论文如何在初中语文教学中提升学生的表达能力，本文是语文教学相关硕士学位论文范文与初中语文和初中语文教学和表达能力类论文写作技巧范文.
王永利
（贵州省遵义市汇川区山盆中学 贵州 遵义 563119）
摘 要：表达能力作为人们步入社会、有效沟通、有效交流的重要手段与媒介,我们每一名初中教师必须要注重这个能力的提升.只有这样我们的初中生才能够在日后的学习、生活与工作中得到更好的锻炼与提升.本文结合实际工作经验来围绕学生的表达能力培养展开讨论,通过对一些初中语文教学中的训练与学习来实现学生自我表达素质的提升,为国家培养未来的复合型人才而努力.
关键词：初中语文教学；提升；表达能力
语言的综合表达能力不仅能够反映出一个人的综合素质与思维水平,同时还能够折射出这个人的日常行为习惯于修养,同时也是学习与生活中不可缺少的一项重要技能.所以,每一名初中语文教师都应当注重通过语文教学来提升学生的表达能力提升.下面我们就结合新课改下初中语文表达能力提升过程中的一些问题,来提出几点具体教学意见,希望能够为广大的初中语文教育工作者提供一定的参考依据与帮助.
一、学生表达能力培养的重要性
表达能力作为一个人的综合素质水平主要展现,其中包含了社会生活与工作中,人与人之间的有效交流与沟通,无论是书面表达还是语言表达都需要“语文”这个学科作为基础支撑.可以说良好的表达能力也将会为初中生日后的个人发展指明更好的方向,可以说良好的表达能力是初中生实现价值观与树立人生观的重要基石.
另一方面,初中语文教学作为提升学生表达能力的重要渠道之一,每一名初中语文教师都应当将语言表达能力的培养与训练渗透到日常初中语文教学当中.而初中语文教学也是培养学生良好的表达能力的最佳时期, 原本条理不清晰、是非模糊的表达能力如果能够得到专业的语境训练,一定将会受到事半功倍的作用.所以我们必须要在初中语文阶段,通过给予学生充分的训练机会,让学生能够在有效交流与互动沟通的过程中,潜移默化的提升个人表达能力.
二、初中语文教学中培养学生表达能力所存在的问题
(一)教师教育理念的落手,导致了实践了认识上的不足
很多初中语文教学都将学生在中考取得高分作为了主要教学目标,他们片面的以为只有将分数抓上来,教育工作便万事大吉了,这种思想严重影响到了学生语文综合应用的培养,导致了初中生即便取得了较高的语文卷面成绩,但也无法将内心的情绪与想法进行良好的表达.个别老师在安排初中语文教学的过程中,将全部精力与目光停留在了死记硬背的范文背诵上面,甚至一些“聪明”的老师还将一些比喻、排比、拟人等表达手段变成了“公式”,告诉学生只要将“主谓宾”的位置套对了,就可以自动形成作文例句.可以说这种应试教育已经为新课改环境下急需解决的弊病,如果不能及时修正就将会长期严重制约到学生综合表达能力的培养,而长久以往我们的教育也将会是失败的、应付了事的.
(二)初中语文教学针对表达能力的训练严重不足
很多人错误的认为语文教学仅仅是一门照本宣科的教育手段,师生为了能够将书本上的知识全部熟记于心,很多时候都会将45 分钟的教学时间安排的慢慢的,给学生表达、思考的时间少之又少.特别是新课改下的初中语文教学自身知识储备庞大,如果仅仅侧重于基础知识的学习,而忽略了语言表达能力的培养与提升,将会为整个教学体系的综合化、多元化教育开展产生致命缺陷,学生的综合表达能力提升也将无从谈起.
为了解决上述常见问题,我们结合实际教学经验来从如下几个方面来进行解决.
三、提升初中学生表达能力水平的具体措施
首先,从制定明确的教学目标出发,帮助学生有效开展表达能力的提升工作.在进行初中语文教学活动前,教要充分结合学生的特点与教学目标来制定行之有效的教学方案,以此来为学生提供最便于理解、操作的教学内容.特别的在针对学生表达能力培养的教学模块中,教师更是应当结合初中语文教材的特点与学生心理特点来制定卓有针对性的教学方案.例如在完成教材内的课文讲解后,教师便可以鼓励学生展开对文章中心思想的讨论,通过初中生的各抒己见来完成表达能力的提升训练.
其次,要通过有效的教学互动鼓励学生产生表达的.教师在课堂提问的时候常会遇到“冷场”,这并不是由于学生不知道答案,而是由于他们担心自己无法表达清楚,从而被教师和同学嘲笑.这种心理时间久了便会制约学生们的表达于洋.所以我们建议初中语文教师要在授课过程中以一种正确而又真诚的方式来指出学生缺点与错误,帮助学生有勇气进行语言表达训练.在训练过程中教师可以传授孩子们一些减压的小窍门：比如通过镜子来同自己展开对话；先从小范围内展开讨论、逐步过渡到班级为单位的话题讨论中.
最后,强化寓教于乐的教学活动.没有实践的表达能力互动,那么再多的训练和培养也仅仅是纸上谈兵.所以在初中语文表达能力的培养过程中,我们必须要设计出一些针对性强的寓教于乐活动,在调动学生 参与积极性的同时确保学生表达能力的培养进行.比如开展一些规模性朗读比赛、主题辩论比赛等,都是比较不错的提升活动.
四、结论
初中语文作为学生产生有效表达能力的基础学科之一,每一名初中语文教师都应当加强对学生这方面的培养,在促进他们深度理解知识、建立健全完善的人际关系的同时,不断的学习、提升个人综合素质,只有这样才能够在日后升入更高学府后,有更大的作为.
参考文献：
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[2] 陈丽君. 杜文林. 浅析初中语文教学如何提升学生的表达能力[J],北京：中国传媒出版社,2015,12
[3] 李小波. 如何提高学生的口语表达能力[J],学周刊,2015（11）
综上所述：这是一篇适合初中语文和初中语文教学和表达能力论文写作的大学硕士及关于语文教学本科毕业论文，相关语文教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 初中语文教学中提高学生的表达能力 【摘 要】在初中所有的课程中,语文属于比较重要的课程之一,语文教学中最重要的内容之一就是将学生的语言表达能力提高 实质上,通过学生的语言表达能力可以体现出学生的综合素质,教师在教学中需要重点培养学生的.
2、 初中语文教学中发挥学生主人翁精神的实践和 赖丹尔浙江省象山县象山实验初中 315700【摘要】本文笔者就如何在初中语文教学中有效发挥学生“主人翁”精神进行了详尽的阐述,通过理念的更新、角色的转变去要求初中语文教师,采用.
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