论文产教融合背景下高职高专市场营销专业校企合作，本文是营销专业有关硕士论文开题报告范文和高职高专和校企和营销方面论文参考文献范文.
摘 要 随着高职高专招生数量与规模的不断提升,当前校企合作的困境也逐渐成为市场营销专业教学质量有效提升的主要限制性因素.立足于问题现状,重点试着从专业学制建设、师资共建以及校内管理制度和企业文化融合等角度对市场营销专业的校企合作创新策略进行了解析,也希望可以为我国市场营销专业教学质量的普遍提升创造新的条件.
关键词 产教融合；高职高专；市场营销专业
所谓产教融合,其实际上是职业院校通过设置专业、产业相结合的专业类型,将产业与教学密切结合,以此来实现学校人才培养、科学研究以及科学服务的一体化,确保企业与学校双方获利的办学模式.随着时代的不断发展,该模式也逐渐成为各大高职高专院校新的选择.市场营销作为一项对于实际操作技能要求较高的专业类型,其更加重视校企合作的效率与效果.为了进一步阐述产教融合背景下高职高专校企合作的创新策略,现就其中存在的具体问题分析阐述如下.
1产教融合背景下高职高专市场营销专业校企合作中存在的问题
1.1校企合作深度不足
校企合作深度不足的问题普遍存在于各大高职高专市场营销专业的教学活动当中.从客观上来看,许多学生在毕业离开学校时都没有掌握完善的销售技能与实践技巧,这一方面是由于产品与行业知识背景有所匮乏所导致的结果.另外一个方面则是企业的实习与实训当中学生的培训周期较长,无法适应其实践要求所导致的结果.另外,学校提供的校外实训场地质量不高也是导致合作深度欠佳的重要原因.
1.2校企合作管理机制不健全
校企合作管理机制不健全的问题则体现在三个方面.首先,市场营销专业的校企合作没有明确企业的选拔标准,导致许多企业本身缺乏针对性的营销特征也参与到其中,对于学生的培训十分有限,其次,企业与学校的合作项目较短,培训效果不强；最后,实训基地的建设不力.
1.3高职高专院校吸引力不足
大部分高职高专院校本身缺乏有效的科研能力,导致大部分企业不愿意与其进行合作,而企业提供实习场地也需要大量的成本,所以经常会出现合作不愉快的问题.
2产教融合背景下高职高专市场营销专业校企合作的创新策略
2.1增加弹性学制,建立适应校企合作的培养机制
目前,大多数高职高专院校的市场营销专业还没有采取弹性学制的方法,这不符合校企合作的培养要求.采用弹性学制,不但可以让学生从原有的教学思维框架中跳出来,有更多的时间参与实践,同时也可以根据自己的需求来了解相关行业的信息与资源,避免出现一条腿走路的问题,有效促进理论与实践的内部联系.除此之外,灵活的弹性学制也有助于提升学生定岗实习的积极性,将更多精力集中到顶岗实习当中,确保实习的有效性.
2.2强化师资合作共建,确保校企合作的人力资源平台建设水平
在进行师资合作共建时,要确保专职教师的实践技能,结合教师的专业素质以及兴趣来进行综合培训,选择一些教师能够接受的业务培训手段来开展相关培训工作.比如可以通过企业顶岗实习的方式来促进教师的实践经验,同时也通过共享经验与资源的方式促进团队的发展.在双师型资格打造时,选择一些年轻且经验丰富的教师,可以有效扩充教师团队,提升教学实践性.针对市场营销专业的教师而言,一方面可以从企业中聘请经验丰富的业务主干担任教师,定期到院校来授课,将一线的操作技巧直接传授给学生；另外一个方面,还可以通过聘请企业高级营销管理人员来到院校现身说法,直接传授给教师各种教学技巧,提升教师的专业素质水平,同时也弥补在学校内部学习不足的情况.
2.3健全校内管理制度,保障合作的内部运行环境
完善的管理制度是确保合作效果的核心.在实施校内管理时,首先要明确校企合作的对接管理工作,通过自上而下的完善合作机制,成立专门机构并委派管理人员参与企业对接,确保校企合作的有效性；其次,建立健全综合考评体系,加强过程管理制度的建设,必要时建立全过程监督制度,确保运行的流畅性；最后,健全风险管理与责任管理环节,逐渐形成良好的责任共担体系,并且明确权责统一的基本关系.
2.4实施校企文化融合,推动内部合作
文化的融合也是校企合作中容易忽略的部分之一.实际上,在校园文化建设中融入一些企业文化,可以帮助学生更好的认知企业发展状态与行业特征,同样也能够促进后期的就业与职业规划和发展,这也是提升企业知名度,数立良好品牌形象的机会,具体的方式有开展企业文化大课堂、宣传企业文化精神以及企业冠名开展各项竞赛活动等等.
3小结
校企合作不但是促进高职高专教学结构改革,提升教学整体水平的重要途径,同时也是提升学生综合实践能力,促进其高质量就业的重要途径与方法.作为高职高专市场营销专业,其目的就是培养出高质量的市场营销人才,适应社会发展与企业扩张的需求,从而在完善个人价值的同时促进社会的进步.立足于产教融合背景,重点阐述了弹性学制、师资共建以及管理制度优化、企业文化融合等方面的内容,也希望可以为我国市场营销人才的培养奠定良好的基础.
参考文献
[1]谷松立,周云.高职高专校企合作领域现状研究[J].职业技术,2018,17(05):4-6.
[2]方芳.高职高专市场营销校企合作模式新策略的探讨[C].荆楚学术,2017,7:3.
[3]方芳.高职高专市场营销校企合作模式新策略的探讨[C].荆楚学术,2017,8-9:3.
[4]于艳华.高职高专校企合作人才培养的重要性和现状分析[J].科技资讯,2015,13(31):234-235.
该文总结,本文是关于对不知道怎么写高职高专和校企和营销论文范文课题研究的大学硕士、营销专业本科毕业论文营销专业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 市场营销专业校企深度合作人才培养模式 摘要“校企深度合作”是市场营销专业发展的重要环节 在当前本科市场营销专业人才培养的过程中,“校企合作”在教学组织形式、内容、范围与教师队伍……方面存在一.
2、 产教融合下的高职人才培养模式以天津生物工程职业技术学院为例 孙越鹏,刘 健,苏杏丽,程 昊,王 瑞,李 超（天津生物工程职业技术学院,天津 300000）摘要校企合作、产教融合是培养高质量人才的有效手段,是新时期职业教育的核心理念和必经之路 以天津生物工程职业.
3、 产教融合背景下大学生创业胜任力培养保障体系 摘要产教融合已经成为创业教育的一个方向,正影响着创业胜任力的培养 针对当前大学生创业胜任力培养保障体系存在的问题,探讨通过创业培养教材更新、培养创业“大师级”师资队伍、更新创业.
4、 产教融合背景下中职软技能构建和实施 摘 要本文通过对市场、行业、企业的调研,阐述了企业对人才的需求,学校、企业不同的人才标准,及软技能的内涵、重要性 同时,结合学校实际,提出中职学校应像抓专业技能一样抓学生软技能培养,提出了学校加强对学.
5、 基于产教融合背景的课程体系建设 摘 要本文以产教融合人才培养模式为背景,以产教融合过程为基础,以学以致用为原则,以生产过程为导向,认真总结了产教融合人才培养模式的特点和规律,提出了基于产教融合背景的课程体系建设的特点、遵循的规律原.
6、 产教融合视角下高职学生核心能力培养 摘 要随着经济全球化和科技日新月异的发展,我国经济产业结构不断发生改变,如何培养大批高素质创新人才和技术技能人才成为时代课题 文章从产教融合视角探寻高职院校学生核心能力的培养诉求,为高职教育适应不断变.