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文 本刊记者盛雨 责任编辑 王萌919908188@.com
产业发展新态势
当日下午2时许,中国会展经济研究会常务副会长、对外经济贸易大学教授、博导储祥银会长来到培训现场,为静候的听众们带来了他最新的研究成果——《会展发展新态势与人才培养创新》.由于课题颇为应景,台下座无虚席.
储祥银首先从4个方面阐述了新常态下会展经济的显著特征.他现场公布,从统计新数据来看,2011-2015展览总数及面积趋势保持稳步向上.2015年会展的经济规模展会经济直接产值4803.1亿元人民币,比2014年的4183.5亿元人民币增长11.5%,占GDP 0.71%,占服务业增加值1.4%根据商务部典型企业抽样调查,2015年,展览场馆接、办展览会面积增加了15.1%,经营收入增加了22.8%；展览公司组织展览面积增加了l2.6%,经营收入增加了21.7%.
2015年展览行业经营单位达到3.73万家,比2014年增加6.9%,会展企业增多,吸纳就业增加.据此测算,2015年展览业带动全国就业总人数可达3184万人次.从地区分布的数量来看,东部61.39%,中西部38.61%,总增幅34.13%.而从面积来看,东部65.37%,中西部34.43%,总增幅32.35%.
就发展新动向方面,储会长讲到：“我国展览业已经成为构建现代市场体系和开放型经济体系的重要平台,在我国经济社会发展中作用日益凸显”；发挥“稳增长,促改革,调结构,惠民生”作用；“明确展览业经济、社会、文化、生态功能定位”.
中国会展业的发展目标是坚持专业化、国际化、品牌化、信息化方向,倡导低碳、环保、绿色理念.培育壮大市场主体,加快展览业转型升级,努力推动我国从展览业大国向展览业强国发展,更好地服务于国民经济和社会发展全局.
就目前进展方面,他说首先商务部已经牵头建立了部际联合办公机制,并已经开始全面投入运行.浙江、福建、黑龙江、吉林、江苏、湖北、山西、河北、云南、四川、重庆、陕西、新疆等省市陆续制订出台落实国务院文件精神,进一步促进地方展览业改革发展的意见或实施办法.
在此背景下,中国展览业取得了不同程度的突破：1会展企业上市融资取得突破性进展,苏州和氏、北京名洋等企业相继走入新三板.2．国际会展企业进入中国市场步伐加快.3．国家会展中心（上海）投入运营.4．会展行业组织形式多样化的发展行业协会、研究会.5展览业出现联合、融合发展模式创新等特征.6展览行业综合性服务企业建设开始扬帆.7.互联网、大数据助推会展产业发展.
最后他从发展新机遇的角度总结了中国会展业呈现的特征：1．改革、创新机遇一一制度性改革、国务院15号文件、政府会展活动规范、产业、税收、财政政策、地方性扶持政策.2．政策环境机遇一一第三产业发展、会议业重视程度、城市会展发展重点定位、APEC、G20光环、国家战略、“互联网+”、硬件设施建设、软件环境改善.
人才培养再创新
完整的数据统计、的全面的环境分析让现场听众受益匪浅.在短暂的休息后课堂进入了中国会展人才培养机制的演讲环节.现场,储会长首先用PPT的呈现方式从中国会展院校在校生数据人手描绘了当前会展教育大环境.PPT显示2015年秋季全国会展专业为43910人,较上年增加2088人,增长5.0%,其中本科生为13214人.
2015年全国开设会展专业的高等院校232所,其中高职165所,占71.1%,招生9942人,占72 .1%.会展策划与管理59.63%,会展经济与管理27.93%,广告与会展10.40%,其他2.04%从数据推论,我们的会展专业毕业生在2016年将达到12523人,2017年13855人,2018年13586人.
由上可知,会展业的后备人才即将走入行业,但如何教育、如何培养、如何让会展业专业人才成为未来行业发展的坚实力量,这是留给现场每一位听众的课题也是难题.储会长从人才规格及归属问题、适用领域及范围问题及以学科归属及地位问题、教育、培养、使用问题谈起总结了现阶段在会展教育方面存在的结症,同时他为治愈结症谈了个人看法.他说,会展业是一个轻资产重人才的行业,中国会展的教育不能仅仅停留在言传身教而应该更好地与市场相结合.首先要加强会展人才体系建设,鼓励职业院校、本科高校按照市场需求设置专业课程,深化教育教学改革,培养适应展览业发展需要的技能型、应用型和复合型专门人才.
创新人才培养机制,鼓励*机构、行业协会与相关院校和培训机构联合培养或培训展览专门人才.探索形成展览业从业人员分类管理机制,研究促进展览专业人才队伍建设的措施办法,鼓励展览人才发展,全面提升从业人员整体水平.
同时要创新会展人才培养机制,创新高校、行业组织、培训机构和有关企业会展人才培养机制,提高人才培养质量,为会展业提供人才和智力支撑,促进会展业健康和可持续发展；落实《国务院关于进一步促进展览业改革发展的若干意见》要求.
优化专业结构,丰富办学类型,丰富专业特色,的细化学科归属,增加国家级试点,鼓励社会办学.要改革课程体系,推动实训教学.加强师资队伍建设,提升专业化水平.建立从业标准体系,健全人才管理制度,完善工作机制,落实制度保障.
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参考文献：
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