论文中职英语课堂和信息化教学新探，本文是有关信息化教学论文范本和信息化和中职英语课堂和教学相关本科论文开题报告范文.
[摘 要]在当今时期,信息技术在各阶段的课堂教学中发挥着至关重要的作用.为提升教学质量,教师有必要及时转变教学理念,加强对信息技术的使用,尤其是在中职英语教学中,通过与信息化手段的融合,有效营造出宽松愉悦的英语学习氛围,激发学生英语学习兴趣,对于学生综合素质的提升具有积极意义.希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考.
[关键词]中职英语；信息化；教学
[中图分类号]G712
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603(2017)05-0104-01
当今时期,我国职业教育获得了快速发展,备受社会各界的关注,我国素质教育的改革,也对职业院校的教学目标提出了更高的要求.随着时代的发展,职业院校的教学理念、教育方式和教学重点也需要及时进行调整和创新,特别是英语教学活动.作为国际通用语言,中职学生能否熟练地进行英语表达,对于自身未来步人社会发展具有至关重要的意义.因此,有必要提高职业院校英语教学水平,以此提升学生的英语能力.
一、利用信息技术,有利于激发学生学习兴趣
由于中职学校的学生多数来自于农村地区,体英语能力偏低,英语基础知识比较薄弱.同时,中职学生正处于接受能力较强的时期,对于新鲜事物具有热情.针对此种特点,中职英语教师可以利用信息技术,激发和培养学生的学习兴趣,以此使学生能够积极参与到英语学习中,体验英语学科的乐趣所在.兴趣是最好的老师,在传统的英语课堂上,教师“粉笔、黑板”的教学模式过于枯燥单调,不利于吸引学生注意力.而通过采取信息技术教学手段,教师可以将书本枯燥的知识变得更加丰富多彩,可以通过视频、动画、声音、图片等多元化方式,直观展示给学生,充分调动学生英语学习兴趣,并且有利于活跃课堂气氛,帮助学生营造出良好的英语学习氛围.如果学生进入学习状态中,可以提升自身记忆能力,提升学习效率.在课堂教学中,教师可以利用信息技术创设各种教学情境,比如,在学习“Weather”知识时,教师可以播放一段“How is the weather?”视频,学生一边听英语歌曲,一边观看画面中各种形象,有缓缓升起的太阳、在雨中奔跑的兔子,以及天空中朵朵白云等,上面都有标准的英语单词,以此加深学生记忆.通过此种教学模式,营造出轻松愉快的氛围,自然而然地培养学生英语学习兴趣,使学生喜欢上英语学习.
二、利用信息化教学手段创设情境,培养学生表达和交际能力
作为一门语言学科,英语学习的目的主要是可以在实践中进行沟通和表达.但是在如今的中职英语教学中,学生没有良好的英语锻炼环境,课堂所学习的知识与实际情境存在一定距离,英语运用比较生硬.而通过采取信息化教学手段,教师可以为学生创建真实的模拟环境,充分锻炼学生的英语表达能力,促进学生英语综合能力的提升.首先,运用信息技术形象.英语课堂上运用信息技术,可以将抽象的英语知识变得更加生动、形象,便于学生理解,降低学生英语学习难度,消除学生英语学习的陌生感和紧张感.其次,运用信息技术声音.教师可以在课堂上播放朗朗上口的英语歌曲,以此吸引学生注意力,激发学习兴趣,在轻松的情绪下学习英语.再次,运用信息技术色彩.信息技术可以为学生展示出各种富有冲击力的画面,有效吸引学生注意力.最后,运用信息技术动画.相比较而言,学生对于画面的记忆效果要好过文字效果.通过信息技术,教师能够在课堂上展示出各种学习画面,增强学生对知识的记忆程度.
三、运用信息化技术开发课程资源,培养学生自主学习的能力
中职英语课堂教学中通过运用信息技术,可以有效改善课堂环境,有利于学生在学习中运用知识,在运用中巩固知识.不仅激发学生英语学习兴趣,更为重要的是培养学生良好的自主学习意识.并且运用信息技术,还可以拓展学生知识视野,提升学生想象能力和创新能力.由此,使学生由以往的被动学习转换成主动学习的角色.英语教师通过使用信息技术,可以将教材知识制作成微视频,或者将教学课件上传到网络平台上.如果学生在课堂学习中没有充分理解,可以下载和学习,通过反复观看和思考,最终实现英语知识的深刻理解,并且提升自身的自主学习能力.此外,指导学生上网查找资料,比如,在学习完“Weather”内容之后,教师可以要求学生通过各种教学软件,查找与天气相关联的单词,进行记忆和朗读,也可以在网络上查找与天气有关的材料和天气情况,翻译成英文.教师还可以要求学生学习写电子邮件.学生在掌握基本的交际用语和问候用语之后,学生可以运用上述语言,相互之间发送邮件,充分锻炼自身英语运用能力,提升英语写作能力.
综上所述,英语能力对于职业学生的未来发展具有深远影响.教师在课堂教学中,有必要加强对信息技术的运用,以此促进中职学生英语成绩的提升,激发学生学习主动性和积极性,培养学生良好的探索意识以及养成良好的学习习惯,为学生以后步入社会奠定良好的基础.
参考文献：
[1]王梁百合,探讨中职英语课堂与信息化教学新模式[J].教育教学论坛,2016(34):245-246.
[2]李艳枝,中职英语信息化教学初探[J].海外英语,2016(7)：39-40.
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参考文献：
1、 中职英语课堂教学呼唤新理念 姚丽华浙江省台州市黄岩区第一职校(318000)【摘要】本文针对当前职业中学英语教学中存在的一些问题,认为一些教学理念太陈旧,跟不上时代的步伐,应该进行相应的改革,笔者作了简单的阐述 【关键词】职业中.
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