论文机械基础实践教学新体系的改革，本文是关于实践教学毕业论文范文与实践教学和改革思考和机械类毕业论文开题报告范文.
高校作为社会人才培养和输送的主要场所,需要在教学中积极转变教育理念、创新教学手法,提高人才培育的水平和质量.针对机械基础教学实践中容易存在的问题需要充分应用学习、激励和创新相结合的教学机制,通过全方位和层次性的专业教学充分锻炼学生的学习能力、提升学生的技能素质,进一步实现学生的学习目标.现代社会发展中对不同行业人才的需求量较大,在培养工程业应用人才的过程中需要不断促进课程教育改革,建立多元化的人才培养体系和实践教育体系.
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机械基础实践教学新体系改革方向
1.1 加大教学投入
机械基础实践教学过程中实现改革创新主要是为了促进学生自主探究能力和创新能力的培养,保证教学效果与学生的实践成果相对应.现代社会发展促进工程教育的发展,机械基础知识具有较强的融合度和实际应用性,与不同类别的工程行业贴合度较高,并且在学科知识的渗透交叉中达到融合贯通的效果.实现多元化的教学改革体系就要求在课程教学中增加资金的投入力度,完善各项基础设施的建设,财政部根据学生机械基础实践教学不同项目内容,予以资金和政策上强有力的支持,能够保证实验设施的配套建设.学校获得足够的资金支持能够购置先进的教学仪器和设施,保证基础项目的实验、设计有效,促进学校机械基础实践教学条件完善,奠定课程教学的物质基础.
1.2 课程设置合理
机械基础实践教学过程中,老师不能进行单一科目的教学,需要在综合性教学中全面提高学生的知识应用水平,机械基础知识涉及的内容较多,涵盖的关于工程应用类的内容也较多,在此过程中学校需要设置不同科目课程,保证学生的学习范围拓展,提高专业知识学习的丰富度.机械基础实践教学中不同学科在相互联系与融合中,学生能够实现综合性学习,并且在不同项目创新设计中,学生可参考借鉴的内容增多.机械基础实践教学体系改革创建中,需要根据实际的教学需求和教学要求增设相应的科目,合理安排好不同课程的比例,将不同内容、不同层次、不同类别和不同实施要求的课程项目按照教学计划要求恰当分配,使学生能够在不同的学习阶段参与到相应的课程项目中,锻炼自己的思维创造能力和动手操作能力.
1.3 关注教学反馈
机械基础实践教学体系改革需要制定好基本的改革思路和改革目标,并且要在实施教学改革计划的过程中关于人才培养的生活反馈,为教学实践内容完善和教学改革思路调整提供参考.社会进步和经济发展过程中不同行业经济发展较快,机械化生产和加工的水平与程度也不断提高,工程建设和产业制造中关于不同机械设备的应用增多,机械基础知识的学习和应用直接关系到机械生产水平的提高与否.高校在社会人才培养中关于机械基础实践教学体系改革,需要根据市场专业人才需求要求,及时调整人才培养计划.[4]机械基础实践教学应用型人才的培养要与社会发展相适应,了解市场反馈,能够更好的促进机械基础实践教学内容与科技创新和工程训练的结合,从而使学生在主动探索和实践创新中锻炼自己的专业能力,另外,社会人才供求反馈对学校的课程教学也具有实际指导意义,有利于机械基础实践教学体系改革完善.
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机械基础实践教学新体系改革方法
2.1 实现分层教学
机械基础实践教学体系改革可以在纵向贯通和横向联系的教学原则上实行层次性教学,根据不同专业的教学要求和培养目标,应用基础性的实践课程教学模式.机械基础在不同的工科专业尤其是工程类专业教学中均有涉及,其主要教学应用知识包括理论力学、机械设计、材料力学、机械原理、互换性技术、机械制造、工程材料与成型技术等,对于这些课程的学习需要与一些基础性的实验环节相联系.但是不同课程具有不同的学习内容,知识体系和基本架构也不同,在纵向贯通和横向联系的基础上实现不同课程内容的联系,能够保证教学体系的独立性.而层次性教学的主要目的是为了让学生在循序渐进的课程学习中深度剖析专业知识内容,在不同知识的对比、联系中提高机械基础学习融会贯通的能力.
2.2 凸显教学特点
机械基础实践教学体系改革中要集中体现教学特色,在制定人才培养基本目标的前提下,精心安排不同的教学环节和实践项目,关于机械基础实践教学项目的设置应该同时具有模块化和层次化的特点.学校的教学条件和学时安排基本一致的情况下,可以通过不同课程实验项目的调配和安排,提高专业教学质量.实行机械基础实践教学体系改革需要在原有的课程教学基础上将机械设计和机械原理等知识整合,通过基础实验的安排,打破固有的课堂教学模式,使学生能够在课本内容理解的基础上运用自己的学习构思动手完成相关实验,利用实验设备等实现机构运动等的开发和设计.这种教学安排具有一定的实践应用性和教学设计性,体现新时期下高校人才培养和课程教学的主要特色.
2.3 规范实验项目
机械基础实践教学需要及时淘汰一些老旧、不适应的知识内容,结合实际,应用新知识、新体系,促使基本实验项目的标准化和规范化,提高机械基础实践教学有效性.在传统的机械基础教学中,学校一般会沿用以往的版本教材,知识更新速率不合格,导致学生的学习出现滞后性.针对这一点,在机械基础实践教学体系改革过程中要将课本中一些内容重复度高的项目和案例筛选掉,替换更新为一些新颖、先进具有经典性的教学实验项目,保证学生的课程学习和研究具有与时俱进的特性.另外,在教学体系改革中要更好的促进实验项目的规范性可以设计综合性的大型实验项目,包括“机械运动测试分析”和“材料检测综合设计”等,这些实验内容囊括的知识点较多,对学生的学科应用和知识渗透能力考查度较高,有利于进一步强化学生的学习运用和动手训练能力,教学测试性和规范性强.
2.4 完善基础设施
机械基础实践教学新体系的构建需要在实践过程中促成教学改革,其中教学基础设施的完善是基本的教学改革条件,在此过程中学校一方面需要加强教师人才队伍建设,增强师资力量、提高教学水平,另一方面,学校需要积极加强机械项目试验设备的购置和完善,为学生的专业学习提供良好的环境.学校可以设立教学专岗,招聘和任用高水平、高素质的教师人才,并且在设岗聘任方案和机制上加强骨干教师的培养,鼓励教师积极参与不同科研项目,带动机械基础教学发展；另外,学校可以在当地教育部门和财政部门的支持下,积极与地方企业合作,争取教育基金,在学校内部建立综合性试验中心,为师生购置先进的实验器材和设备,为机械基础实践教学质量提升和专业人才培养奠定技术基础和物质基础.
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结语
机械基础实践教学改革需要在原有的教学模式上予以积极突破和创新,根据社会人才培养的基本要求以及课程教学的实际任务,对教学方案和教学计划作出合理调整,保证学生专业学习和课程研究的合理性与规范性.构建新的机械基础实践教学体系,应该坚持人本性原则,教学活动以学生为中心,做好教育引导工作,并要求在合理的教学设计中让学生以动手实验的方式完成课题猜想和项目设计,提高机械基础实践教学的有效性和可操作性.
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参考文献：
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