室呢,当时主持第三工作室的董先生在艺术主张上是比较开明的,在那个时代就向学生介绍现代派艺术的特色,所以当年第三工作室的学生在课余非常关注现代派艺术,在当时不被社会普遍推崇的欧洲艺术家,在第三工作室却是被大家关注的,所以第一工作室是倾向传统古典绘画的,第二工作室受苏联写实主义风格影响,而第三工作室就变成了倾向于现代派艺术的.
邵大箴直言：艺评需要“同情的理解”
邵大箴是中国走出“”后大力将西方美术思潮介绍给国人的启蒙者和传播者,也是当代权威的艺术评论家.他以开放的心态为备受争议的当代艺术做了一回“辩护”.
邵大箴分析说,西方绘画艺术走过了两个阶段,起初是注重写实、表现形态的阶段,后来在“二战”后转向观念,颠覆传统.譬如,杜尚在男用小便斗上签个名,作为艺术品送展,等等.而目前在西方占主流地位的就是当代艺术,这是需要正视的.
他提出自己的看法：从古到今,艺术都是重视观念的,观念体现在作品的主题思想中,但观念必须基于艺术形式,形式与观念并重才能产生艺术.对于有些前卫艺术否定手、眼、脑协作而走向了只讲观念的极端,他这样表示,对于完全否定手脑协作的当代艺术,我们要以开放的心态给予承认,因为当代艺术能扩充我们的视野和思路,提醒我们,生活中处处都有艺术,它有开拓性.很多人表示看不懂当代艺术,看不懂没关系,不要去急于评判,可以等一等再判断.正如有位批评家说过,艺术批评需要“同情的理解”.
即便如此,对于当今美术教育,邵大箴主张：当下学生学画,要在学院里打下手艺和思维两方面的基础,学会用脑思考,用眼观察,用手绘制.如果学院一开始就用当代艺术的方式去教育学生,那么学院的功能就丧失了.学生时期需要的是打好基础,不需要刻意强调个人风格,有的美院学生专业是油画,毕业创作却搞装置作品,这种做法不足取.
陈佩秋推心置腹：绘画没有捷径可走
96 岁的陈佩秋,身为海派艺术继承创新的代表,享有很高的威望.她年事已高,无法亲临现场,却录制了一段视频.她回顾早年的绘画成长路,推心置腹地寄语上海美术学院的学生,“绘画是一个苦工作,不是画者自己一厢情愿地画,之前必须有写生的工作.”她介绍了自己1950 年代初入上海中国画院的时候,就非常重视写生,她说：我有两个大抽屉,里面大大小小的本子都是用来写生的,外出写生的时候,常常随身携带一只盒,盒子里面装着一支砍去后半截的笔头、一罐水、一罐墨汁.那时,上海中国画院里种有一大片葡萄,我在葡萄园里一坐可以坐一整天,观察、领悟葡萄是如何一串一串结成的,千姿百态的葡萄叶有着怎样的状态,她在葡萄园写生,每一幅构图都是完整的……
陈佩秋对宋元时期的绘画钻研终生不辍,对谢赫提出的“六法”也体会尤其深刻.她认为,中国画中,山水、人物、花鸟蕴含丰富,深入细致地投身其中才能知其堂奥,研习国画者,必须了解中国画的传统经典,也应当从写生练起,此外,还要研读美术史.
常沙娜表示：工艺设计要与生活相结合
常沙娜,“敦煌艺术守护神”常书鸿的女儿.她1931 年生于法国里昂,后又留学美国,由于自幼随父亲常书鸿在敦煌生活并临摹壁画,被誉为是“敦煌的女儿”.她于1950年回国任教,曾任工艺美院（现清华大学美术学院）院长.
坐在论坛现场的她,言谈举止透着一股优雅.她回忆了自己当年参与共青团团徽、人民大会堂外立面和宴会厅建筑装饰图案设计等经历.她谈到,与林徽因结缘后,接受了为亚太和平会议设计头巾、景泰蓝盘子、台灯等国家礼品的任务.对于这类设计,她重在探索艺术的“源和流”融合,思考着如何将敦煌艺术与时代需求结合起来；她还从大自然的花卉形态里汲取养分,绘录了大量千姿百态的“花”的形象,将大自然赋予植物花卉美的神韵和情趣,加以图案造型的变化,从而形成了自己的装饰图案风格.她在设计人民大会堂宴会厅建筑图案过程中,进一步意识到设计要兼顾功能.她体会到,图案是设计的基础,图案的色彩、图案的造型和图案的构成三者不能割裂；学习、研究设计,除了要练习写生外,还要与衣食住行相结合,她微笑着解释：“‘衣’就是服装、面料；‘食’就是餐具、摆设；‘住’就是建筑装饰；‘行’就是当时工业新发展的设计,这些都很重要”.
方增先寄语：中国画的基础,必须按中国传统去夯实
8 6 岁的方增先, 是2 0 世纪后半叶现实主义中国人物画创作的代表人物之一,也是中国画坛具有影响力的“新浙派人物画”的奠基人和推动者,他开创的人物画语言抑扬顿挫,个性面目十分鲜明.这次,他寄语上海美术学院的学生,绘画要大胆入笔和小心收拾.所谓大胆入笔是指下笔时要果敢、肯定；所谓小心收拾,则是将画面整体效果处理完整.他特别提到,前辈王个簃先生的教学法,不是一笔一笔地教,而是当场画,让身边的学生自己揣摩,悉心把握,他也提到自己吸取黄宾虹山水泼墨的画法,将其运用到自己的水墨人物绘画之中.他认为,中国画最基础的东西,必须按中国的传统去搞.而西方的艺术绘画,你可以视作一种参照,这样你在画中怎么变中国画都不会离开它根本的东西.当然,方增先也提倡笔墨当随时代,提倡中西艺术交流,他主张,中国画必须走现代的路,因为全世界（艺术都在）往前走,那么中国画也要往前走,不能裹足不前,要有选择地吸收西方艺术中好的东西.
陈家泠忠告：闯过技法道方能入大境界
身临现场参与论坛的陈家泠, 生于1937 年,今年刚满80 岁,被今天到会的“80后”老先生们昵称为“小弟弟”.陈家泠是中国国家画院首批聘任的研究员,上海美术学院教授,他从1980 年代起吸收中国古代壁画和西洋水彩技法,经过反复探索和实验,创出了兼具印象派、抽象派及表现主义特点的现代国画面目.他在现场讲述了自己的学生时代——在浙江美术学院求读的时候,深受潘天寿先生的教诲,潘天寿所说的“一个民族如果没有代表自己民族符号的艺术,就不能立足于世界之林”,对他的绘画生涯起到非常重要的作用.陈家泠表示,艺术工作者一定要有“殉道”精神,既然选择以国画为道,就应当兢兢业业,有始有终.他在艺术发展上是主张海纳百川的,各种艺术形式均有其合理性,但他特别强调“古为今用今为主,洋为中用中为主”.对于上海美术学院的学生,他当场给出学画三阶段的忠告：学技、学法、学道.这三者是层层递进的,闯过“三关”,才能进入艺术的大境界.
陈汉民认为：设计中要有解决问题意识
从上海弄堂里出生、长大,而后走向国际平面设计舞台的陈汉民,今年86 岁了.他是清华大学美术学院教授,被誉为中国平面设计界的“泰山北斗”,曾任 2008 年北京奥运会会徽设计委员会主席,等等.他长期从事标徽图案的教学和研究,迄今出版了很多专业著作,其设计代表作是1997 香港回归专用标志、中国人民银行标志、中国农业银行标志、中国工商银行标志等等.陈汉民谈论自己的设计教学和研究体会时,反复强调“过程”的重要性.他认为,一个好的平面设计师一定是在设计过程中先去了解市场、产品、热点,然后用自己的方法进行提炼和改进,他的体会是,在设计过程中要有“解决问题”的意识,而决不能照搬别人的东西……
齐康谈论：建筑设计师要拓展知识面
齐康,建筑学家,建筑教育家,现任东南大学建筑研究所所长,教授,中国科学院院士,法国建筑科学院外籍院士.他参与或主持的建筑有：南京雨花台烈士陵园纪念馆、南京梅园新村周恩来纪念馆、南京侵华日军大屠杀遇难同胞纪念馆、福建武夷山庄、河南博物馆、人民英雄纪念碑、纪念堂、北京图书院等.86 岁的齐康为此次论坛录制了一段视频,他告诉上海美术学院的师生们,建筑的意义非常重要！他提出：不同的意义会用不同的手法来表现,不同的纪念地在不同的地点会有不同的意义,而在不同的时代应该做出不同的作品.他认为,建筑设计不只有艺术表现部分,也和科技、风景、园林有关；并且,在建筑设计中,功能是首要的,表现是必备的,建筑设计师必须要有表现的手段,手绘功夫也非常重要.此外,作为建筑设计师,知识面一定要拓展,对历史、地理等知识也要了然于胸.
链接：关于上海美术学院的沿革
上海是中国近代美术教育的发源地,渊源可以追溯到徐家汇土山湾画馆以及刘海粟创办的上海美术专科学校.1960 年,“上海新美专”在上海陕西北路500 号创立,培养了一批目前仍旧活跃的优秀美术人才.1983 年,上海市政府决定,“在上海市美术学校的基础上筹建上海大学美术学院”,校址从天津路414 号迁至凯旋路30 号.从1994 年新组建的上海大学美术学院、2000 年迁入上海大学宝山校区,再到2016 年12 月宣告上海美术学院成立,学院海纳百川、兼容并蓄、自强不息、务实创新,为海派美术发展做出了显著贡献.
目前的上海美术学院,是以新的体制机制成立、具有相对独立办学自主权的二级学院,全国文联副主席、中国美协副主席冯远受聘任上海美术学院院长.正式挂牌后的上海美术学院致力于教学改革,精心策划“上美讲堂”系列学术活动,此次力邀10 位艺术泰斗荟集一堂共议中国美术教育发展,只是一场教学改革大戏的序曲,他们将陆续邀请国内外艺术领域的权威专家,以开放的方式展开交流与对话,以此推动当代中国美术的教学和发展.
上海美术学院现有国画、油画、雕塑、版画、美术学、视觉传达、城市规划等9个专业和1 个国家级示范教育中心.作为上海唯一一所拥有美术学、设计学和艺术学理论三个一级学科博士点的美术学院,他们以城市公共艺术与国际当代美术为特色,以建设国际一流的都市美院为目标,积极为上海城市发展和国家文化影响力提升发挥作用.学院迄今已经承担了50% 以上的上海城市公共雕塑创作,并为上海地铁、世*、自然博物馆等提供了设计.
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参考文献：
1、 中学美术教育基础教学方法新探 舒 扬 （宁夏回族自治区吴忠市教育局 751100）摘要当前中学教学当中强调学生的全面发展,在此过程当中美术教学是必不可少的内容 美术教学的目的在于提高学生的审美能力,让他们去体会美并且学会创造美 审.
2、 陈履生：新中国美术的时代特色 当五星红旗还没有在天安门前升起的时候,1949 年7 月2 日,为配合“中华全国文学艺术工作者代表大会”在北平召开,由全国文代会举办的“艺术作品展览会”.
3、 新中国美术 特征 【摘要】新中国美术,是对新中国内涵认识、理解、表达的视觉工具,也是联系新中国形象和艺术创作之间的重要桥梁 新中国美术的主要特征,是艺术创作在政治力量主导的维度下展开,受占主流地位的意识形态和学术话语的.
4、 新中国成立前，《选集》在哈尔滨印刷 国新刚1 946年4月28日,东北联军解放了哈尔滨 当时的哈尔滨是全国最先解放的大城市,东北局所在地,党的很多重要机构都设在这里,政治空气非常浓厚 为提高广大干部和党员的思想理论水平,指导当时的土改运.
5、 豇豆新品种成豇10号/温带型甜玉米新品种金银208 成豇10号是成都市农林科学院园艺研究所选育的加工性能优良、丰产抗病、商品性优良的泡渍加工豇豆新品种,于2013年通过了四川省农作物品种委员会审定 现已在四川、云南……区域推广,示范和种植面积逐年增加 .
6、 一带一路给中国职业教育国际化带来新视野 职业教育与经济发展关系最为紧密,面对国家在经济社会发展的宏观部署,职业教育必须积极作为,这是职业教育的教育属性所致 “一带一路”作为一项倡议已经在中国全面地实质性展开,正在并且.