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关于如何教学相关毕业论文范文 跟如何教学生认识常见的音乐术语相关电大毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:如何教学论文 发表时间: 2024-02-24

如何教学生认识常见的音乐术语,该文是关于如何教学相关电大毕业论文范文与音乐术语和学生认识常见和术语方面论文范文素材.

摘 要: 音乐术语是指在音乐表演中用来指导演奏者表演的专业术语.分为速度术语,力度术语,表情术语三大类在音乐学习过程中,音乐术语的理解就显得十分重要了.音乐术语主要包括了速度的快慢程度,力度的轻重缓急,感情的演绎,这些对于一部音乐作品的演绎和表达有着至关重要的作用.所以,在教学中能够让学生形象准确的掌握这些音乐术语,对他们的帮助将是巨大的.

关键词:术语速度感情力度表达

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1003-9082 (2017) 03-0245-01

一、常见的速度术语

每首乐曲(交响乐的每个乐章),都会有一个既定的速度,一般写在曲子开头,左上角的位置.这个速度代表了曲子的整体调性.每个速度后面的数字就是节拍器每分钟打几下,准确的速度.没有节拍器的情况下,我们用语言来描述一下这些速度符号究竟是有多快多慢呢:

Largo—广板-46 慢的要死,快要听不出节奏了!分分钟睡着,听节拍器会很着急.

Lento—慢板-52 也是慢的,但是有时候可能会比Largo 快一点点,跟Largo 一样,经常会用在交响乐的第二乐章.小心翼翼的走着……

Adagio—柔板-56 柔美的,听上去很温暖,大部分适合放在餐厅里、卧室里、浴室里,总之是一切让人放松的地方.

Andante—行板-66 跟前一个差不多,稍缓的速度并且带有优雅的情绪.不急不慢,跟散步差不多.

Moderato—中板-88 这是一个很随便的速度,既可以慢的像散步,也可以快的像跳舞,是一个多变的速度.但是正常情况下是一种很舒服的速度,既不会慢的想睡着,也不会快的跟不上.有一种行云流水的感觉.

Allegretto—小快板-108 稍微快一点儿的速度,自由飞翔的样子.Allegro—快板-132 快板是速度稍快的意思,并不是中国打快板的快板,那么快板的速度让人有一点点儿欢快和紧张感.

Presto—急板-184 那这个速度就比较快了!什么感觉呢?就是憋尿半小时以后奔向厕所的感觉差不多.

Prestissimo—最急板-208 这个呢就是比上面那个更快,非常的快,想象一下

二、常见的表情术语

appassionate—热情地agitato—激动地animato—生气勃勃地

brillante—辉煌地brioso—充满活力地comodo—自在地con fuoco—火热地

calm—平静地cantabile—如歌地con spirito—有精神地deciso—坚定地dolce—柔和地dolente—怨诉地energico—精力充沛地fantastico—幻想地

下面我们来认识一些常见的表情术语:

appassionate—热情地当你看到这个词出现在乐谱上,请立刻唤起你内心的小火种,燃烧吧!(也可以写成passionate)

agitato—激动地这个单词跟前一个有点儿像,然而并不一样,你需要更多的释放,可能会有一点儿失控,那不要紧,只要让人感受到你砰砰砰的心跳,就到位了!

calm—平静的.记住是平静不是冷漠,要走心.dolce—柔和的.内心很柔软的感觉.

pathetic—悲怆地.看到这个单词的时候,心要沉下去,嘴要抿起来,眉头皱起来,最好眼含热泪.

mesto—忧伤地.这个跟pathetic 都是表示较负面的情绪,但是这个情绪要稍微的少一点儿.

vivo—活跃地.不是手机,是活跃的,活泼的感觉

con fuoco—火热地.表现这个单词的时候是比较耗体力的,演奏时比较毁形象.

maestoso—庄严地.就好像自己站在天安门上挥手的感觉.

三、常见的力度术语

1.力度———也就是强弱

1.1“强”有关的:

Mezzo Forte/mf—中强mezzo 就是中间的,适中的,mf 是一个比较适中的力度,不需要做特别的强弱处理,小展身手、亮个相的感觉.

Forte/f—强一般f 出现时,演奏就要稍微注意了,要让人有一个比较明朗的感觉,知道到你在卖力气了,至少要能打个小怪兽.

Fortissimo/ff—很强在谱面上出现ff 的时候,说明事态比较严重了,真的不是一般的打打闹闹,一定要卯足劲儿,狠狠的来一发!

Forte Fortissimo/fff—最强fff 出现的时候,什么都不要管了,有多大劲儿使多大劲儿吧!至于造成什么后果也不用考虑,把眼睛闭好.

Sforzando/—突强突强,不用说,就是突然变强!趁人不备,如果有听众的话,最好能吓人一跳.突强一般会出现在弱的背景下,如果本身就是强的,再来突强,很难表现出对比,所以这个符号,反差很重要!

Crescendo/cresc—渐强cresc ,此处要注意,渐强不光可以用< 表示,看见cresc 的时候,也是一样的,至于强到什么程度,要根据环境来定.

1.2“弱”有关的:

Forte Piano/fp—强后突弱应该是晴转雨吧!这个符号也是力度的对比,跟 相反,是从强到弱.

Mezzo Piano/mp—中弱刚才我们讲过了mezzo,表示“中”,所以mp 就表示比mf 弱,但是也不是很弱,就是适中并且偏柔和的音量.

Piano/p—弱这个就比较轻了,呼吸变慢,收一些力量.

Pianiso/pp—很弱这个就特别弱了,基本上是电量低的感觉,竖起耳朵听.

Piano Pianiso/ppp—最弱ppp 是什么?就是弱爆了.你已经听不见自己演奏的声音了,别人也听不见,就看你光比划不出声儿,但是觉得好美好美.Diminuendo/dim—渐弱最后这个,渐弱,dim!跟cresc 相反,由强到弱,也可以用> 这个符号表示演奏的时候注意控制

结论

当我们在记忆活着教授这些音乐术语的时候,最好能够准确形象的去描述它所表达的感觉,这样可以让学生们加深印象,更容易记住,也更容易用最准确的感情去表达或者理解音乐作品.学好音乐术语对于音乐的学习是不可或缺的,普及一下这幽默风趣的记忆方法,以便各位同学们学习.

参考文献

[1]音乐术语专业解说—速度篇.乐咖.2016.3.29.电子文献

[2]音乐术语专业解说—表情篇.乐咖.2016.4.05.电子文献

[3]音乐术语专业解说—力度篇.乐咖.2016.4.14.电子文献

结论,这是适合不知如何写音乐术语和学生认识常见和术语方面的如何教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于如何教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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