论文琵琶演奏中的情感表现和培养，该文是琵琶类有关毕业论文题目范文跟琵琶和情感和演奏类毕业论文提纲范文.
【摘 要】琵琶是我国比较古老的民族乐器,经过两千多年的发展,留下了非常多的富有艺术价值的作品.在不同的时期,人们的音乐审美角度和审美要求各不相同,每一次的琵琶演奏都能带给人赏心悦目的感受,但听众依然对其提出了各种审美需求.通常而言,琵琶演奏的效果取决于声色是否俱佳,能否营造出有极强感染力的音乐艺术效果,激发听众内心的情感.由此可见,在琵琶演奏中重视情感表现,给听众带来无尽的情感体验,是琵琶演奏的最高境界,这对演奏者的演奏技术和对音乐作品的理解能力要求较高.本文简单分析了情感表现在琵琶演奏中的重要作用,提出了几种在琵琶演奏中表现情感、培养情感的有效策略.
【关键词】琵琶演奏；情感表现；培养；有效策略
中图分类号：J632.33 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)14-0060-02
一、情感表现在琵琶演奏中的重要作用
在琵琶演奏及教学过程中,会普遍存在一种现象,即很多学生能够熟练掌握节奏、音准、演奏等技巧,但是,整首曲子演奏完毕,乐曲的情绪变化如同白开水一般,让听众觉得毫无生机,难以引发情感上的共鸣.分析其原因,则是由多方面造成的,但最根本的原因则是演奏中情感的表现力远远不够,也可以说是琵琶演奏者表现情感的能力较弱.
音乐是一门饱含情感的艺术,琵琶演奏之所以能流传上千年,如今依然被广大听众所喜欢,最主要原因就是乐曲所表现出来的与众不同的情感美,能抨击听众的心灵,激发他们内心的情感.假设在琵琶演奏的过程中,只重视对节奏、音准等技术层面进行掌控,忽视了乐曲的情感表达和情感体验,必然会使整个演奏过程变得枯燥乏味,也难以表现出作品本身富含的思想情感和艺术魅力,更不用说能发挥出演奏者的个人艺术才华和艺术个性了.
由此可见,琵琶演奏中情感表现和体验是非常关键的环节,直接决定了演奏的整体效果.在日常的琵琶演奏训练中,既要强化演奏基本技巧的练习,还应该增强演奏者自身对乐曲作品的理解和体会,通过演奏作品来净化心灵,陶冶情操,让听众在情感上产生共鸣.
二、琵琶演奏中情感表现与培养的有效策略
（一）提升演奏技巧,是情感表现的基础.琵琶演奏的最基本要素就是演奏技巧,只有演奏者熟练掌握了演奏技巧,才能表现出乐曲的情感,因为在乐曲演奏中,演奏者可以通过节奏、音色的变化来调动整首曲子的情绪变化,进而可以带动听众的内心情感变化,引起情感上的共鸣.
除此之外,对乐曲作品的深入分析也是非常重要.每一首乐曲都是作者真实情感的流露,这与作者当时所处的时代背景、社会背景有关.演奏者首先要了解作者创作作品时的社会背景,以及作者的生活状况,从而对作品的情感因素理解得更全面、更透彻.琵琶演奏的表现力非常强,因此,演奏者要把自己对作品的审美感受通过演奏表现出来,并流露出作者的思想感情和自己的内心情感.这是一项极富艺术创造的思维活动.
演奏技巧是情感表现的基本工具,演奏者的音乐心理以及理性思维都是要配合乐曲音色变化、演奏律动等充分体现出来,不管是在营造意境韵味上,还是在表达情感上,琵琶乐器都具备得天独厚的优势.当然,琵琶演奏中音色变化和情感表现是各不相同的,一般音色变化可分为刚劲、柔美、浑厚、圆润、干涩等；表现音乐情感的元素有喜、怒、哀、乐等.只有在演奏中,准确把握音色变化与情感表现的关系,再加上精准的弹奏技巧,才能让乐曲的情感表现极具感染力.
例如,在琵琶作品《渭水情》的演奏中,首先要分析该作品的创作背景,它是以秦腔牌子曲《永寺庵》为基本素材创作而成的,主要表达了作者对三秦故土深深的怀念之情,理解了作者的情感后,演奏者就已经具备了良好的情感基础.在琵琶演奏中,演奏者通过音色、音准以及自身的神态表情、肢体动作的变化来展现乐曲的情绪,整首曲子起承转合,哀怨婉转,激发了听众的内心情感.
作品《十面埋伏》所描写的是战争场景,其内容丰富,一方面给听众展现了炮火震天、金鼓齐鸣的战争场面；另一方面也包括霸王自刎乌江的感人情景.此首乐曲的情感表现显得较为困难,对演奏者的演奏技巧和个人领悟能力要求较高,需要表现出双重情感,给观众的情感体验也是瞬间变化的.当然,这还要求演奏者充分发挥自身的想象力,音乐艺术的欣赏也是需要通过想象来感受作者的内心情感的.演奏者在演奏中运用娴熟的演奏技巧来激发听众的想象力,让听众能快速融入其中,内心的情感也被激发出来,引起共鸣.
（二）提升演奏者自身的演奏素养,促进情感表现丰富多彩.琵琶乐曲大多都是作者内心情感和生活经验的表现与总结,演奏者必须积累丰富的生活阅历和生活体验,才能对不同的乐曲表现出恰当的情感.有些演奏者的演奏素养主要来源于自身的经历,而大部分演奏者的演奏素养都是从文学、艺术修养的积淀中获得.如果要进一步提高乐曲演奏的情感表现和艺术表现,则需要演奏者将自己的真实生活体验和作品本身所流露出的内涵与情感巧妙结合.
每个人的内心情感是否丰富,取决于其知识面和生活阅历等是否丰富,情感丰富的人更容易在音乐艺术中得到丰富多彩的情感体验,在乐曲演奏中能够快速进入状态,打开自己内心的“情感库”,找到与乐曲情感一致的信息加以组合,进而就能有极具感染力的情感表现.显而易见,琵琶演奏者必须要增加自己的生活经历和人生体验,才能丰富自己的内心情感,从而不断提升自身的演奏素养,在演奏中将乐曲的情感表现得淋漓尽致,使之真实动人,打动听众.
琵琶演奏综合性较强,要求演奏者不断丰富自己的知识,特别是要加强在美学和文学方面的研究与探索,并从中提升关于生活、社会、艺术、科学等的修养,增强自身的观察事物、理解事物以及把握事物的能力,拉近创作者与演奏者之间的时空距离,让演奏者对乐曲作品的认识更全面、更深入.
最后,演奏者还需提高艺术修养.演奏者对音乐的敏感程度以及音乐作品所带来的情感体验,都是来源于自身的艺术修养,通过听、看、记忆等方式来培养音乐艺术细胞和艺术表现手段,拓展思维想象空间.在培养演奏者的艺术修养中,既要吸收和借鉴各门类、各派系的乐曲,做好传统民族音乐的传承和弘扬,取之所长、补己之短,还要增加对其他艺术门类的学习,诸如歌舞、绘画、书法、诗词等,这也能快速提高演奏者的艺术修养.
三、结语
琵琶演奏的最好效果就是让听众不仅能得到视觉和听觉上美的享受,还要能充分发挥乐曲本身的情感表现,从而激发听众的内心情感.演奏者需要不断增加自己的文化知识面和生活阅历,在练习琵琶演奏基本技巧的同时,用动人的音乐变化和良好的韵律感来表现乐曲的情绪,调动听众的想象力,引起情感上的共鸣.
演奏者对乐曲作品的理解是情感表现的基础,而演奏技巧则是情感表现的工具,其自身的生活体验和艺术修养则直接决定着情感的表现,因此,演奏者需要多方面提高才能演绎出扣人心弦的乐曲,将情感表现推到音乐艺术的至高境界.
参考文献：
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参考文献：
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