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关于班主任类本科论文开题报告范文 和班主任的一天方面学术论文怎么写

分类:论文范文 原创主题:班主任论文 发表时间: 2024-01-21

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方 莼

【关键词】班主任;日常生活;管理

【中图分类号】G625.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2017)07-0007-02

F老师是一位初中英语教师,教两个班英语,带一个班班主任.无论春夏秋冬,每天清晨,她都会在6点50之前就到达自己的班级.做了10多年班主任,这已经成为她生活的一部分.今天也不例外.

进班之后,她看到一个孩子正埋头写着什么,就习惯性地走上前看个究竟.谁知这孩子一抬眼看见她,就慌忙往桌肚里塞起了什么.F老师微微一笑,瞟了一眼他桌上的本子,对他说:“小天,你是不是又忘记带数学练习册回家了?”那孩子满脸通红地低下了头.F老师俯下身,轻声问他:“你还记得我说过,如果忘带作业,第二天该怎么做吗?”那孩子默默地点了点头.F老师又说道:“你借来的练习册赶紧还掉吧.作业可以申请一下晚些交,但要自己做才有意义,知道吗?”说完,F老师转身走回讲台.而那个叫小天的孩子则以最快的速度将桌肚里的那本练习册还给了旁边的同学,又跑到组长那里说明情况,坐下来后急忙将刚才抄的部分擦掉,开始自己认真做.

F老师正在教室里巡视着,忽然口袋里的手机响了起来,一看,是门卫打来的.她便关照值日班长上来代替她做监督工作,自己走到门外接听电话,听清内容后,她立即下楼去了.走到校门口,她看见今天负责值班的德育主任正在教育几个孩子,其中便有她班上的小军.见她走来,德育主任说,“F老师,这些孩子今天没戴胸卡,进了校园,还骑自行车,多危险啊!万一撞到别的同学可怎么办?”她微笑着点了点头,说:“嗯,我会再跟骑车的同学强调进校门后一定要推行.”德育主任放行后,她赶紧领着小军将自行车推至停车点,然后一同回教室.路过办公室时,她让小军跟她进去,她拿了临时胸卡写上小军的姓名,给他挂好,还细心地给他翻好衣领,然后用欣赏的口气说道:“这样才是个有身份的帅小伙啊!”小军不好意思地挠了挠头.F老师又说:“帅小伙,下次进校门可不能耍帅哦!安全出行更重要,对不对?”小军立马说:“F老师,没有下次了.我以后一定在校门外就下车,推车进来.”F老师微笑着点点头,示意他进教室.

这时,早读的预备铃响起了.F老师从办公室拿了课本匆匆赶往隔壁班教室,跟课代表说明了这节早读课的安排后,又转回自己班,再次查看了卫生情况.有几处不合格的,她找来值日组长进行了补救.处理完这一切,早读的铃声正好响起,她赶紧又回到隔壁班.

早读下课后,F老师回到办公室,用三分钟快速解决了已经凉了的早餐,又查看了各科作业上交的情况,看到数学这一栏写着:小天因作业未带回家,申请迟交.她微微笑了一下.

接下来,她连续在两个班上课.今天第一节不是自己班的课,下课铃响后,她便抱着书,等在自己班级门口,数学老师宣布下课后,她马上走进班级,一边将手里的书放在讲台上,一边催促着:“需要上厕所的同学抓紧时间哦!我们要排队出操了.”孩子们听后,大部分都按照要求快速去做了.正在她指挥孩子将队伍排整齐时,一个女孩有些不好意思地走过来,欲言又止.“琳琳,怎么了?”F老师关切地问道.“老师,我那个……”看到她那个样子,F老师明白了:“琳琳,生理期是正常现象,不必害羞.既然不适合跑跳,你就在教室休息吧.”女孩松了口气,笑着回了座位.F老师则跟着班级队伍去操场了.

到了操场,才做到第二节操,一个孩子就晕倒了.F老师赶紧上前查看,并不断喊着她的名字:“小燕,小燕!”只见那孩子脸色苍白,似乎很难受.这时一位体育老师跑了过来,F老师连忙请他把孩子抱到医务室,自己则在拜托隔壁班的班主任照看自己的班级后,也跟了过去.校医查看情况后说是低血糖,F老师赶紧帮着泡了红糖水喂小燕喝了下去,见小燕的脸色逐渐恢复了红润,她的心才慢慢放下了.这一番折腾,已经到了第二节课的上课时间,F老师把小燕留给校医照顾,自己匆匆赶回班级去上课.心神不宁地上完这节课,她又跑回了医务室.校医确定小燕无恙后,她把孩子带回了办公室了解了一下情况.原来是起晚了,没吃早饭引起的.让小燕回班级后,她给家长打了个电话进行沟通.

挂掉电话,F老师开始批作业和课堂的默写,下课后她又到班级看看情况.发现几个男生故意推着后门不让外面的同学进来,而外面的同学也在用力推,她赶紧制止了他们,并把这些小调皮喊到教室旁的平台上,告诉他们体育委员那里有绳子和毽子,他们可以借来在平台上玩.F老师摸了摸最调皮的小凡的脑袋,对几个孩子说:“我像你们这么大的时候,丢沙包、抓牌都是一把好手哦.要不要跟我比比?”几个孩子都眼睛一亮,说:“好啊好啊.”“但你们要保证以后不能再推门或者吓同学.”F老师提出.孩子们纷纷保证再也不会了.这时,上午最后一节的预备铃响起了,F老师让他们回了教室,自己也进班级查看孩子们做眼保健操的情况.

查看完毕后,F老师回办公室继续批改作业,直到下课,她和孩子们一起前往餐厅吃饭.一路上,孩子们保持着队形,轻声交谈着,不时发出笑声.

孩子们领饭和吃饭的速度极快,因此F老师也练就了快速解决一顿饭的工夫.然后,她又回到了教室,和孩子们一起聊聊天,搞搞卫生,稍作休整.等午休的铃声响起后,孩子们都回到了座位上,或看书做题或休息,教室里又安静了下来.今天的午休是F老师值班,她就将没批完的作业拿过来继续批改.发现有问题的,喊那个孩子过来单独讲评.

下午的课如果是音体美还好,孩子们上课的兴致会高些,如果是政史地,注意力不集中的可能性就会更大,甚至会出现上课睡觉的现象.于是,深知这点的F老师总会在下午的上课时间“不经意地路过”教室窗口,了解一下这些“瞌睡虫”的状况,如果有孩子上课状态确实很不好,课间,她就会从口袋里掏出薄荷糖来给他们,帮助他们抵御瞌睡的袭击.

下午一张一弛的关注到了放学时就又变成秩序监督了.放学时,F老师催促赶学生公交的孩子抓紧时间记作业、做值日,还要关心被科任教师喊去办公室订正的孩子是否拿到了所有功课的作业本和练习册,当然值日生搞卫生的质量也还是需要把关的.

正在忙碌时,她接到了小辉妈妈打来的电话,让她转告孩子,她和孩子爸爸今晚都要加班,让他去奶奶家吃饭.挂掉电话,F老师赶紧喊住正要离开教室的小辉,向他转告了电话的内容.

等一切全部搞定,她离开教室时,已经5点20了.

这就是一个班主任每天的日常生活.算算时间,她已经在学校里待了整整11个小时.但这还不算完.因为工作时间被班级管理琐事剪成了一段一段,在白天她没有整块的时间来做备课、钻研教材等耗时的工作.于是,为了上好第二天的课,F老师只能等班级学生全部离校后,自己留在办公室默默地将第二天的课备完才回家,这时常常都已经天黑了.

而在期初或者期末,还会有更多的事情要处理,像开学准备工作、整理复习资料、出试卷等.遇到学校里搞活动,运动会、艺术节、社会实践等等,从开始准备到实施活动,再加上总结,前前后后总是要忙上一两周.而每月要更换的黑板报也是需要班主任在班内寻找合适的人选来完成,并且在过程中是需要不断帮助、关心的.

而教师作为一个成年人,还有家庭中的责任.回到家里,买菜、烧饭、带孩子、照顾老人、洗衣服、整理屋子,一样也少不了.因此,这个“忙”字使得很多教师对于班主任这项工作望而却步.

(作者单位:江苏省昆山市娄江实验学校)

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参考文献:

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