论文互联网背景下艺术设计教学系统式，该文是设计教学方面有关本科论文怎么写跟艺术设计和互联网背景和创新相关硕士毕业论文范文.
【摘 要】当前是网络信息化时代,在互联网背景下,艺术设计的教学能否有效地结合信息化与应用化是艺术设计专业面临的主要困境.教学系统重构是艺术设计专业当前急需进行的教学变革,而在创新内容上,应着重考虑艺术设计与互联网的结合,在互联网背景下进行艺术设计教学的系统式创新.
【关键词】互联网背景；艺术设计专业；教学系统
中国制造2025的首要任务是以信息化和工业化的深度融合来实现我国制造业智能化与互联网化的设计与生存,使设计人才呈现社会化的发展趋势.艺术设计专业是应用型专业,直接服务于相对应的制造产业,在这个专业发展趋势下,艺术设计专业融合互联网信息技术既是时代的需求,又是教学系统重构的必然路径.
一、艺术设计教学模式的现状
艺术设计在当前的教学模式中还存在单一教学的问题,与其他学科的关联教学内容仍旧十分缺乏.例如环境艺术设计专业教学中涉及地貌、建筑、植物、水体、人文等不同的元素,而这些元素的学习需要与相关学科的教学形成连接性.实际上,艺术设计专业的教学常常是延伸于教学课堂以外的,学生在学习中应加强对于教学资源的利用,但现有的教学资源中除了常规的图书馆、教材以外,学校并没有为学生提供更多的数字图书、网络、主题网站等资源,这对学生知识体系的自主构建造成了困难.
二、互联网与艺术设计的相关性
（一）兼容开放普适.艺术设计专业的信息资源获取与知识构建需要在能够具有连接性的社会网络中学习,除了课堂教学以外,艺术设计专业的学生在课后的学习、设计能力、创新能力的提高更为重要.在信息技术环境中,各种终端都能够实现信息的传输普适化,艺术设计专业所需的资源也能够跨平台被获取,信息技术的这种功能能够为艺术设计专业学生提供更多学习的机会,实现学习资源的信息共享.
（二）智能搜索聚合,信息资源的高效利用.由于艺术设计专业涉及的学科内容广泛,教师在教学中如何为学生提供直接有效的教学资源,学生在自主学习中如何重新构建知识体系,这都需要投入大量的精力搜索海量的信息,而互联网的智能性能够快速解决这一困境.互联网能够高效搜索各种不同的信息,并且能够有效地应对信息,实现资源利用的高度聚合,有利于艺术设计专业师生获得相关资源.
（三）云端运算,为教学与在线作业提供新思路.互联网云计算能够有效解决艺术设计专业内容多、内存少问题,在云端进行运算、设计、制作,所有的信息都能够被有效地保存,一方面有利于教师掌握学生的学习进度,另一方面有利于学生发挥专业能力,进行试验型的创新设计.
三、互联网背景下艺术设计教学系统式创新
互联网背景下,艺术设计的教学系统进行重构应有效的结合信息技术资源,将信息技术运用于艺术设计专业的教学中.
（一）教学资源系统平台建设.在互联网背景下,共享资源成为主线,在资源开放、共享的同时,不断衍生出更多的智能化产品与平台.可以预知到,未来在教育教学层面中,教学资源并不能成为教学竞争力的集中体现,教学组织与教学过程会占据中心地位.因此,教学资源系统公共服务平台的建设在当前显得十分必要.利用互联网技术创设教学资源系统平台有利于实现信息技术与艺术教学的深度融合,同时能够为艺术设计专业提供更多的教学可能性.
（二）深度融合的教学模式探索.互联网与艺术设计的深度融合还要求有更多除了信息资源以外的教学平台,在教学平台上,学生能够与教师线上互动,互联网技术为学生提供在线学习、练习、交流的机会,提高学生对于专业学习的主动性.另外,交互学习平台能够以图片、影像、视频等进行交流学习,也有利于教师开展学习任务.在此基础上,学生所发表的观点、看法、学习内容、学习进度等都能形成资源库,有利于教师及时掌握学生动态,根据学生的学习情况制定适合的学习规划.
（三）互联网环境下的个性化学习.信息技术能够给予学生更多的空间,也能够给教师更多了解学生的机会,在互联网环境下进行的个性化学习关键在于学生能够利用信息技术实现自身个性化学习环境的构建.在学习环境中,学生学习兴趣、学习内容、个性倾向都由学生自主选择,互联网环境为学生提供相应资源,并帮助学生分析,形成专业化的目标知识体系.一方面有利于让学生了解自己当前的学习状态,另一方面让学生能够有更多的空间选择学习资源.
四、结语
艺术设计专业的教学应与信息技术相融合,互联网时代背景下,除了构建信息资源平台,为学生提供与课程相关知识以外,还能够提供教学平台与个性化学习平台.这些平台的提供在互联网背景下有一定的便捷性,对于艺术设计专业而言,也是教学系统重构的一种方式,相较于传统的教学,信息技术的融合在教学上起到创新式的改变.
归纳上文:该文是一篇关于艺术设计和互联网背景和创新方面的相关大学硕士和设计教学本科毕业论文以及相关设计教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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