论文高职体育融合职业素质养成的教学实践分析，该文是关于职业素质类本科毕业论文范文和职业素质和教学实践分析和高职类本科毕业论文范文.
刘希
【摘 要】高职教育是以培养技能型人才为主要目标的职业教育,为了让学生尽快的适应岗位工作,实现学校和企业的无缝衔接,必须要在教学过程中渗透职业素质教育,以提高学生的就业竞争力,使高职学生在就业时更具优势.本文将对职业素质的概念、内涵以及当前高职体育教学中存在的问题加以探讨和分析,并提出高职体育教学改革的有效策略,以期在高职体育教学中融入职业素质的培养,从而促进学生德智体的全面发展.
【关键词】高职体育职业素质融合教学实践策略
高职教育作为高等教育的重要环节,为国家和社会培养了大量的人才,在高等教育体系中扮演着不容忽视的角色.随着社会经济的快速发展,企业对人才的素质和能力提出了更高的要求,高职学生要想在激烈的市场竞争中脱颖而出,获得企业的青睐,必须具备良好的职业素质,唯有如此才能为企业创造更多的经济效益和社会效益,这就要求高职院校提高对学生职业素质培养的重要性,激发学生的主动性和创造力,促使学生真正成为企业需要的高水平人才.
一、职业素质的概念与内涵
所谓职业素质即是指劳动者对于所在职业的了解程度和适应能力,劳动者的知识、技能、道德水平都属于职业素质的范畴,与此同时,职业素质也会受到劳动者的身体情况、成长环境、教育程度、工作经历等因素的影响.高职院校在对学生进行职业素质的培养时也要从上述几个方面入手,加强对学生的调查和了解,帮助学生制定科学、规范的职业生涯规划,使学生能够尽快的进入岗位角色,缩短学生对职业的适应周期,以满足企业对人才的各类需求,促进高校人才培养目标的实现.
二、高职体育教学中存在的问题
高职体育教学是实施素质教育的有力载体,在高职体育教学中融入职业素质教育,对于体育教育和职业教育的协调发展具有极大的推动作用.尤其对于高职学生来说,他们在毕业后往往直接步入工作岗位,在高强度的工作下难免会出现心理和生理问题,在体育教学中向学生介绍心理健康知识,引导学生树立正确的思想价值观念,消除学生的负面情绪,同时传授学生体育锻炼的方法和技巧,使学生养成良好的体育锻炼习惯,即使学生工作之后也能继续进行体育锻炼,不但增强了学生的体魄,而且预防了职业病的发生,学生的发展前景将会更加的光明.可以说,在高职体育教学中进行职业素质教育是十分必要且迫切的.
三、高职体育教学融合职业素质养成的实践路径
（一）以专业文化融合为先导,提升职业素质养成的针对性
职业素质的养成不是一蹴而就的,需要长期、系统的渗透和训练,高职院校可以将体育课程与学生所在专业有机的融合到一起,潜移默化的渗透职业知识和职业技能,以提高职业素质养成的针对性.企业的不同岗位对员工职业素质的要求有所不同,如会计岗位需要员工以诚为本,严格遵守企业的规章制度,在体育教学中可以制定规则较强的游戏,有意识的培养学生遵章守纪的习惯.再比如说服务类行业需要学生的身姿挺拔,形体优美,高职体育教学可以训练学生站立和行走的姿势,纠正学生的不良行为习惯,重塑学生的身体形态.由此可见,体育教学不应单单局限于竞技项目,开展与职业相关的实用体育项目更为必要,这样学生也会厚积薄发,为未来的职业生涯增添更多的筹码.
（二）以考核评价改革为核心,着力使体育精神内化为职业素质
在企业的发展历程中难免要面临竞争与合作,只有勇于拼搏,不怕失败才能始终屹立于行业之巅,这与体育竞技的内涵恰好不谋而合.在体育教学中向学生传递永不服输的精神,培养学生坚韧不拔的品格和顽强奋斗的意志,使学生认清自己在团队中的角色,学会听从指挥,服从安排,无形中增加了团队的凝聚力和向心力,学生也会更容易取得成功.在制定高职体育考核体系时不能仅仅设置单一的考核方式,还要将学生平时的表现纳入其中,在教学中采用多样化的教学方法和手段,激发学生的参与积极性.比如采用以团队为学组的组织形式,设立课程学习过程绩点分,将团队和个人的表现转化为绩点分,并将绩点分作为课程成绩的主要指标,以此来促使学生将体育精神内化为本人的职业素质.
（三）以校园体育为补充,构建立体化职业素质养成体系
职业素质的养成是一个长期反复的教化过程,只有这样才能形成稳定的职业素质.高职体育课程也只有构建大的体育课程体系,将学生课余体育锻炼、校园体育竞赛、校园体育社团等纳入高职体育课程体系,才能完成高职体育的终极教学目标,而校园体育则是固化学生职业素质的最佳平台之一.我们可以通过晨跑制度的实施,在养成学生良好生活节律的同时来促使学生守时.
四、结语
综上所述,在高职体育教学中渗透职业素质教育具有无可比拟的优势,需要高职院校大力实施体育教学改革,融入职业素质方面的知识,构建完善的教学方案,采用多样化的教学方法,设计科学的考核评价体系,以端正学生的学习态度,激发学生的学习热情,使学生正视体育教学与职业素质培养的关系,进而主动参与到体育学习中,用严格的标准来要求自己,约束自己,在此情况下学生的综合能力将得到全面的发展,学生的就业必将不再是难题.
参考文献：
［1］王凤仙,娄会俊.探讨当前高职体育的困境与突破［J］.体育世界(学术版）,2015(01）.
［2］曹秀珍.高职体育教学在素质教育需求下的定位及创新［J］.山东农业工程学院学报,2015(08）.
（作者单位：长沙职业技术学院）
作者简介：刘希,男,汉族,湖南长沙人,长沙职业技术学院,助教,研究方向：高职体育教育.
简而言之:上文是一篇适合不知如何写职业素质和教学实践分析和高职方面的职业素质专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职业素质论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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