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新春佳节之际,妈妈买来了一幅画.我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方.我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨,一边细细欣赏起来.
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往.山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马.奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶.红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力.枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲.紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白.连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来, 显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马.
我越看越着迷,似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上.
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈.妈妈神秘地笑了,反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟,抢着说：“知道了知道了,我属马,这年画上的马象征着我.您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗？”妈妈满意地点点头.
啊,马儿！我知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实.
读后实践
1. 根据短文内容填空.
（1）这幅国画的内容有 _________、_________、_________、__________,主要画的是 __________.
（2）妈妈买这幅画的目的是 ______________________________.
2. 用横线画出写“我”观画时联想的句子.
3. 用 ‖ 把文章分成 3 段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序.
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4．写出文章的中心思想.
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种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里.听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程.
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽.下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽.一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了.我飞一样地跑到窗台前, 只见一棵小嫩芽拱出土.又过了两天,好几棵小芽出来了.小芽越来越多,我给小辣椒拔苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些.
到了盛夏, 每株辣椒都有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞, 几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了.大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒, 一个个缀在茎上,真惹人喜爱.
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱.一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育.收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐.
我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀 ！ 知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗？
读后实践
1. 找出文章中点明中心的句子,在下面画上横线.
2. 把文章分成三段,并写出段意.
3. 读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法.
① 小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育.( )
② 我飞一样地跑到窗台前.( )
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