论文信息技术教育在素质教育中的作用，该文是素质教育相关硕士论文范文和素质教育和信息技术教育和作用有关本科毕业论文范文.
【中图分类号】G423.06 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2017）08-0004-01
过去中国的基础教育一直离不开应试教育的基本模式,如今,教育变革中重要的一环就是由应试向素质教育转变,重在改革人才的培养.这场变革,涉及到教育机构、教育方向、教育发展目标,具体体现在教学内容、教学方法、考试方法、教学评估等方面的改革.由于计算机广泛用于每一个领域,在教育中也担负起越来越重要的作用,信息技术课程的设置,在各级各类学校中已成为必需,而且由于计算机课程是一门具有较强灵活性、实用性、综合设计性的课程,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性,因此,在素质教育中占据了极其重要的地位.
一、信息技术教育可以培养学生创新意识、创新精神
素质教育的实施,使教师和学生的性都得到了极大的尊重.由于学生积极参与,由于每个学生的创造性都受到重视,教师的权威将不再建立在学生的被动接受的基础上,而是建立在教师借助学生积极参与以促进充分发展的能力之上.老师应充分利用计算机教学中的创造教育的因素,大胆地让学生自由发挥,挖掘其潜在的创造因素,依据教材改革课堂结构,优化教学设计,以先进理论来展现全新的教学思路,让学生的创造思维与个性长足进步,从而培养学生的创新意识、创新精神.
二、信息技术教育可以培养学生的抽象思维能力,优化思想品质
信息技术教学中的操作过程是以抽象思维为基础的,要把抽象的东西转变成形象的东西,必须通过对问题的归纳、分析,从而研究出一般性的规律.比如对计算机中目录的认识,就是一个抽象的过程,学生通过分析、思考、学习,其抽象思维能力必然会上一个新的台阶；由于信息技术是一门实践性很强的学科,其学习过程是一个培养学生坚持不懈、不断进取的自我修养的过程.
在学习过程中,学生通过上机体会计算机的各种功能,分析操作方式,都容易使学生产生一种成就感,从而更大地激发学生的求知,由此培养学生勇于进取、独立探索的能力.另外,由于计算机运行高度自动化和程序化,因此在操作中,需要有极为严谨的态度,稍有疏漏便会出错,因此能够培养学生思维的敏捷性和严谨性.
三、信息技术教育可以培养学生未来的生存能力
21 世纪的“文盲”不是不识字,而是不会使用计算机.时至今日,读、写及计算能力有了巨大的扩展,“文盲”的标准也有了更为广泛的涵盖面.
“读”的含义在发生变化,不公要读印刷的文本,而且随着全球网络化的到来,如何有效、快捷地阅读网上丰富的信息资源,成了一个现代人必备的才能.
“写”的含义在发生变化.写也不仅仅是指以往的伏案苦爬格子了,它还包括借助计算机的“写”,更为重要的是,需要将自己的想法或需求写在网上,和全世界的人交流,以便获取更多的帮助和启发.
“算”不仅仅是过去的做算术.计算机的出现,使算的工具有了极大的提高.很好地把握它,就能大量节省精力和提高效率.
于是就要求人们必须具备一定的计算机能力.所谓计算机能力,是指利用计算机解决问题的能力.比如,能用文字处理软件进行画图、能独立进行Windows 的操作、能用文字处理软件作一些文字编辑和排版、能从英特网获取信息、能有一定的编程能力等.不难发现,计算机能力的缺乏,将有可能出现如下的尴尬书面：在电话费咨询系统的电子触摸屏幕前无从下手；手持信用卡,在ATM 自动取款机前却取不出来钱；在浩如烟海的英特网信息中找不到急需的信息等等.所以尽早地培养学生的计算机能力,将会极大地提高他们步入社会后生存能力和适应能力.
四、信息技术教育以其他学科的影响
在信息技术迅速发展的今天,信息技术教育绝不是仅仅停留在计算机学科范围内的教学上,而应着眼于促使领导利用计算机进行科学管理,指导教师利用计算机进行多媒体辅助教学,培养学生用现代化工具和方法分析问题、解决问题的能力.一些优秀的辅助学习课件能提高学生的学习兴趣、解题策略、开发学生心智,专家学者对此早已达成共识,在实践运用中也有很好的效果.利用计算机软件进行科学管理,能提高工作效率,有事半功倍的效果.
总之,信息技术是一门理论和实践相结合的课程,具有很强的操作性和实用性.在当前教育大改革、大发展的形势下,它无疑给教育、给学子们送上了一道美味佳肴.信息技术教育的明天会更美好！
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参考文献：
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