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健康教育毕业论文模板范文 与小学语文教学中心理健康教育的运用方面论文如何写

分类:硕士论文 原创主题:健康教育论文 发表时间: 2024-02-22

小学语文教学中心理健康教育的运用,本文是关于健康教育论文参考文献范文和小学语文教学和心理健康和心理健康教育方面论文范例.

黄小鹿

(江西省赣州市南康区龙岭镇心良小学,江西 赣州 341000)

【摘 要】小学语文这门课程具有人文性与工具性相统一的特点,不仅能有效培养学生的语言运用能力,还能够培养学生的心理素养,使学生从小能够在正确的人生道路中前进.

【关键词】小学语文;心理健康教育;运用

心理健康教育,即从小学生的身心特点出发教学,循循渐进的培养学生的心理素质,以此来推动学生的全面发展,是促进学生学习与发展的重要教育教学活动.众所周知,小学阶段的学生正处于生理与心理发育的初期,此时期开展心理健康教育是尤为重要的,不仅符合时展的需求,更是确保学生健康发展的必然趋势.同时,心理健康教育的开展,能有效提升语文教学质量,使教学获得可持续的发展.因此,实际的小学语文教学中,老师必须要根据教学的实际情况合理的运用心理健康教育.

一、巧用教材中的心理教育因素

语文教材是由教编委根据小学生的身心特点编制的,因而是实施心理健康教育的关键途径.实际的小学语文教学中,老师要合理利用教学活动来开展心理健康教育,确保达到教学的实效性.因此,在组织教学活动之前,老师需要先了解每个学生的实际情况,挖掘教材中的心理教育因素,将其根据学生类型的不同进行合理的分类,进行因材施教.此外,课堂教学活动作为教学的核心,老师要将心理健康教育贯穿于教学的整个环节中,尽最大努力确保两者的合二为一,切不可出现心理健康教育徘徊于教学活动之外的情况,更不可出现隔离的状态.总之,老师要时刻关注每个学生的心理,及时将心理健康教育课文融入到教学活动中,帮助学生调整好学习与发展的心态,帮助学生构建良好的心理素质,确保体素质的全面提升.

二、营造适宜的学习环境

心理健康教育的开展,离不开平等、和谐、快乐学习环境的营造,学生学习的情绪直接会应学习效果.当学生处于良好的学习环境中时,注意力、思想会集中,思维也会十分的活跃,身心会处于放松的状态,自然会较为乐学、乐问,愿意主动参与到学习中,这样自主学习的状态中,学习效率自然会比较高,学习质量和效率也会非常显著.反之如果学生情绪低落,学习思维被禁锢,自然学习积极性相对较低,学习效果也会处于事倍功半的状态中.因此,在今后语文教学中开展心理健康教育之时,需要老师采取最简单有效的方式来教学,即利用自身的语言魅力,将语文知识独特的魅力展示出来,从而使学生与老师、作者产生情感上的共鸣,使学生受到积极的影响与感染.总而言之,和谐、快乐、宽松学习环境的营造,并不是单靠嘴来说的,需要老师课前对所教内容进行精心的研究,也要对课堂中有可能出现的一切情况进行预测,这样才可能将心理健康教育与教学活动有效地结合起来,促进小学语文教与学质量的共同提升.

三、培养高尚道德情操

对学生高尚道德情操的培养,是心理健康教育的主要内容之一,实际教学中老师在设计教学活动时,需要将美、智、趣融为一体,为学生营造与生活联系较强的场景,拉近学生与课本间的心理距离,使学生能够身临其境的参与到知识的学习与掌握中.普遍而言,小学生所处的年龄段,尤其爱表现自己,因而非常愿意参加各样的角色扮演活动,也会表现出前所未有的热情.鉴于此,老师要紧紧抓住学生此心理特点,根据实际的情况,尽量多的在教学活动中插入创新的角色扮演活动.一方面学生能真正的走入课文中,去感受人物的所思所想与心理活动;另一方面也能受到人物高尚情操的熏陶,在娱乐、快乐的学习环境中受到有效的心理健康教育.

四、开展第二课堂

第二课堂是学生延伸学习的主要场所,也是升华小学语文心理健康教育的重要方式.众所周知,小学语文教学活动不能够仅停留于课堂中,这样的教学实质性必然是不强的,因而必须要适当的组织各种课外活动,拓展学生的视野,给学生提供多角度训练的机会.第二课堂的开展形式是非常多样的.比如:组建兴趣小组、征文比赛、诗歌朗读等等,能够充分地发挥学生内在的学习潜力,以此来磨练学生的品质,全面提升学生的心理素质.当然不仅如此,还需要给学生提供拓展人际交往范围的机会,使学生具有和他人建立友谊的能力,从小能够融洽的在和谐的社会环境中活动,不断提升自身的社会能力,为将来更好的立足社会奠定基础.

五、总结

综上所述,小学语文课程作为心理健康教育的重要课程,在实际的教学中,老师首先需要意识到此点,然后采取多元化、适合的方式来进行心理健康教育.使学生从小在掌握语文知识的同时,不断提升自身的人格品质、心理素质.从而更加意识到学习语文课程的魅力所在,不断使自身的语文综合能力及素养获得更为全面的发展.

【参考文献】

[1]渗透培养:心理健康教育的一剂良方——浅议小学语文教学中心理健康教育[J].新课程导学, 2011(17).

[2] 刘翠梅.浅谈小学心理健康教育在语文教学中的渗透[J].学周刊, 2016(07).浅谈初中班主任的心理健康教育

小结:此文是一篇关于经典健康教育专业范文可作为小学语文教学和心理健康和心理健康教育方面的大学硕士与本科毕业论文健康教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

参考文献:

1、 在小学语文教学中渗透环保教育 我们现在生活的社会,提倡绿色文明 因此,对学生进行环保基础知识教育,培养树立学生的环保意识,显得尤为重要 作为语文教师,我认为,对学生进行环保教育,要联系语文教学的具体实际,可以寓环保教育于语文教学中.

2、 在小学语文教学中落实审美教育的策略 【摘要】在新课改的背景下,各学科教学都要求加强学生核心素养的培养 在小学语文教学中,学生的审美教育是重要内容之一,也是学生语文素养的体现 教师需结合教学实践,在教学中落实审美教育,提升学生的审美水平,.

3、 关于小学语文教学中的情感教育与其实施分析 【摘 要】在我国全面实施素质教育的形势之下,在小学语文教学中引入情感教育的教学理念逐步得到了教师人员的重视 在实际的小学语文教学中引入情感教育能够深化学生对文章思想感情的领悟,从而有效提升小学生的语文.

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5、 小学语文教学中的情感教育的实施策略 情感教育在小学语文教学中,是指为了满足教学要求,确保学生掌握课本知识的同时,理解文中体现的情感,帮助学生建立基本的情感分析能力 教师需要调动有利因素,利用情感教育实现教学   一、情感教育的目的  苏.

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