论文位置不同解法异，本文是位置有关毕业论文怎么写和解法和不同和位置相关学士学位论文范文.
阅读理解七选五,即给出一篇缺少五个句子的文章,对应有七个选项,根据文章结构、内容,选出正确的句子,填入相应的空白处.
一、题型特点
1．如果说通常意义上的高考英语完形填空题是词法和句法范围内的考查.词和句是语言表达的基本单位,属于语言组织的基本规律.那么七选五题型就是章法范围内的考查,是语言使用的范畴,简单地说,前者侧重语言的结构——语法,而后者侧重语言的使用——章法.
2．注重考查考生的逻辑思维能力.阅读的本质是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程,该题型不但要求考生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识,而且要有辩证、综合、分析、归纳方面的逻辑思维能力,是阅读的深层理解,也是阅读的核心和关键.
3．以说明、议论等文体为主,也可能涉及夹叙夹议文.所选文章主题鲜明,写作线索清晰明了,逻辑严密,贴近考生生活,具有浓厚的时代气息.文章的长度为180～250词.
二、解题策略
1．空格在段首
(1)通常是段落主题句.认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找同义词或其他相关词,从而推断出主题句.
(2)与后文是并列、转折、因果等关系.着重阅读后文的第一、二句,锁定线索词,然后在选项中查找相关词.通常正确答案的最后一句与空格后的第一句在意思上是紧密衔接的.
(3)段落间的过渡句.这时要前瞻后望,阅读上一段的结尾部分,并结合下一段的内容,将所选的答案代入,看其是否能承上启下,将两段内容连起来.
2．空格在段尾
(1)重点阅读空格前的一两句以锁定关键词.
(2)通常是概括性语句.注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词,选项中也可发现前文的同义词.
(3)与前文是转折或对比关系.此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词,同时注意选项内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系.
(4)与前文是并列或排比关系.在这种情况下,通常是要补全说明本段主题的其他细节,在选项中会出现表示并列或递进关系的关联词或与前文类似的句式结构,或出现同义词等其他线索.前句与正确答案的第一句是紧密相连的,要特别注意阅读这样相连的两句.
(5)所选答案是引出下一段的内容.如果在选项中找不出与前文的关联,此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接.
(6)如果第一段的段尾是空格,要认真阅读,看此处是细节还是主题.
3．空格构成一个自然段
(1)这个段落应该起承上启下的作用,而且自成一体,即有一个段落的中心,因此可重点阅读较长的选项．依此类推,直至找到正确答案.
(2)着重阅读前一段结尾和后一段开头的一两句,寻找相关的线索,而且重要线索通常会在后一段开头,因此后一段开头往往比前一段结尾更重要.
(3)分析段落之间的逻辑关系及内容的连贯性,注意段落间的衔接手段.将选项代人原文,如果前后内容连贯,符合逻辑,即为正确答案.
三、解题步骤
1．阅读选项,通读全文,把握文章结构及主要内容
本题型属于泛读类阅读题,因此不必逐词逐句推敲,只需快速通读全文.要特别注意文章的首段与结尾段,尤其是文章的首段及结尾段的末句.首段的末句或结尾段的末句常常是文章的主题句,说明本文将探讨哪些内容,并简要指出文章的写作思路.即使它们不是主题句,也不能忽略它们的提示作用.其他段落的首句和尾句也应注意.通过阅读选项和浏览全文,基本上可以把握文章的结构和主要内容.
2．详读各段落,迅速找出各段的关键词,明确各段的主题句或大意
文章正文部分通常分为若干个小段落,各段落会依据文章的主题展开,对文章主题的不同方面进行阐述.找出各段的关键词,明确其大意,就为解题做好了铺垫.
3．定位选项,明确备选项的含义,抓住其关键词,将每一选项试着填入文中去理解,看看是否符合文意
在定位选项时,考生要特别注意空格前后的写作内容,以及空格上段尾句和下段首句的关系及意义.将所选项放人空白处,看看是否符合该处语境：能否承接前后的写作线索：能否使文章内容通顺,语法规范,且符合逻辑.
在选项定位时,考生尤其要注意文章的写作线索.如果代入选项后,发现线索中断或是前后矛盾,考生应更换其他选项.
4．通读复检,即将通过第三步确定的所有答案代入文中,再次通读全文,重点看逻辑关系和语篇结构
在完成选项定位后,考生应通读全文,检查文章内容是否完整,语意是否连贯,各段落内容是否紧扣主题,语篇结构是否通顺连贯、合乎逻辑,写作思路是否清晰明了,格式以及用语是否恰当,从而判断出所选的答案是否正确.
在检查时应注意,除非有充足的理由否定之前的选择,否则不要轻率更改,因为第一印象往往可信度较高.根据本题型的特点,往往会因做错一道而“殃及”好几道.因此,当发现确实有一处不对时,考生一定要再检查其他空格处.
5．确定排除
在检查后,考生应再次研究所排除的选项,进一步确定排除理由,以防造成误选.
四、考题精选
(2017年高考全国卷- )If anyone had told methree years ago that I would be spending most of myweekends camping,l would he laughed heartily.Campers,in my eyes,were people who enjoyed insectbites,ill-cooked meals,and uncomfortable sleepingbags. They had nothing in common with me. _36
The friends who introduced me to camping thoughtthat it meant to be a pioneer. _37 We slept in a tent,cooked over an open fire ,and walked a long distance totake the shower and use the bathroom. This brief visitwith Mother Nature cost me two days off from work,re-covering from a bad case of sunburn and the doctor´s billfor my son ´s food poisoning.
I was,nevertheless,talked into going on anotherfun-filled holiday in the wilderness. _38 Instead, wehad a pop -up camper with comfortablebeds and an air conditioner. My nature-loving friends had remembered to bring all the necessities oflife. 39 We he done a lot ofit since.Recently,we bought a twenty-eight-foot trel trailer complete with a bath-room and a built-in TV set. There is aseparate bedroom,a modern kitchenwith a refrigerator. The trailer even has matching carpetand curtains.
40 It must be true that sooner or later,everyonefinds his or her way back to nature. I recommend that youfind your way in style.
A. This time there was no tent.
B. Things are going to be improved.
C. The trip they took me on was a rough one.
D. I was to learn a lot about camping since then,however.
E. I must say that I he certainly come to enjoycamping.
F. After the trip , my family became quite interestedin camping.
G. There was no shade as the trees were no morethan 3 feet tall.
参:DCAFE
上文汇总：这篇文章为关于对不知道怎么写解法和不同和位置论文范文课题研究的大学硕士、位置本科毕业论文位置论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 我善养吾浩然之气同课异构教学谈 摘要从调动学生学习积极性的角度看,对于一篇具体课文,不同的教学设计,效果肯定有着优劣之分 追求专业成长的语文教师要勇于探索,勇于实践,在吃透文本、熟悉学情的前提下,可以兼顾“巧&rdquo.
2、 观点明朗结构顺过渡自然素材丰君子生非异也升格导练 【失误文展示】君子生非异也①● 陕西一考生1在嘈杂冗长的夜里,一个高尚的灵魂总会为月光所照亮 ② 2何为君子这是中华五千年来亘古不变的论题,三岁小儿让梨是君子,七尺大汉胯下忍辱是君子,一代帝王卧薪尝.
3、 放错位置的优点 从前,有对做木匠的师徒俩,被人请去做几样家具 开工那天,眼尖的徒弟便从主人准备的一堆木料里挑出一块,扔了出去,原因是,那块木料上有个大疙瘩 “有了这个疙瘩,把它放哪里都不合适！&rdquo.
4、 将关联进行到底和特级教师同课异构学到的 摘 要与北京市特级教师张海滨老师同课异构草船借箭,课后进行对比分析,发现张老师的课注重一课一得 他将“关联”做足,做透,让学生关联着看,关联着想,关联着找,关联着读,引领学生通.
5、 彰显新诗教学的魅力简评三堂《乡愁》同课异构课 贾龙弟（浙江省平湖市黄姑中学,314203）摘要三位教师执教乡愁,教“新”不忘“旧”,教“诗”不忘“言”.
6、 异业合作之经纪人营销案例分享 按我国辞海说法,经纪人是买卖双方介绍交易以获取佣金的中间商人 在应用财神O2O系统的经销商中,经纪人是被普遍采用的一种新营销工具 南阳红星家电异业合作经纪人案例南阳红星家电在国庆节活动利用电子DM单页.