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杨春玲 （宝鸡文理学院美术学院 721013）
摘 要：国画是我国传统文化的重要组成部分,在高校开设国画课程有助于弘扬我国优秀的传统文化,使学生体味国画的艺术魅力,最终提高学生的综合素质,但是在当前的新形势下,传统的国画教学方法已经不能满足社会发展的新需要,所以基于高校美术视域分析国画教学改革势在必行.
关键词：高校美术；国画；教学改革
国画指画在娟、纸上且对其进行装裱的卷轴画,开始并没有确定的名称,但古人把它称为丹青.人物、山水、花鸟是其主要的题材,工笔、写意使其主要的技法,通常将其分为人物画、山水画、花鸟画,近代才将其称为国画.在社会发展的新环境下,国画教学也应该进行恰当的改革以适应新的时代精神.
一、我国高校国画教学的现状
首先在生源方面.学生的素质对教学效果有着直接影响,对美术学科而言,在教学过程中有大量需要学生参与的实践环节,因此,学生素质对教学效果的影响尤为明显.当前随着高等教育的大众化、普及化,很多高校在名誉、利益的趋势下,纷纷开始美术专业,根本不考虑师资等创办条件,这样就致使美术专业的入学门槛降低,生源质量普遍下降,有的美术专业学生没有扎实的基础知识.综合素质较低.此外,高考美术类招生把素描、色彩作为考察的重点,缺乏审美能力、综合素质的考察,致使学生应付考试,把大量时间投入到素描、色彩训练中,国画基础薄弱,在进入高校后使得国画教学的困难加重.
其次在课程设置上.我国高校的美术教育体系建设时间还比较短,而且很多把西方的美学体系作为基础,把素描看作绘画的基础重视写实造型能力,忽视国画的临摹、书法等.因此很多高校美术专业课程设置不合理,参照的还是传统教学体系,例如有的高校在一年级时开始素描、色彩等造型基础课,在二、三年级时开设山水画、人物画等专业课,在四年级时进行毕业创作.学生的国画基础本就普遍薄弱,学生在两年的时间里不可能掌握高超的国画专业技能,了解国画所蕴含的丰富的文化内涵.
二、我国高校国画教学改革的措施
首先明确国画教学目标.高校在确立国画教学目标时,要密切结合当前的社会需求,及时转变观念,切实遵循国画的基本规律,加强笔墨训练,注重临摹,让学生通过对经典作品的临摹体味古人的笔墨气息,从而做到心、眼、手的巧妙结合.对于人文画,把线性素描和白描结合起来,把其作为基础课；对于山水花鸟画,可以把宋元明清的树石法和梅兰竹菊的画法作为基点,然后再让学生进行深入学习.最终使学生成为立足传统,同时又与时俱进,注重弘扬传统人文精神,同时又充满对现实生活的关怀的高素质艺术人才.
其次合理设置国画课程.高校在设置国画课程的时候,要对造型基础课进行适当的调整,可以把素面替换成描绘、构图等,要使学生在一年级的时候就能接触到国画,能够欣赏到国画的艺术魅力,能够认识到国画基本知识、艺术特色、历史发展、风格流派,能够明了笔墨的特点、绘画的技巧,知道国画的分类、国画所使用的工具.同时还用注重书法训练,让学生通过学习书法,领悟到国画中笔墨的内涵,以及其中所蕴含的气韵,最终体味到“书”“画”的异质同构.此外高校还要注重培养学生的传统文化修养,提倡学生了解古代文学、阅读哲学名著,例如可以开设传统诗词课,以此来增强学生对我国传统的热爱,并使学生构建出对国画的审美意象,使学生对国画笔墨品格、精神的领悟更加深刻,是学生的综合素质得到增强.还可以开设画理画论课、中国书画鉴赏课等,使学生对国画的认识上升到一个新的高度.
再次转变教学形式.针对传统教学模式的弊端,高校要加强对学生进行实践教学,注重对学生进行创新精神的培养.充分利用我国传统文化资源,并汲取西方的文化资源、教学成果,促进中西方文化的交融,使两者共同发展.在构建教学内容时坚持以传统、生活、艺术实践为支撑,在设计专业训练模式的时候把临摹、写生、创作都融入其中.通过写生教学,使学生的视野得以拓宽,使学生的绘画内容得以丰富.教师还要注重引导学生去发现大自然中的美.因为国画是意象造型,非常注重物像的精神气韵,例如,把人的姿态、性格赋予到梅兰竹菊中,因此教师要引导学生用情感去学习国画,在认识作者历史背景中掌握画面的组织、风格.
最后提高学生国画理论素养.在国画教学中让学生掌握绘画的理论知识非常重要,因为,只有当学生理解国画的历史时,才能对国画进行正确的评判.在国画理论课中,教师课题为学生推荐国画理论书籍,让学生明白古人的哲学观、审美观.评判国画不仅要看画工,还要肯作者的品德、学识,人生阅历丰富,学识渊博的画家,他的画作的内涵必定更加深刻.所以,在高校国画教学中,要注重培养学生良好的品德,使学生形成正确的人生价值观,从而乐观积极面对生活,在生活中发现更多的美.
高校的国画教学改革不是一朝一夕的事,它需要一个过程,面对当前阻碍高校国画教学发展的因素,必须深入研究,不断探索,不断更新教育理念,完善教学策略,以学生为主体,从而找到适合高校国画教育发展的正确道路.
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作者简介：
杨春玲,大学本科学历,宝鸡文理学院美术学院,讲师,研究方向中国画研究.
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