论文小学语文教学中如何实施探究性教学，本文是语文教学硕士论文开题报告范文跟小学语文教学和性教学和探究类硕士论文开题报告范文.
探究性教学就是指教师通过模拟科学研究,或是类似的方式设计的各项教学活动.对于小学语文课堂来讲,探究性教学的实施强调,教师应将教育培养重点转移到学生方面,引导学生积极主动进行探究学习,注重学生创新思维的拓展,帮助学生积累更多探索、解决实际问题的科学方法,也在此过程中锻炼学生战胜困难的意志,进一步提升探究性教学水平.
一、注重学生探究意识的培养
要想吸引更多学生全身心投入到探究学习活动中,就必须要注重其探究意识到培养,为探究性教学水平的提升创造良好条件.通常情况下,探究意识都是在学生发现、提出问题过程中产生的,也只有在此基础上,学生才会分析、探究和解决相应问题.因此,在日常教学中,教师应注重学生创新能力的培养,促进其探究意识的不断增强[1].
例如：在讲解《我的伯父鲁迅先生》时,就可以指导学生准确把握“人们大笑”这一线索,让其对“人们笑什么、为什么笑？”等问题做出深入探究.若学生探究不出准确答案,教师可以适当的为学生讲解一下鲁迅先生生活的时代背景,然后再组织学生进行深入思考.这样学生不仅可以明白四周黑洞洞其实是指社会的黑暗,而碰壁则是指反动派斗争中所受到的迫害,以此来加深学生对文章内容的理解与掌握.
二、积极采用多种教学手段
要想吸引更多学生积极主动地参与到探究性学习活动中,获得更理想的教学效果,就要注重多种手段的科学运用研究,借助现代化教学辅助手段来为学生呈现更生动、直观的教学内容,以此来激发学生探究,促进其全身心投入到探究学习当中.另外,教师也可以组织学生开展第二课堂,鼓励学生创建一些课外活动兴趣小组,积极为学生构建生动有趣的教学环境与氛围,或者是带领其参加参加一些社会实践活动[2].比如：在讲解《两个地球同时着地》这篇文章时,教师就可以指导学生对文中伽利略得到的结论进行实验验证.总之,不论是采用怎样的教学策略,各个教学环节的设计,并非只是对试教者感官的刺激,而是要对其终身发展所产生的影响做出综合考虑.
三、强化实践教学活动组织
对于小学语文教学来讲,新课标对其各个学习阶段都列出了相应的综合性学习目标与任务.所以,在实践教学中,教师应积极运用灵活多样的教学方式,科学引导学生利用现有学习资源,开展更丰富多彩的语文实践学习活动,不断拓展教学空间,也在此过程中,引导学生实施更深入的观察、思考与实践探究.
比如：在开展“创办班级图书角”的实践活动中,教师就可以带领全体学生,为创办班级图书角献计献策,积极大胆地提出自己的见解,动员所有学生都能够积极参与其中.或者是指导全体学生进行轮流管理、分工协作,对怎样管理好班级图书角进行一同讨论探究.在此过程中,不仅有助于增强学生探究精神、拓展其创造思维,也有助于锻炼、提升学生合作意识与团队精神[3].
四、鼓励学生进行自主探究
探究性学习活动的开展不应局限于课堂,而学生探究性学习能力的提升也不能仅靠教师的培养与督促,为了进一步增强学生探究学习能力,还应加强其自主探究意识与能力的培养.在实践教学活动中,教师应给予学生一定的独立思考空间,善于自主提出相应问题与见解,以此来获得更理想的授课效果.
例如：在讲解《穷人》的相关内容时,针对“桑拿是否应该抱回孩子”这一问题,教师可以这样进行教学环节的设计：将全体学生合理划分为两组,分别代表不同的意见,然后在资料搜集、整理和讨论过后开展激烈的辩论活动,这样不仅可以吸引更多学生全身心投入到探索学习中,也能够让更多学生可以积极主动地表达自身见解与主张,从而不断加深学生对所学文章内心的理解与把握.因此,在日常教学中,教师应尽可能多的为学生构建独立、合作思考探究的空间与机会,让其在此过程中不断拓展自身探究思维,促进自主探究能力的不断提升.
结语：综上所述,探究性教学模式在小学语文课堂上的运用,具有十分重要的作用,不仅可以构建出更科学的教学机智,也有助于学生学习兴趣的激发,为其营造更生动有趣的学习氛围,让其更轻松的掌握相关语文知识,并养成良好的探究学习习惯.因此,作为一名优秀的语文教师,应真正尊重每位学生的个性发展,加强探究性教学研究,以此来不断强化教学质量与效率.
参考文献：
[1]杜宗云.试析探究性教学模式在小学语文教学中的运用[J].课外语文（下）,2016,(5):91.
[2]李俊华.关于小学语文教学中的自主、合作、探究性教学模式分析[J].高考,2015,(6):54.
[3]邓琳.探讨探究性教学在小学语文教学中的应用[J].新课程·下旬,2014,(6):21-21.
陈海燕,山东临沂市临沭街道第二小学教师.
总结：此文为一篇关于对写作小学语文教学和性教学和探究论文范文与课题研究的大学硕士、语文教学本科毕业论文语文教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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