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关于那件事情,玛姬当天晚上就把它写在了日记里.
二一五五年五月十七日,”她开始这么写, “今天,汤米发现了一本真正的‘书,！”那是一本非常古老的书.玛姬的祖父对她说过,在他少年时代,他的祖父告诉他,曾经有一个时代,所有的故事都被印刷在纸张上.他们翻阅那些泛黄起皱的纸张,对他们而言,这实在是一件有趣的事,因为所有的字都被固定在纸张上,不同于现在这些在荧幕上阅读的移动资讯.而且,当他们翻回到先前读过的那一页时,竟然发现那些字和第一次读到的时候一模一样！ “对你而言,”汤米说, “这也许是一种浪费.当你看完这本书时,我猜你一定会把它丢掉.我们的电视荧幕上有超过一百万本书,而且还可以不断地补充.然而,我不会这么做.”
“我也是啊！”玛姬说.她才十一岁,读过的书远少于汤米,因为汤米已经十三岁了.
她问：“你在哪里找到的？”
“在我家,”他专心地阅读着,头也不抬地回答, “在我家的阁楼上.”
“里面说了些什么？”
“学校.”
玛姬有些轻蔑地说道： “学校？那有什么好写的！”
玛姬一直不喜欢上学,但此时她比以前更讨厌学校了.她几何考试的成绩每况愈下.终于,她的母亲叹息地摇着头,替她请了一位督学.那位督学是一位红脸的胖子,随身带着一只装满电线、指针盘的工具箱.他面带笑容,给了她一个苹果,然后就把她的“数学老师”拆解了.然后,他开始组合他的新数学工具.玛姬一直希望他组不成,但是,他办到了——大约一小时之后,那台熟悉的、又大又黑又丑的机器又出现在眼前,它的荧幕上,再次出现了所有的课程以及许多烦人的问题.
那还不算什么,她最讨厌的是那个要投入作业和试卷的投入孔.她必须使用六岁时学会的打孔来解答问题,然后,数学老师立刻就把作业改好,算出分数.当她做完作业时,督学先生对她微笑并用手轻拍她的头.他对她的母亲说： “这并非孩子的错,琼尼斯太太.我想,几何学的学习现在对她而言是有一些困难,小孩有时候会不太适应,不过没关系,我已经制订了一个十年的学习计划书.事实上,她整体的进步相当令人满意.”然后,他又用手拍了一下玛姬的头.
玛姬失望透了.她一直希望能把所有的老师都赶走.汤米曾经有过一个月的时间不必受老师的逼迫,那是在历史课程暂时结束的时候.所以,她现在对汤米说： “为什么还有人要写学校的事呢？”
汤米用一种充满优越感的眼光看着她. “因为那是一种不同于我们的学校,傻瓜.那是数百年前的那种学校.”
他补充道： “好几个世纪以前呢！”
“好吧！就算我不知道那么久以前他们到底有怎样的学校,”玛姬看了看那本书,然后说, “不论如何,他们还是有老师啊！”
“他们的确有一个老师,但不是我们的这种老师,而是一个‘人,！”
“一个‘人,？人怎么能当老师呢？”
“嗯,他会教学生们各种事物,然后吩咐他们做家庭作业和问各种问题.”
“可是人不够聪明啊！”
“当然够！我父亲懂的知识和我的老师懂的知识一样多.”
“不可能的,人的智慧不能和老师比！”
“他差不多可以, 我打赌！”
玛姬不想在这件事情上争论,她说： “我才不要一个陌生人跑到我房里来教我.”
汤米哈哈大笑地说： “你了解的太少了,玛姬.那位老师不会住在你的房子里,而是有一栋特别的建筑让所有的孩子去那里上课.”
“难道所有的孩子都学一样的东西吗？”
“就同龄的孩子而言,是的！”
“但是,我妈妈说,老师应该自我调整去适应每一个孩子的心灵,所以每个孩子都要用不同的方法来教育.
“不论如何,当时他们不用这种方法,如果你不喜欢,你可以不要念这本书啊！”
“我没说不喜欢嘛！”玛姬立刻回答.她真的很想知道那些有趣的学校的事情.他们还没念到一半的时候,玛姬的母亲便开始叫他们了： “玛姬,上课时间到了！”
玛姬抬起头说：“还没有啊,妈妈！”
“现在,”琼尼斯太太说,“也该是汤米上课的时间了.”
玛姬对汤米说： “下课之后,我可以再和你一起念这本书吗？”
“大概可以吧！”汤米不太乐意地回答.他手臂底下夹着那本破旧的书,一边吹着口哨一边离开.
玛姬走进了教室.它就在卧室的隔壁.此时,数学老师已经启动,正在等着她.除了周末,它每天总是定时开机,因为玛姬的母亲认为规律的课程有助于孩子的学习.荧幕上出现了字幕： “今天的算术课程是真分数的加法.请把昨天的作业放进投入孔.”
玛姬一边照着它的指示行事一边叹着气,她一直想着那个遥远时代的那种学校—住在附近的孩子们一起上学,在校园里嬉戏、欢笑,在教室里排排坐,放学以后一起回家.大家学一样的东西,然后便可以一起写作业,一起讨论问题.而且,他们的老师都是“人”.
数学老师在荧幕上闪烁着“二分之一加四分之一……”.玛姬幻想着古时候的孩子该多么喜欢上学,不禁羡慕起他们的快乐时光.
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参考文献：
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