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综合素质类有关在职毕业论文范文 与音乐教师的综合素质提升建议有关在职开题报告范文

分类:职称论文 原创主题:综合素质论文 发表时间: 2023-12-24

音乐教师的综合素质提升建议,本文是综合素质类有关参考文献格式范文与综合素质和音乐教师和提升有关参考文献格式范文.

■邵美崎/乌兰察布职业学院

摘 要:音乐课是对青少年进行美学教育的课程,是基础教育阶段的一门必修课.音乐教师是音乐教学的组织者和实施者,音乐教师的素质直接决定着音乐教学的质量.因此,音乐教师要适应教育形势的发展,通过加强道德修养、文化修养,加强专业知识学习,加强教学方式的创新,不断提升自身的综合素质,提高音乐教育质量.

关键词:音乐教育教师素质提高措施

音乐教育是素质教育的组成部分,对于提高学生的音乐素养,陶冶情操,培养良好的道德品质具有不可替代的作用.音乐教师在教学过程中以音乐的美感来影响、感染、陶冶学生,培养学生健康的音乐审美能力.这就要求音乐教师不仅要加强音乐课程的教学工作,而且要重视自身综合素质的提高,从而不断丰富教学内容,优化教学方法,促进教学质量的提高.

一、音乐教师综合素质存在的主要问题

目前,在强化学生素质教育的新形势下,对音乐教师提出了更高要求.然而,从音乐教师队伍现状来看,音乐教师在专业知识、技术能力、文化素质等综合素质的多个方面存在一定的差距,这些问题主要是:

(1)专业知识功底不足.很多音乐教师只是满足于过去在学校学习的专业知识,缺乏新知识,难以适应素质教育对音乐教师提出的高标准的要求.

(2)缺乏全面的专业技能.一些音乐教师缺乏适应音乐教学要求的专业特长和专业技能,专业技能单一,只能进行粗浅的音乐教学,把教唱歌曲作为音乐教学的全部内容,教学内容单一.甚至一些教师在自身专业技能上严重偏科,会唱歌的不会弹奏,会弹奏的又不会唱歌.

(3)音乐鉴赏能力、审美水平不高.一些音乐教师知识层次偏低,综合素质欠缺,对音乐作品的鉴赏能力、审美水平不足,不能引导学生感受作品所表达的音乐情怀,难以将作品的感染力传达给学生.

(4)教学组织能力、驾驭能力不强.很多音乐教师把音乐教学停留在简单的歌曲教唱,教学内容缺乏深度和广度,难以有效地驾驭课堂教学,无法激发和调动学生的音乐学习热情.

二、音乐教师综合素质提升的措施

(一)加强道德修养,强化教书育人的责任感

教师的道德修养是综合素质的重要方面,加强音乐教师的道德修养,就是要求音乐教师要热爱教育事业,爱岗敬业,牢记教书育人的使命,对自己所从事的音乐教学工作具有强烈的责任感和事业心,明确素质教育赋予音乐教师的责任,加强教师的职业道德修养,用满腔热情去进行教学.作为音乐教师要充分认识到音乐教育在学生素质教育中的作用,明确音乐教学的目的,更新教育观念,强化教书育人的教学理念,重视学生人格的培养和塑造,促进学生的健康成长和整体素质的提高.

(二)加强专业知识学习,提高教学水平

随着时代的发展,现代教育对音乐教学不断提出新的要求,音乐教学已经不是教唱学生几首歌曲的简单课程,而是要通过教学以及各种音乐实践活动,培养学生良好的音乐爱好情趣,逐步提高学生的音乐感受、鉴赏能力和表现、创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.这就对音乐教师的专业水平和教学能力提出了更高的要求,音乐教师要适应新形势的要求,通过自学、参加培训等多种形式,加强专业知识的学习和更新,夯实音乐教学的基本功,努力练就多种音乐教学技能,不断提高教学水平.

(三)加强教学方式的创新,提高教学质量

音乐教学应当是教师与学生共同参与完成的活动过程,需要从看、听、练等方面入手,让学生产生生动形象的情感体验,达到陶冶情操和审美教育的效果.所以,音乐教师应当转变单纯模仿式、灌输式教学,针对不同年龄阶段的学生特点,在传统教学方法的基础上,创新教学方式,有目的地组织开展器乐演奏、舞台表演、合唱等实践性训练,开展音乐知识讲座、音乐作品鉴赏等活动.通过多种教学方法和手段,使音乐教学的方式更加灵活多样,教学目的进一步明确,引导学生实现从被动学习向主动学习的转变,提高音乐教学质量,取得良好的教学效果,达到音乐教育的目的.

(四)加强文化知识学习,提高文化素养

音乐教学并不是单纯音乐知识的学习,其中蕴藏着许多思想、道德、文化教育方面的知识.因此,音乐教师要加强自身的文化修养,扩大音乐文化视野,深刻理解音乐作品所包含的思想文化内涵.只有这样才能引导学生对音乐作品进行深入的体验和深刻的感受,提升学生音乐鉴赏、艺术审美的能力.如教师在教唱《保卫黄河》等抗日战争时期的歌曲时,通过歌曲创作背景的介绍,就会加深学生对抗日战争历史的了解.这说明一支歌曲,特别是经久传唱的经典歌曲都有深刻的创作背景,都蕴藏着丰富的文化内涵,都代表着一个时代的艺术特色和艺术水平.能把音乐作品所广泛辐射的知识传达给学生,需要音乐教师具备深厚的文化知识素养.所以,音乐教师不仅要加强专业知识的学习,还要学习社会科学、自然科学、教育、美学等知识,不断加强自身文化修养,积极适应现代教育发展需要,完成好所承担的音乐教学任务.

总之,音乐教师的综合素质是事关音乐教学水平的关键所在.提高音乐教师的综合素质是一项常抓不懈的工作,音乐教师应当认识到音乐教学在强化素质教育中的作用,增强提高音乐教学质量的责任感,从自身做起,加强知识的学习和技能的提高,不断提高综合素质,提高教学水平,更好地适应现代音乐教育发展的需要.

参考文献:

[1]李军华.音乐教师的综合素质问题[J].戏剧之家,2016(13):210~211.

[2]姜华.加强中小学音乐教师综合素质的培养[J].软件:电子版,2017(7).

本文总结:这篇文章为一篇关于综合素质和音乐教师和提升方面的相关大学硕士和综合素质本科毕业论文以及相关综合素质论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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