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用词方面有关论文参考文献范文 和精雕细刻巧用词,细微之处见精神相关本科论文开题报告范文

分类:论文范文 原创主题:用词论文 发表时间: 2024-01-28

精雕细刻巧用词,细微之处见精神,本文是用词方面有关自考开题报告范文跟精雕细刻和精雕细刻巧和细微之处方面本科论文开题报告范文.

【技法阐释】

在一篇以写人叙事为主要内容的文章中,最吸引人的是其故事情节,而最感动人的是其中的细节,正所谓“细微之处见精神”.

所谓细节描写,就是对文章中的人物、景物、场面、情节的细枝末节等进行具体细致的描写.俄国著名作家高尔基曾经说过:“细节是隐藏于文字里间的魔术.”我国当代著名作家李准也曾说过:“没有细节就不可能有艺术作品.真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段.”

显然,写人叙事时离不开细节描写.细节虽小,但作用巨大——可以展现人物心理、彰显人物个性,可以渲染精彩场面、助推故事发展,可以展示独特风情、描摹物体形状……从一定意义上讲,如果没有传神的细节描写,故事情节和人物形象都将失去吸引力和感染力.

那么,细节描写的常用方法有哪些呢?

1.精雕细刻.就是对某个细节进行全方位的精雕细刻,努力做到如见其貌、如闻其声、如观其动、如感其情,让细微之处见精神.

2.简笔勾勒.就是对某个细节进行简笔画式的勾勒,用的虽然是“粗线条”,收的却是形神兼备的好效果.

3.巧用动词.就是在对某些连贯性动作进行描写的时候要精心选择动词,既要用准用好,更要在“巧”字上狠下功夫.

4.借助修辞.就是借助比喻、拟人等修辞方法的运用,让某个细节更加生动形象、更加鲜活传神.

5.善用比较.就是把同一个细节在不同时间内的变化情况分别“列举”出来进行比较,既让人感受到其或巨或细的变化,又引发读者的思考.

6.刻意重复.就是刻意地让某个细节在一篇文章中重复出现多次.

此外,灵活地使用某些标点符号(如省略号、问号等),也能够产生“不着一字尽显标点风流”的良好效果.

【名家示范】

李阳波

在我生活的这个城市里,发生了这样一桩案子.

一天中午,一个捡破烂的妇女,把捡来的破烂物品送到废品收购站卖掉后,骑着三轮车往回走,经过一条无人的小巷时,从小巷的拐角处,猛地蹿出一个歹徒来.这歹徒手里拿着一把刀,他用刀抵住妇女的胸部,凶狠地命令妇女将身上的钱全部交出来.妇女吓傻了,站在那里一动不动.

歹徒便开始搜身,他从妇女的衣袋里搜出一个塑料袋,塑料袋里包着一沓钞票.

歹徒拿着那沓钞票,转身就走.这时,那位妇女反应过来,立即扑上前去,劈手夺下了塑料袋.歹徒用刀对着妇女,作势要捅她,威胁她放手.妇女却双手紧紧地攥住盛钱的袋子,死活不松手.

妇女一面死死地护住袋子,一面拼命呼救,呼救声惊动了小巷子里的居民,人们闻声赶来,合力逮住了歹徒.

众人押着歹徒搀着妇女走进了附近的派出所,一位民警接待了他们.时,歹徒对抢劫一事供认不讳.而那位妇女站在那儿直打哆嗦,脸上冷汗直冒.民警便安慰她:“你不必害怕.”妇女回答说:“我好疼,我的手指被他掰断了.”说着抬起右手,人们这才发现,她右手的食指软绵绵地耷拉着.

宁可手指被掰断也不松手放掉钱袋子,可见这袋钱的数目和分量.民警便打开那包着钞票的塑料袋,顿时,在场的人都惊呆了,那袋子里总共只有8块5毛钱,全是一毛和两毛的零钞.

为8块5毛钱,一个断了手指,一个沦为罪犯,真是太不值得了.一时,小城哗然.

民警迷惘了:是什么力量在支撑着这位妇女,使她能在折断手指的剧疼中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢?他决定探个究竟.所以,将妇女送进医院治疗以后,他就尾随在妇女的身后,以期找到问题的答案.

但令人惊讶的是,妇女走出医院大门不久,就在一个水果摊儿上挑起了水果,而且挑得那么认真.她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一枚草莓,凡是水果摊儿上有的水果,她每样都挑一个,直到将8块5毛钱花得一分不剩.

民警吃惊地张大了嘴巴.难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱,竟是为了买一点水果尝尝?

妇女提了一袋子水果,径直出了城,来到郊外的公墓.民警发现,妇女走到一个僻静处,那里有一座新墓.妇女在新墓前伫立良久,脸上似乎还有了欣慰的笑意.而后她将袋子倚着墓碑,喃喃自语:“儿啊,妈妈对不起你.妈没本事,没办法治好你的病,竟让你刚13岁就早早地离开了人世.还记得吗?你临去的时候,妈问你最大的心愿是什么,你说:我从来没吃过完好的水果,平时吃的,都是你捡回来的人家扔掉的烂水果,要是能吃一个好水果该多好呀.妈愧对你呀,竟连你最后的愿望都不能满足,为了给你治病,家里已经连买一个水果的钱都没有了.可是,孩子,到昨天,妈妈终于将为给你治病借下的债都还清了.妈今天又挣了8块5毛钱,孩子,妈可以买到水果了,你看,有橘子、有梨、有苹果,还有香蕉……都是好的.都是妈花钱给你买的完好的水果,一点都没烂,妈一个一个仔细挑过的,你吃吧,孩子,你尝尝吧……”

(选自《中国教师报》)

【点

评】

这是一篇表现了伟大母爱的文章,塑造了“她”——捡破烂的妇女——感天动地、伟岸高大的母亲形象.文章的成功,既得益于其曲折多变、跌宕起伏、引人入胜的故事情节,更得益于其精雕细刻、巧用动词、感人至深的细节描写.

先看看“她”与歹徒抢夺装钱的塑料袋时的那个细节:“那位妇女反应过来,立即扑上前去,劈手夺下了塑料袋.歹徒用刀对着妇女,作势要捅她,威胁她放手.妇女却双手紧紧地攥住盛钱的袋子,死活不松手.”面对持刀歹徒,“她”没有多想,“扑”“劈手夺下”“紧紧地攥住”“死活不松手”等动词性词语,真实、准确、生动地表现出“她”的义无返顾、“她”的勇敢.

然后看看“她”买水果时的那个细节:“……挑得那么认真.她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一枚草莓,凡是水果摊儿上有的水果,她每样都挑一个,直到将8块5毛钱花得一分不剩.”作者之所以要对“一个”等数量词进行刻意重复,之所以要列举这一实物细节,意在证明“她”没有更多的钱,每种水果只能买“一个”,也使故事情节产生波澜,并激发起读者一看究竟的兴趣.

再看看“她”在墓地时的那个细节:“妇女在新墓前伫立良久,脸上似乎还有了欣慰的笑意.而后她将袋子倚着墓碑,喃喃自语”,之所以“伫立良久”,是因为她的心中有着许许多多的对儿子的怀念,之所以“有了欣慰的笑意”,是因为她终于可以依靠自己的力量来满足儿子“能吃一个好水果”的愿望了,作者对人物神态细节的描写也堪称传神之笔.

文章中感人至深的细节还有许多,如“她右手的食指软绵绵地耷拉着”“那袋子里总共只有8块5毛钱,全是一毛和两毛的零钞”等,这些细节,虽然都是简笔式的,却像一个个“特写镜头”,强烈地冲击着读者的视神经,让人触目惊心、印象深刻、久久难忘.

【佳作展示】

“陈 八 级”

一考生

在我居住的小城,只要一提起“陈八级”三个字,那几乎是无人不知无人不晓.“陈八级”就是陈师傅,退休前是某大型国有企业的一名八级工,因技术全面且有一手绝活而被人们尊称为“陈八级”.

关于“陈八级”,小城人最喜欢谈论的热点有二:一是他高超的手艺,二是他高尚的人品.某住宅小区投入使用后的第一个采暖期就有大量业主因室温不达标而,物业公司一个电话,陈师傅立马赶到,一阵敲敲打打拧拧放放,不到两个小时,管道内响起流水声,暖气片开始发热.经理拿元酬金,但陈师傅只收了100元,因为他为自己确定的“收费标准”就是“每次100元”,而且“治不好不要钱”.

前几天,爸爸妈妈决定把住了十多年的房子装修一下,为了减少隐患,他们决定先请陈师傅来为电路做一次全面检查与维修.

陈师傅如约而至.他先是用从上衣口袋里掏出来的两个塑料袋分别包好两只脚,然后才轻手轻脚走进门来.妈妈一边递烟一边说:“谢谢您能来.咱们先商量一下工钱?”陈师傅摆摆手:“不客气,也不用商量,每次100元,治不好不要钱.”

陈师傅一边查看、一边在一张纸上记着什么.约半小时后,他把那张纸递给了妈妈:“这是存在的问题和需要更换的东西,是你们自己备齐,还是由我?”妈妈有些为难:“这……我……我也不懂这个呀,还是麻烦您……?”陈师傅爽快地说:“谢谢你能信得过我,我这就去商店.”

陈师傅走后,我不无忧虑地对妈妈说:“他不会吃回扣吧?不会漫天要价吧?”妈妈胸有成竹地说:“放心吧,不会的,那样的话他就不叫‘陈八级’了!”

事情还果真像妈妈说的那样,陈师傅不但对我们家的电路进行了一次全面彻底的检查与维修,还出具了一张由某大型家电商场开出的正式购货.“验收”时间到了,陈师傅却躲进了卫生间.忽然,卫生间里传来一阵异样声响,爸爸三步两步冲了进去,见陈师傅正半跪在地上,吃力地用一把大扳手拧着座便器水箱下面的一个大螺丝:“这里是不是总漏水?皮垫老化了……这就好了,这就好了.”

陈师傅接过100元工钱,就背起工具包穿着那条湿了半截的裤子向楼下走去.他的手里还多了一个垃圾袋……

【点

评】

这是一篇高考一等文,文章的突出特点有三:

1.取材新颖,内容切题.考生没有选取人所共知的大人物、大事件,而是把目标锁定在了身边人、身边事,如此选材无疑是新颖的,是独一无二的;文中“陈八级”的所作所为与试题所给材料在主旨上是相同的,它们所体现的都是做好举手之劳这样的“小善”,因此选择这样的内容来写是切题的.

2.语言通俗,表现力强.文章口语入文,既有对人物对话的直接引用,也有对陈师傅“工作”时动作、声响等有关情况的通俗介绍,没有丝毫的阅读障碍;文中也有“尊称”“高超的技术”“高尚的人品”“减少隐患”等经过高度概括的词语,以及结尾“他的手里还多了一个垃圾袋”——对陈师傅乐行“小善”优秀品质的巧妙揭示——既引人深思,又具有很强表现力的句子.

3.文体鲜明,细节传神.这是一篇记叙文,无论是从文章标题的拟定来看,还是从记叙文六要素的交代来看,其文体特征都是鲜明而突出的;文章当详则详、当略则略,且详略得当,既真实再现了陈师傅其人、其事,又很好地表现了陈师傅的好思想、好品质.尤其值得称道的是文中的细节描写:“一阵敲敲打打拧拧放放……管道内响起流水声,暖气片开始发热”,该细节印证了陈师傅手艺之高超;“每次100元……治不好不要钱”“他先是用从上衣口袋里掏出来的两个塑料袋分别包好两只脚,然后才轻手轻脚走进门来”“还出具了一张由某大型家电商场开出的正式购货”“背起工具包穿着那条湿了半截的裤子向楼下走去.他的手里还多了一个垃圾袋……”这些细节充分证明了陈师傅人品之高尚,具有感人至深的力量.

[作者通联:黑龙江富裕县教育局]

结论:此文是一篇关于精雕细刻和精雕细刻巧和细微之处方面的相关大学硕士和用词本科毕业论文以及相关用词论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 巧用计数器,令学生思维可视化 摘 要计数器在教学数的认识、组成、读数和写数时有着许多得天独厚的优势 教师可以利用计数器展开教学,帮助学生感受数的累加过程,理解退位减法的算理,沟通口算乘除法的联系,使计算教学变得轻松有趣 关键词计数.

2、 巧设作业,让语文课堂走向更高效 教师要从学情出发,为学生设计不同类型的作业,依据先学后教的原理设计预习作业,尊重学生的个性和能力差异设计梯度作业,培养学生的语文兴趣,设计活动作业,促使语文课堂走向高效之旅 一、预习作业,先学后教.

3、 巧用补白,展现小学语文教学别样风景 小学语文教材精选的课文中都有留白,而将这些空白填充起来,就是“补白”,补白既是一种教学方法,也是一种创造艺术,因此,教学中要将其巧妙应用于小学语文课堂中,充分调动学生的学习兴趣.

4、 教师巧抛砖,方能引得玉 提问是一门艺术,常常是一节课的艺术性的起始 提问也是教师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为师生双边活动的纽带;提问还是教师创造性教学的重要体现,是培养学生的问题解决能力的重要前提 精彩.

5、 巧化尴尬,演绎课堂的精彩 前不久,学校安排我录制“一师一优课”工作 录制的过程中,学生很紧张,导致整堂课他们答非所问 这让我一个从教15年的教师也措手不及 在与同组教师讨论莫名其妙的尴尬场景时,我忽然想.

6、 老司令许光达:细微之处见精神访装甲兵工程学院指挥管理系原主任芦继兵 总书记在其著作之江新语中说到“于细微处见精神,于细微处也见品德 小事小节是一面镜子,能够反映人品,反映作风 小事小节中有党性,有原则,有人格 ”近日,祖国杂志社记者采访了装甲兵.