论文试谈语文教学中激发学生学习兴趣，本文是关于语文教学方面论文写作技巧范文跟学习兴趣和激发学生和语文教学方面论文写作技巧范文.
【摘 要】在语文教学中,教师要用生动有趣的语言教学,引导学生认真细致地观察、思考,做各式各样的游戏,培养学生养成坚持写日记等来激发学生的学习兴趣,促使语文教学质量的不断提高.
【关键词】语言游戏观察日记兴趣
教师在语文教学中要创设学习情境,营造良好的课堂气氛,使学生在宽松、愉快、和谐的教学氛围中学习,从而激发学生的学习兴趣.
一用语言激发学生学习兴趣
“语言是人类最重要的交际工具”.在语文教学中,有的教师讲课抑扬顿挫、声情并茂、栩栩如生,吸引着学生专心致志地听,听了还要回味无穷.可是有个别教师上课,讲着讲着就说是这样吗？对吗？好吗？是不是？讲得枯燥无味,使学生昏昏欲睡,注意力集中不起来,更谈不上有兴趣了,觉得一节课好长,希望快点下课.教师在黑板上写了很多,还让学生抄下来,用“写”代替了应该说的教学语言,这样的语文课,学生不想听,哪里还谈得上对语文这门学科有兴趣呢？有学生曾对我说,某某教师的课,讲是讲了很多,但他们听不懂,感觉是模棱两可的,听得很费力,不知道该咋办？我觉得这样的教师也该反省反省,自己的语言是否该调整调整了？长此以往,学生听不懂教师所说的话,那如何提高语文课堂教学效益呢？很受学生欢边的语文教师,一个主要原因是充分发挥了教学语言的运用,他们讲得轻松,学生学得愉快,突出了教学重点、突破了教学难点,学生听得兴趣盎然,课堂气氛非常活跃,很顺利地就达到了教学目标.
二在做游戏的过程中激发学生学习兴趣
在语文教学中,我觉小学生要很好的管住自己比较难,特别是小学低段的学生,他们爱动、爱玩,有意注意的时间短,但是语文这门学科的知识是要认真理解才能掌握的.语文能力的形成,需要一个长期积累的过程,在这个过程中要经过不断的磨练、记忆、巩固,才能达到熟练的程度.因此,语文教师要依据小学低段学生的心理特点,结合学生的兴趣爱好,采取做游戏的方法来让学生变无意注意为有意注意.
我采用找朋友、开火车等游戏教学生识字、扩词,丰富学生的词汇,对生字的认识进行巩固,加深对词语的理解.
我采用“一字开花”的办法来教学生识字,我在黑板上或用多媒体课件画一朵花,在花的心中写上要教学生认识的字,让学生在草稿纸或口头上扩词.如果这个生字“朋友”多,就在花瓣外再画上花瓣,花儿就会逐渐扩大.在师生之间的互动中,学生的学习兴趣就会被调动起来,注意力会更加很集中,也更认真地认识字和词了.
我采用开火车的游戏来让学生回答问题,学主的注意力比平时还要集中,使学生在快乐的游戏中理解和掌握了不少的语文知识.
用做游戏的方法教学,对学生的帮助很大,尤其是对后进生,简直有种受益匪浅的感觉.我认为,只要长期坚持,学生的兴趣就会被调动起来,效果就会展现出来,也就自然而然地达到了传授知识的目.
三在观察中激发学生学习兴趣
在平时的学习、生活中,观察对学生而言很重要,教师要指导学生进行观察,但并不是无选择地对任何事物都进行观察,要进行选择地观察,即选择那些有代表性、具有美感的事物作为观察对象,在观察的过程中激发学生的兴趣.由于观察的对象很多,如校园环境、社会生活、自然现象等都可以成为学生的观察对象.我是根据学习的课文,来让学生观察,在观察中培养学生认识事物能力.在巩固课堂知识的同时,为学生的写作找到素材,从而激发学生的学习兴趣.我在指导学生进行观察时,让学生明确观察的目的,抓住观察的重点,注意动态和静态的变化.要求学生写作文,中心一定要明确,主次要分明,不能东拼西凑,要写得端正整洁,通顺流利.如写老师时,就要对老师的外貌、语言、动作、行为,进行认真细致的观察,寻找能反映老师个性特征的典型事例.只有抓住了事物的特点,才能更好地进行描写．写出来的文章才会使人感到生动有趣.
四在写日记中激发学生学习兴趣
在多年的语文教学中,培养学生写日记是帮助学生积累写作素材,提高写作能力的有效方法,也是培养和激发学生写作兴趣的重要途径之一.我所教的学生的基础比较差、底子薄.我就教我班的学生写日记,从开头写几句话,到后来的写一段、两段,直到写出篇幅较长的日记.但是,要培养学生养成写日记的好习惯,是一件需要长期坚持的事情,刚开始时,学生不明白如何写,写啥子,感到束手无策,没有办法.我就引导他们,不要怕,我们要从易到难,从简单的写起,从观察入手,观察生活中的一点一滴,并把观察到的、自己想到的写下来,想写什么就写什么,想说什么就说什么.只要学生认真观察了、思考了,动脑筋后,那些看到、听到、想到的人事景物就会一幕一幕地浮现在自己的眼前.写的日记无论是长还是短,是好事还是坏事,都可以随心所欲地写出来.以此同时,教师要指导学生养成读课外书的习惯,只要增加了阅读量,就会丰富词汇,加上我们平时的观察、积累、练习,就能逐步写好日记.学生经过循序渐进、周而复始地训练,自然而然就对写日记有了兴趣.当学生对写日记有了兴趣后,就会感到要写的人事景物等会有很多,提起笔来就可以畅所欲言了.
（作者通联：615 300四川省普格县普基镇新农小学校）
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参考文献：
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