论文智慧校园应用推进和管理体系建设，本文是关于管理专科开题报告范文和管理体系和智慧和探索相关自考毕业论文范文.
摘 要：在“互联网+”、大数据、新一代人工智能科技迅猛发展的时代大背景下,如何深化学校信息化内涵建设,支撑引领现代化教育与管理发展,建立科学的基于大数据分析的项目管理机制,助力教育理念更新、模式变革、体系重构,扎实有序地推进学校智慧校园建设与管理工作,形成坚实有力的网络内部保障体系.论文遵循五位一体连线理念,采用横纵交叉式、八螺旋方法,着重从 “考核”、“学习”、“研发”、“应用”四个维度出发,深入探讨如何切实有效助推智慧校园项目应用与管理,保障智慧校园效益的最大发挥.
关键词：智慧校园；应用推进；管理体系建设
为深化学校信息化内涵建设,支撑引领现代化教育与管理发展,建立科学的基于大数据分析的项目管理机制,助力教育理念更新、模式变革、体系重构,扎实有序地推进学校智慧校园建设与管理工作,形成网络内部保障体系,切实从以下几个方面进行推进项目应用的探索.
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九大精神,加快教育信息化建设,培育创新驱动发展新引擎,结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等战略实施和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》等文件要求,立足项目实际,积极推进项目应用,强化信息化内涵建设、特色发展,提高学校综合管理水平和公共服务能力.
二、目标任务
（一）工作目标：立足我校信息化工作实际,充分依托一体化物联网e 环境、软件综合生态e 平台、网上教学e-class和网络资源空间e-space 四大平台建设,构建以e-school 为主旨的智慧生态空间,实现统一门户、统一身份、统一数据的建设目标,不断推进平台的资源整合、数据共享和应用深化工作,助力学校在教育、教学、管理、科研与公共服务能力水平的提升[1].
（二）主要任务：在“五位一体连线”、“八螺旋”的总引领下,以“学校、专业、课堂、学生、教学”为横向,以“决策指挥、资源、质量、监督、控制”为纵向,确定“基础设施、应用服务、教学资源”全面数字化的目标,并细化分解为我校具体的“六个数字化”目标,具体如下：
1. 环境数字化.完善校园网有线无线一体化基础网络,提升校园出口带宽,建立高效的数据中心,满足数字化校园对数据通信息、大数据处理、备份容灾的要求；按照信息系统等级保护标准进行建设,建立完整规范的安全保障体系,为学校各项业务保驾护航；通过搭建应用管理平台、身份认证平台、流程引擎平台等,实现校园内各种信息应用系统的互通互连和数据共享；建立智慧校园运维保障中心,对环境硬件主机服务器、已上线的应用服务进行实时的安心守护和智能化的监控管理,实现平台异常的及时预警和故障解决的快速定位与处理.
2. 教学资源数字化.改善现有信息化教学环境与教学资源体系,提升校园教学数字化管理水平；加强教学督导的数字化手段,提升校园教学质量；丰富校园课堂与实训室数字化教学资源、数字场馆资源和数字图书馆资源,提升学生自主学习能力和教师教学科研水平.
3. 学习数字化.建设“慕课”网络教学互动平台,实现优质专业教学资源的普及共享,提高社会服务能力.引进先进虚拟仿真技术,为虚拟实验实训资源提供虚拟仿真实验实训平台,提高学生的技能应用水平,实现交互式教学.
4. 管理数字化.构建覆盖校级跨部门工作流程的协同管理信息体系,通过资源的整合与应用集成,提供全方位的决策分析支持,实现管理的科学化、自动化、精细化,促进工作效率的提高.
5. 生活数字化.结合物联网技术,改造校园一卡通系统,建立宿舍区人脸识别速通门子系统,为周末的师生返校提供实时动态的数据管理与去向跟踪；对PC 端平台进行移动端、服务终端的拓展与衍生,实现今日校园手机APP 化,积极推进集校园新闻、学校服务、周边生活等综合信息服务,并在校园内设置自助打印一体机终端,为师生的校园学习、生活、工作提供便利与业务*智能提醒.
6. 宣传数字化.充分利用新媒体技术,整合校园广播系统、校园电视台、 LED 电子公告系统,整体搭建对外宣传窗口,提升学校形象和影响力.
三、推进重点
遵循五位一体连线理念,采用横纵交叉式、八螺旋方法,从“考核”、“学习”、“研发”、“应用”四个维度出发,明确以下五项基本要求：（1）建立校本数据中心,发挥服务于决策指挥与管理；（2）以医学生职业道德为特色示范,开发完善网上事务大厅云集服务；（3）建立云数据中心,完善教学数字资源服务体系；（4）丰富APP 应用,满足移动端便捷使用；（5）推动信息化从“数字”到“智能”再到“智慧”转变,并进一化细化为以下具体工作：
（一）开展智慧校园建设专项培训.智慧校园建设工作坚持“先培训、后实施”的原则,按角色、分层次、有计划地组织学校领导、行政管理人员、教学教辅人员等人员进行智慧校园建设内容的分门别类的专题培训,提高智慧校园建设工作的针对性和实效性.
（二）开展智慧校园环境建设的应用实践.围绕学校中心任务要求,充分运用大数据、物联网技术,优化网络基础环境,构建以一体化物联网e 环境、软件综合生态e 平台、网上教学e-class、网络资源空间e-space 四大平台为中心的e-school 智慧生态空间,实现统一入口、统一身份、统一数据的目标,建立云集公共服务、人事、学工、办公自动化、科研等应用服务的智慧E 平台,为智能化、集成化的校园管理和人本化、效能化的教育教学提供强有力的支撑,使信息化环境与教育教学实践应用深度融合,相互促进.
（三）开展信息技术融入教学实践的网上课堂教学改革探索.构建支持学生主动学习和教师有效教学的网上课堂e-class 平台,以混合式教学为重点,积极开展线上线下相结合的信息技术、交互式学习,转变教师的教学方式,培养学生自主、合作、探究的学习方法,推动教学模式的创新,打造个性化的智慧生态体系.
（四）开展信息技术支持下智慧校园管理模式改革探索.按照“学校管理精细化、管理模式人本化、工作业务流程化、工作流程协同化、管理数据标准化”的管理理念,依托一体化智慧校园平台建设,开展以问题为导向的学校管理模式、管理策略的研究,不断地优化学校教育管理模式,探索其解决的最佳方式方法,使学校教育教学管理从局部向整体转变,实现整体规划、精细化管理与科学决策,使智慧校园应用切实取得成效.
四、推进措施
（一）加强组织领导.智慧校园建设是一项系统工程,为更好地推进学校项目进展,以用户为导向,以服务为切入点,加强统筹协调,成立智慧校园建设与管理领导小组,制定有关政策法规和标准规范,营造智慧校园发展的良好生态,指导制订出台适合学校发展的智慧校园总体应用的推进方案,进行合理分工,组织实施好项目应用与实践,全面提高学校在基础设施方面、应用服务方面、数字资源方面的信息化水平.
(二)健全工作机制
1. 将智慧校园建设工作列入学校发展规划.学校在教育、教学、科研、社会化服务等方面推进智慧校园应用深入,统筹做好规划,把牢方向目标,夯实基础保障[2].
2. 强化对智慧校园建设工作的督导与考核.智慧校园建设与管理工作领导小组负责对各职能部门和个人的信息技术有效应用工作的考核.考核成绩纳入对各职能科室或对教师个人工作的等级评定中,与绩效工资挂钩,并作为评优评先的主要依据之一.
3. 健全智慧校园建设与推广应用工作管理制度.各工作小组要建立健全各项信息化应用管理制度,将教育信息化应用管理纳入学校科学规范管理轨道.
4. 定期举行信息化有效应用职能部门评选,创新型个人（教师、管理员）汇报评比活动,对活动中呈现的先进对象进行表彰和奖励.
5. 落实学校智慧校园建设工作开展需求预算,确保支撑学校信息化教育资源有效应用所需的经费.
(三)构建多元化信息技术培训体系
1. 校内外培训.采用“请进来、带出去”的方式,不定期地邀请行企专家进行技术指导与专题讲座.同时,加强学校之间的沟通与联系,定期选派学校不同层级的人员前往信息化应用深的院校进行参观,学习其先进的理念和管理方法,促进信息技术在学校教学、管理和科研方面的应用融合.在学校内部,进行全面的信息化水平摸底与应用培训跟进,根据学校不同对象主体所掌握的信息技术应用能力,定时、定点、定内容,开展有针对性培训.
2. 辐射式培训.通过在培训中表现出的先进信息化教学能手进行奖励,辅以宣传气氛营造,形成学校全面开展信息技术应用教学的浓厚氛围,使培训由点到面全线铺开.同时,注重引导教师制定技术发展计划,按计划进行考核评估,确保其信息技术素养与应用能力得到实效性地提高.
五、推进步骤
智慧校园建设工作,主要分以下三个阶段：
（一）应用探索阶段.一是成立智慧校园建设与管理工作领导小组,明确职分工,做好组织保障；二是完善工作制度、管理细则,保障推进工作有序、有效的进行；三是开展全员培训,请专业人员到学校对教师进行智慧校园平台的使用培训与宣传推广；四是对平台的使用管理者、教师进行技术考核验收,有针对性地提升一线教师、管理队伍对信息化相关设备的认知和应用水平.
（二）普及应用与工作总结提升阶段.一是全员普及信息化应用,突出抓好信息技术教学的实效, 使学生的信息素养有明显提高；二是开展部门及个人应用信息化技术展示评比汇报,激发全体教职员工在智慧校园应用与本职工作相结合的教学或管理模式与策略的研究思考与教育创新,开展应用情况的评价与总结,实施智慧校园建设工作综合考核奖励；三是认真全面地分析智慧校园建设推进工作遇到的实际问题,提出切实可行的改进建议,进行工作总结,推进未来学校信息化发展[3].
（三）智慧校园建设信息化持续发展阶段.一是继续完善学校智慧校园E 平台的开发,探索构建公共服务平台,为教师提供多样化的教学资源技术支撑；二是逐步实现信息技术与教育教学的深度融合,实现学生学习方式的转变；三是构建素质教育生态体系的新模式、新方法和新途径.
六、考核标准
七、保障措施
（一）转变观念,夯实思想保障.教育信息化是实施素质教育、培养创新人才的有效载体,全体教职工增强信息化建设紧迫感和使命感,转变惯性思维,积极探索基于区块链、大数据等新技术的泛在化、智能化学习体系,推进信息、智能技术与学校教育教学的深度融合.
（二）加强领导,健全组织保障.在智慧校园建设领导小组的基础上,进一步明细项目分工和职能分配,形成智慧校园全校上下联动、各处室积极支持,明确职责,密切协作,共同推动的格局,切实推进新技术支持下教育的模式变革和生态重构.
（三）加强管理,完善制度保障.完善工作管理制度,建立教育信息化考查评估机制,配套信息化应用工作总结表彰制度,把教育信息化工作纳入各部门工作考核中,推进教育信息化进程.
（四）注重网络与信息安全,强化安全保障.严格按照行业相关要求,落实信息安全责任制,以信息系统等级保护标准进行技术、人员、制度等安全建设,确保信息系统安全稳定运行.
（五）实施队伍建设,保证技术业务同步发展.每个部门配备（指派）信息化专职人员进行技术对接,加大对其培训,使之成为既懂技术又懂业务的能手,引领带动部门信息化建设,以快速、整体推动学校信息化建设.
（六）加大投入,稳固经费保障.树立品牌与运营意识,将信息化建设、应用、培训和运维保障统盘列入预算,促进教育信息化的可持续发展.H
参考文献
[1] 教育部. 关于印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》的通知（教技[2012]5 号）[DB/OL].
[2]教育部.关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知（教技[2018]6号）[DB/OL].
[3] 胡钦太, 郑凯, 林南晖. 教育信息化的发展转型: 从“数字校园”到“智慧校园”[J]. 中国电化教育,2014,(1):35-39.
（作者单位：泉州医学高等专科学校）
此文结论：这是一篇关于对不知道怎么写管理体系和智慧和探索论文范文课题研究的大学硕士、管理本科毕业论文管理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 军工科研事业单位财务管理体系建设 前言为深入贯彻党的十九大关于“加快建设创新型国家”、“建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度,全面实施绩效管理”的部署要求,需要对当前军工科研事.
2、 积极推进农村信用体系建设 【摘 要】农村信用体系建设是做好农村金融工作的一项重要的基础性工作,对于提高农村金融服务水平,优化金融生态环境有着重要意义 从已开展的农村信用体系建设中总结经验,从而进一步创新思路,完善措施,切实推进.
3、 以管理要素为基础的科研院所综合管理体系建设方法 摘 要科研院所本质上是以出科技创新成果为最终诉求的,因此,科研单位的综合管理,包括质量、财务、条保、人力资源、基建、宣传、档案、保密、内控……,尽管各自的工作流程会有不同,但追根溯源,都会落脚到科研项.
4、 推进现代化经济体系建设的着力点 推进现代化经济体系建设的着力点党校副校长 王中国特色社会主义进入新时代,中国经济也进入发展新常态,目前正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期 为跨越这一关口,总书记在党的十九大报告中.
5、 医保管理体系建设 【摘要】当前,加强医保管理对医院进行全面的建设管理具有一定的挑战性 在改革开放的趋势下,对于如何抓好医保管理这方面的工作是各大医院最为重要的问题 本文将从医院的医保管理进行调查研究,分析当下医保管理的.
6、 软件工程专业校企联合指导毕业设计管理体系建设 摘要分析软件工程专业本科毕业设计中存在的问题,介绍软件工程专业校企联合指导毕业设计的管理流程、过程监控和质量保证机制管理体系,提出用规范、可操作的方法从论文选题、过程管理、论文写作与答辩……方面有效控.