论文一带一路背景下我国土木类人才培养问题探析，本文是一带一路本科毕业论文范文与人才培养和土木和背景有关论文范文检索.
1 引言
“一带一路”战略建设的提出,是对我国古代“丝绸之路”的继承和延伸.其目的是为了传承和发扬“丝绸之路”的精神,构建东西部互动式的对外开放大格局.“一带一路”建设是目前我国正在推行的顶层对外开放发展战略,战略旨在促进各国之间政治、经济、文化的交流,从而构建出互利共赢的合作关系.基于“一带一路”战略建设,我国公路、铁路、水运、电力、通信等众多“走出去”的企业当中,大多急需大量的技术技能型人才.与此同时,在与“一带一路”战略建设中合作的沿线国家对于土木类人才也是求贤若渴.这对我国土木工程类职业教育来说既是一个机遇也是一个挑战.因此,为“一带一路”战略建设培养创新性技术型人才就显得格外重要.
2“一带一路”背景下我国土木类人才培养面临的机遇
2.1“一带一路”战略建设对我国土木类人才国际化需求
“一带一路”战略建设是基于我国古代“丝绸之路”,是对全球政治、经济、文化发展的延伸.战略旨在推进和加强东西方国家之间政治、经济以及文化的交流,将欧洲经济圈和亚太经济圈进行连接,打造全球的利益、生态、命运共同体.在新形势下国际经济合作与发展的潮流当中,中国在与世界各国的基础设施建设和经贸合作中,将会带去巨大的发展前景,而“中国制造”和“中国人才”也会随着与世界各国的合作走出国门.土木类专业人才作为我国主要输出的技术技能型人才,给“一带一路”战略人才供给空间提供了广阔的服务与支撑.首先,打铁还需自身硬,我国土木类人才“走出去”的同时,自身必须做好充分的准备.其次,我国土木工程类职业教育必须要第一时间掌握在“一带一路”战略建设过程中对技术人才的需求,为我国人才的输出打下扎实的基础.
2.2 我国土木类人才服务与支撑“一带一路”战略建设
与“一带一路”战略建设合作的大多是发展中国家.受到众多因素的影响,导致发展中国家总体水平落后于世界其他发达国家.而我国发起的“一带一路”战略建设,促进了发展中国家交流、沟通与合作的同时,更多的是对这些国家的扶助.在这个过程当中,我国不仅有装备、产品的输出,技术的输出更是成为了至关重要的一个环节.在公路、铁路、水运、电力、通信等基础设施建设中,我国输出大量的技术技能型人才,参与到境外的工程当中.而在众多的项目当中,也为我国的土木类人才提供了大量的就业机会.在土木专业中,我国的产品装备有着国际的先进规格和过硬的技术标准要求,土木类人才想要匹配操作,就必须要大幅度提高自身的综合素质能力,才能够更快更好地适应境外岗位的需要.随着“一带一路”战略建设的深度发展,对我国土木类职业教育、人才培养模式、结构体系的要求也会随之提高,这样才能有利于我国经济的转型和结构的重塑,有利于我国土木类人才更好地服务与支撑“一带一路”战略建设.2.3 我国土木类人才对“一带一路”战略建设的品牌打造伴随着“一带一路”战略建设的稳步推进,我国与沿线发展中国家的合作往来日益密切,但发展中国家的公路、铁路、水运、电力、通信等基础设施建设相对比较薄弱,还不足以支撑起这些合作关系,尤其是在公路、铁路这些交通项目上.对于沿线国家发展交通基础设施的强烈愿望,既可以让我国“走出去”的土木类人才与本地的职业院校共同成立相关专业的培训基地；也可以对当地的实际情况进行考察之后,再让我国土木类人才现场指挥项目的进行；或者结合当地的办学实际情况设立专门院校,请我国“走出去”的土木类人才进行授课指导,提供优质的技术援助.这样不仅可以有效提升我国技术资源在“一带一路”战略建设中的良好口碑,而且也展示出了我国的大国形象.
3“一带一路”背景下我国土木类人才培养面临的挑战
3.1 我国土木类人才国际化培养模式堪忧
“一带一路”战略建设的提出与开展,促使我国与世界各国的合作日益密切.在此背景下,我国政府企业承揽的海外工程项目与日俱增,涉及土木项目的各个领域,土木行业成为了国际化发展的必然趋势,国际化也就给我国土木类人才带来了重大的挑战.如土木专业的英语培训革新就尤为重要.土木工程专业英语是土木工程相关专业知识与英语知识相结合的载体,要求培训的老师既要有土木工程专业的知识和实践经验,也要有精准得听、说、读、写的英语教学能力,因此土木工程专业英语的学习是专业需要、行业需要、就业需要.再比如,参与到“一带一路”战略建设中的国家大多为发展中国家,经济薄弱、教育落后、文化多元、宗教信仰多样,涉及众多语种,有着非常复杂的情况.因此我国土木类人才在与“一带一路”战略建设国家合作期间,必须要通晓当地的语言、了解其人文地理、社会经济发展现状等等.我国土木类人才面对如此之多技术技能的高标准、严要求,要在短期内满足“一带一路”的战略部署,对我国土木工程专业提出了巨大的挑战.
3.2 我国土木类人才职业教育不完善
从总体上来看,我国土木类人才职业教育办学能力还不够完善,且区域分布严重不均衡,办学主要集中分布在如上海、浙江、江苏等沿海地区,而中西部地区明显偏少.办学合作对象大多数也以发达国家为主,与“一带一路”沿线发展中国家合作办学较少.此外,我国土木类人才职业教育缺乏“走出去”的培养路径,对于如何把我国土木类人才带入到“一带一路”建设当中都处于思考、探索的状态之中,无法取得有效的实践经验.其次,目前我国土木工程职业教育缺乏创新精神,教学方式、教学器具都无法及时跟上发达国家的步伐.全球经济瞬息万变,科技产品推陈出新,但是很多的土木工程职业教育没有跟上社会发展的节奏,教学内容没有及时更新,导致我国土木类人才无法获取最新的技术手段、培养模式和发展空间.
3.3 我国土木类人才对“一带一路”战略建设服务能力有待提高
随着我国“一带一路”战略建设的稳步推进,国家对于土木类人才的重视和资金的投入较之前都有了很大的提升.但从目前我国经济社会发展的状态来看,我国土木类人才还无法满足“一带一路”战略建设的需求.首先,我国土木类人才自身能力不足,如员工的培训能力不强、国内的教学资源、教学理念、教学方式等.其次,目前我国土木类人才大部分为“90后”,缺乏吃苦耐劳的精神,而家长大多也并不希望自己的孩子外出工作,从而使我国土木类人才大多选择就近择业,对“一带一路”战略建设中合作的发展中国家就业有畏难情绪.
4“一带一路”背景下我国土木类人才培养路径
4.1 深化我国土木类人才国际化培养理念
我国高素质的土木类人才想要得到国际化的发展,既需要扎实的土木工程专业性知识和丰富的实践经验,又需要较高的专业性外语储备,还要了解“一带一路”沿线国家的文化发展；既需要开阔的国际视野,又需要很强的适应性和实践能力.因此,对于我国土木类人才的国际化培养一方面要保证人才的专业技能得到国际的认可,另一方面又要根据我国土木类人才现有的水平,提供最合适的国际化培养路径,让我国土木类人才能在实践中“走出去”,在国际的舞台上大展拳脚.我国国际化培养的理念是要我国的土木工程专业人才能够快速适应瞬息万变的国际大环境、具备开阔的国际视野和强大的竞争力,使土木工程专业人才国际化培养成为必然趋势.一方面既增加了我国土木类人才“走出去”的信心,另一方面又拓展了我国土木类人才在国际舞台上的发展空间.我国要正视土木工程专业人才培养的必要性和紧迫性,深化我国土木类人才国际化培养理念,为我国“一带一路”战略建设更快更好地发展助力添彩.
4.2 我国土木类人才规模和质量的培养路径
随着“一带一路”战略建设的合作与发展,土木类人才也面临着重大的挑战,为了解决这一困境,缩小供求的不均衡,我国在扩大培养土木工程类人才方面做好了打持久战的准备.首先,国家应当开展“摸底活动”,了解今后一段时期内,我国在建设工程项目中最缺乏的技术型人才等相关内容,并在“摸底活动”的基础上开展调研工作,做出初步的预测和判断,为我国“一带一路”建设中的土木工程项目做好人才培养的准备.其次,在“一带一路”战略建设中“走出去”的企业或个人,可以和当地的政府共同制定培养方案,大幅度地增加当地土木类人才,此方案既可以充分地利用当地的劳动力人口,而且也促进了当地的就业机率,带动了经济社会的发展.
但只注重扩大土木类人才培养的规模是远远不够的,人才质量的培养也是很关键的.我国土木类人才只有依据不同国家的政治、经济、文化、技术等方面的差异进行培养,才能向与“一带一路”战略建设合作的国家输送优质的技术技能型人才.而这从本质上来说都需要我国不断的提升土木类人才质量的培养.首先,我国长期以来对土木类人才都是习惯于技能型培养,而忽视了综合素质的培养,单纯地靠技术技能适应工作岗位的需要.而在“一带一路”战略建设中,我国更多的是输送人才去往各个沿线国家,那么就需要培养他们的海外适应能力、协同工作能力、复杂情况的及时应变能力等.其次,我国向来都是培养专职专用人才,一个萝卜一个坑,但自从我国发起“一带一路”战略建设以来,就更应多关注沿线国家的发展动态,结合沿线国家的经济社会发展特点,培养更具有国际化观念和全球视野的人才显得更为重要.
4.3 搭建我国土木工程职业国际交流大平台
我国职业教育与“一带一路”建设的提出是完全合拍的,且服务与支撑也是多方面的,其中包括了技术人才的供给、沿线国家的技术扶持、文化经济的交流等.那么,我国土木工程职业教育如何才能更好地服务与支撑“一带一路”战略建设呢？首先,要与“一带一路”沿线国家建立起良好的交流平台,特别是“走出去”的企业,多年来,我国一直研究德国、美国、澳大利亚等发达国家的职业教育体系.但是,我国提出的“一带一路”战略建设却多为发展中国家,这些国家的职业教育体系还很落后,与我国相比都有较大的差距,更不用说欧美发达国家.因此,我国土木工程职业教育应把更多的精力用于了解这些发展中国家,与“一带一路”沿线国家进行深入的交流,进行土木工程职业教育的输入与推广,这样既提高了发展中国家的交通及基础设施建设,也提高土木工程职业教育的水平和层次.其次,我国土木工程职业教育要及时地掌握“一带一路”战略建设的最新动态,重点培育战略建设中紧缺的土木工程类人才,摸底未来人才需求的趋势,提前做好人才培养备案[5].
括而言之，上文是关于人才培养和土木和背景方面的相关大学硕士和一带一路本科毕业论文以及相关一带一路论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 一带一路背景下我国会计准则的国际趋同 摘要在一带一路背景下,我国会计准则的国际趋同具有战略性意义,不但能够帮助国内企业得到国际认可,而且有助于国内企业对海外公司进行科学管理 鉴于此,本文在分析了一带一路背景下我国会计准则国际趋同重要性的基.
2、 一带一路背景下贵州跨境电子商务人才培养模式 摘要“一带一路”国家战略的成败与否跨境电子商务成为突破点 跨境电商是外贸企业下一个阶段必须进行的发展方式的转变 跨境电子商务人才是跨境电子商务行业竞争力的核心、因此有必要深入的.
3、 一带一路背景下我国快递业海外 摘要随着全球科技发展与产业链调整,我国发展的国际外部环境错综复杂,国际贸易至关重要 “一带一路”政策为我国快递业海外发展创造了开放性大环境,同时面临着机遇与挑战 关键词&ldq.
4、 一带一路背景下高校国际营销人才培养的 2017年以来,我国“一带一路”建设持续推进,举得的巨大成就如下2017年上半年,在对“一带一路”国家包括俄罗斯、巴基斯坦、马来西亚、柬埔寨、印尼……4.
5、 一带一路背景下地方理工院校商务英语人才国际化培养路径探析一以重庆理工大学为例 摘 要全球经济一体化和“一带一路”倡议的实施给商务英语专业的发展带来了空前的机遇,也同时带来了严峻的挑战 商务英语专业必须加快其人才国际化培养的进程才能使商务英语专业学生适应日.
6、 一带一路背景下哈尔滨打造对俄合作中心城市 摘要“一带一路”实施以来,哈尔滨作为节点上的城市主动融入是哈尔滨对外开放的主要内容 同时,国家批准哈尔滨为对俄合作中心城市,又使哈尔滨在对外开放方面站在新的起点上 如何把哈尔滨.