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阅读教学类有关毕业论文提纲范文 与中职语文阅读教学的有关论文范文

分类:学士论文 原创主题:阅读教学论文 发表时间: 2024-01-25

中职语文阅读教学的,本文是阅读教学类有关毕业论文模板范文与阅读教学和中职和创新类毕业论文模板范文.

[摘 要]阅读是语文教学的重要组成部分之一,提高学生的阅读能力,对他们写作水平、语文综合素养的提高都起着重要的促进作用.中职语文阅读教学中一直存在诸多问题,阅读教学效果不理想.课程改革理念指导下的中职语文阅读教学要多措并举,进行创新.教师要让阅读回归文本主体、学生主体,营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣;在对课程资源进行开发时要注重阅读和学生现实生活、职业发展的联系;善于通过阅读教学促进学生思辨能力的提高.

[关键词]中职;语文;阅读教学;创新

在我国教育体系当中,中职学校以其独特的办学特色,为现代社会培养出许多高素质的技能型人才,在对人才数量、质量要求都大大提高的现代社会,中职教育发挥着日益重要的作用.语文作为中职学校教学体系当中的一门重要基础学科,全面提升学生语文素养对促进他们的全面发展,提高他们的综合职业技能具有重要作用.阅读教学作为语文教学的重点,由于学生自身学习兴趣的缺乏以及教师教学观念、教学方法的落后,一直难以取得实效.因此,在中职语文阅读教学当中进行创新,全面提升学生阅读能力成为当前中职语文教学的重中之重.那么,具体来说,在课程改革全面实施的新时期,语文教师应该采用哪些有效的教学方法、手段,培养中职学生的阅读兴趣,全面提高中职语文的阅读教学质量呢?

一、教师要让阅读回归文本主体、学生主体,营造良好阅读氛围,激发学生阅读兴趣

阅读是文本、读者之间充分对话的过程,在中职语文阅读教学中进行创新,教师首先要避免“舍本逐末”的错误做法,让教师分析、讲解的伪阅读教学转变为回归文本主体、学生主体的真阅读教学.文本是作者意图的载体,只有在充分阅读文本、深度挖掘文本的基础上完成对文本的个性解读过程,使文本的内涵变得更为丰富,并对文本产生创新性解读,才算是真正的、高效的阅读.因此,教师和学生不能做作者的“知音”,更不能做作者的“崇拜者”,教师要引导学生通过略读、细读、美读,边读边思考,营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,让他们在读思结合过程中产生独特的、有价值的个性见解.例如,在《与赞美诗》一文学习时,为了激发学生的阅读兴趣,教师可以采用谈话导入的方式,让学生谈谈对的印象,为坏人设身处地地想想,他们对存在什么心理.然后教师导入本文学习,讲这篇文章当中也有,也有小偷,但是这篇文章的主人公在做坏事的时候故意当着的面,不害怕,这究竟是什么原因呢?学生的求知被充分激发出来,他们用心投入课文阅读当中.

二、教师在对课程资源进行开发时要注重阅读和学生现实生活、职业发展的联系

作为一名中职语文教师,要在阅读教学当中进行创新,激发学生的学习兴趣,提高学生的阅读能力,首先要考虑到阅读教学的实用性.教师要创新性地利用课程资源,根据不同专业学生将来的职业发展需要开发课程资源,提高教学的实用性,从而激发学生的阅读兴趣.除此之外,教师还要树立大语文观,让语文回归生活,注重课内外阅读和学生现实生活之间的联系,以生活化的阅读拉近学生和文本之间的距离,从而帮助他们更好地理解文本,有更深的感触.例如,在《一碗清汤荞麦面》一文阅读教学时,教师在寻找文本解读的切入点时,就可以抓住“感动”,引导学生寻找感动中国的人物、寻找身边的让自己感动的人、事,这些为中职学生所熟悉的人物、故事,当然更能激发他们的感情,他们在对让自己感动的身边人的故事、感动中国人物的故事进行讲述过程中,他们对“感动”一词有了更深刻的感触.

三、教师要善于通过阅读教学促进学生思辨能力的提高

在当前中职语文阅读教学当中,普遍存在文本解读程式化的不良倾向.为了促进阅读教学效率的有效提高,教师要跳出传统阅读的窠臼,善于通过阅读教学培养中职学生的思辨能力,促进他们发散—聚合思维能力的提高,提高他们思维的思辨性,从而激发他们的创新意识,提高他们的创新能力.例如,在《我的空中楼阁》一文阅读教学过程中,我就采取了问题式教学法,运用由浅入深、具有开放性的问题:在仔细阅读课文的基础上找出描绘小屋的优美语句;分析相关语句的特点,从修辞角度赏析句子,在此基础上体悟句中蕴含的作者的情感.这两个层层递进的问题充分激发了中职学生自主学习、合作探究的兴趣,激活了他们的思维.他们的阅读兴趣被充分激发出来.再如,在《鸿门宴》一文阅读过程中,不少学生对鸿门宴上樊哙持剑盾怒闯军帐,项羽却容忍了樊哙的无礼这一事件持有不同看法,教师就可以以此为契机,让学生分组讨论这一问题,每组总结出统一答案.他们之间产生了激烈的争论,有的以为项羽太轻敌、有的认为项羽太仁慈,有的则认为项羽太刚愎自用,并列举所积累的关于刘邦、项羽争天下的一系列事件,认为项羽缺乏大局观,因此失去了一统天下的机会,他的失败是必然的……虽然在讨论过程中每组的意见各不相同,但是争论过程中他们思维的思辨性得到发展,发散思维能力得到了提高.

总而言之,通过在中职语文阅读教学当中进行创新,提高学生的阅读能力,促进他们思维品质的提高,既是全面提升中职学生语文素养的要求,也是提升他们综合素养,提高他们就业竞争力的需要.教师要在阅读教学实践当中做更多有益探索,使中职语文阅读教学更具实效性.

总结:此文是适合阅读教学和中职和创新论文写作的大学硕士及关于阅读教学本科毕业论文,相关阅读教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 现代信息技术助力中职语文阅读教学 内容摘要本文着重分析了音乐选秀节目对音乐专业大学生的培育作用,探索了音乐选秀节目对音乐专业大学生的不力影响,探析了音乐选秀节目存在的问题,并提出了优化音乐选秀节目加快音乐专业大学生培育的策略 关键.

2、 论小学语文阅读教学策略 【摘 要】随着新课改的推行,各个学科的教学改革都在逐步推进,语文是小学教学过程中的重点科目之一,在小学语文的教学过程中,阅读教学占有很大的比重,通过阅读,学生不仅能够掌握更多的语文常识,还能以此为基.

3、 如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作 当前,在现代基础教育的大背景下,初中语文课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视 初中是学生接受系统性语文教育的起点,对提高学生的文学素养具有非常重要的作用 阅读教学与写作教学是初中语文教学体系.

4、 开发阅读材料提升新媒体环境下小学语文阅读教学的价值 【摘 要】在新媒体环境中,学生的学习环境已经发生了巨大的改变,尤其是语文学习的内容和环境 阅读的文本不再是单一的形式,声音、图片、影视材料……呈现在多媒体文本、电视、电影和网络节目之中 新媒体内容包.

5、 新课标下初中语文阅读教学的评价 【摘 要】科学、恰当的评价不仅有助于学生学习兴趣的激发,以及课堂教学效率的提升,也能够为学生指引正确的学习发展方向,尤其是在新课标下,初中语文教师在设计、组织各项阅读教学活动的过程中,不仅要注重阅读材.

6、 小学语文阅读教学中合作学习的应用和教学设计 【摘 要】文本阅读能力是学生必备的语文素养能力之一,是教学工作中不可或缺的培养内容 本文将针对合作学习在小学语文阅读中融入的意义进行详细的分析,其目的是探究出小学语文阅读教学中合作学习的应用设计策略.