论文初中体育教学质量现状与提升，该文是关于教学质量论文写作技巧范文跟教学质量和对策研究和现状相关学士学位论文范文.
初中是学生身心发展的黄金时期,体育教学是保证学生正常发展的重要方式,由此可见,提高体育教学质量是至关重要的.但是当前的教学形式,受多方面因素影响,很难调动学生学习的积极性和主动性,教育教学质量止步不前.因此,在初中体育教学中,针对当前体育教学质量现状,教师要突破传统教育教学观念的束缚,不断创新教学策略,帮助学生塑造积极向上、奋力拼搏的灵魂,为课堂正常而高效的展,提供强而有力的保障.
一、加强师资力量建设,保证体育课堂顺利开展
薄弱的师资力量是造成体育课堂教学质量止步不前的主要原因,教师在课堂开展过程中缺乏创新意识,从而导致许多学生宁愿学习文化课,也不愿意去上体育课,他们觉得这样的体育课开展的毫无意义,不如将时间运用到文化课学习上.因此,在具体执行的过程中,各级行政教育部门,要加强体育教师队伍师资力量建设,提高整体体育教师素质.
比如,在我校体育教学工作中,由于学校师资力量紧缺、经济困难,从而导致体育师资力量结构不合理,体育教师大多是一些课程较少的其他学科教师来替代,这些体育教师没有经过专门的训练,在开展体育教学时有一定的难度,即使有一些专业的体育教师,但由于学校经济条件有限,他们很少有机会外出培训、进修,从而使得体育教师本身的质量和课堂教学质量,受到很大的限制,创新意识更无从说起.因此,针对体育教学中所出现的这些现象,学校和相关教育部门应该引起高度重视,加强师资力量建设,为体育教学融入骨干力量,保证初中体育课堂的顺利开展.同时,教师也应借助现有的教学条件,努力带领学生开着丰富多彩的体育活动,让原本简陋、功能不全的体育器材发挥最大的功能,让学生感受到体育课所带来的快乐.
加强师资力量建设需要相关部门共同的努力,也需要教师对自身教学水平的不断反思和提升,让体育课堂更能切合学生学习需求,尊重学生选择,从学生的学习需求出发,开展适合学生学习、发展的体育活动,保证体育课堂顺利开展,促进学生能力不断发展.
二、 更新教学理念,提高教学水平
随着素质教育的全面推行,人们越来越注重对学生能力的培养,面对师资力量薄弱,教师缺乏创新意识的教学现状,体育教师应不断努力丰富自身专业技能,更新教学理念,提高自身教学水平,开展适合学生学习的课堂活动,让学生在体育学习中有所收获,有所成长.
比如,在一次篮球课上,为了增加课堂的趣味性,让学生掌握篮球基本技术动作.首先,教师以游戏的方式导入课堂,提高学生学习基本技术动作的兴趣,也让大部分没有接触过篮球运动的学生,对篮球产生一定的认识和了解,享受篮球运动给他们带来的和快乐.然后,在课堂开展的过程中,引导学生成为课堂活动的主体,在教学设计、评价环节,都注重对学生的个性化培养,激发学生篮球运动的潜力,在活动中,教师也不要过多地阻碍学生,而是留给学生更多自由活动、自我展示和团队合作的机会,保证学生在体育课堂上的主体地位,为学生能力发展提供广阔地位.在篮球课活动开展的过程中,教师要告别单一、枯燥的篮球技术讲解模式,让学生真正地活起来、动起来,让学生以玩的心态在轻松、愉快的课堂氛围中,通过自己亲身实践,掌握相关技能,提高练习兴趣.
在教学中,教师还应不要过分强调学生的期末成绩,从而导致教学形式比较单一,教学过程比较枯燥.在体育教学中,教师要充分顾及学生的个性化差异,融入趣味性教学活动,让体育课堂更生动,更活泼,也能有效集中学生的注意力,促进体育课堂的高效开展.
三、 巧借多媒体,激发学生学习兴趣
传统的体育课堂上教师大多采用方法简单、呆板,语言枯燥、乏味,动作生硬教学方式,亦或是教师年龄偏大对学生不能起到很好的示范作用,从而让学生对体育课堂调不起学习兴趣.将多媒体运用到初中体育课堂上,既符合教学要求,也能引发学生的心理共鸣,激发学生学习兴趣.
比如,在投掷课堂上,首先,教师借助多媒体为学生播放一段“投壶”的历史影片,让学生对投掷垒球在视觉上先产生一定的了解,为后续的课堂开展奠定基础.然后,教师借助多媒体的动画形式,让学生了解在投掷垒球中所应注意的要点,最后,为学生播放相关比赛视频,激起学生亲自动手操练,主动学习的兴趣.又如,在为学生讲解某些难度较大的动作时,教师可以借助多媒体,对动作进行肢解,通过分步展示、慢动作、回放的方式让学生对所要学习的动作进行全方位学习,掌握动作要领,提高学生学习兴趣.将多媒体运用到体育课堂上,能有效发挥教师的主导作用和学生的主体地位,促使学生自觉的积极锻炼,从而大大提高课堂教学效率.
将多媒体运用到初中体育课堂上,打破了传统的教学模式,让学生在有限的时间内学到更多基础知识,也让课堂在声、色、图、形的模式下,将抽象的内容简单化,复杂的动作直观化,使学生从不同角度、不同层次的情境中学习,刺激学生大脑,吸引学生注意力,唤醒学生内在学习机制.
总而言之,针对当前的体育教学现状,教师应不断创新教学手段,运用多种方法,丰富课堂教学形式,为课堂教学注入新鲜活力,激发学生浓厚的学习兴趣,让学生真正成为体育学习的主人,促进学生能力发展.
（作者单位：江苏省建湖县城南实验初中城南校区）
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参考文献：
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