一、医学生开题报告记录

内容摘要传统医德作为中国传统文化的重要组成部分,一方面丰富了传统文化的内容和形式,另一方面传统医德的仁者爱人、济世救人,以义为先、以廉为荣,穷究方术、求是务实,不媚权贵、忠于医业……特点,对当今医学生。

摘要非师范生在校期间发展短期支教持续化,关键问题在于建立规范合理的可循环支教模式 在制度和政策支持的基础上,结合自身专业特色,形成以项目成立、筹备、主题夏令营、人力资本蓄积的可持续模式 关键词短期支教。

公共卫生领域“人群健康服务”的特殊性决定了预防医学从业者除专业技能外,需同时具备众多专业素养,如沟通能力、协调能力、合作能力、领导能力和极强的社会责任感…… 从医学教育视角看,。

摘要目的调查并了解农村订单定向医学生对临床教学的满意情况 方法采用问卷调查的形式,对2010级至2013级共533名农村订单定向医学生进行调查 结果农村生源的学生专业满意度高于城镇生源学生,在校生专业。

摘要随着卫生信息化的化展,计算机应用能力是一名高职医学毕业生应具备的必要基础能力 本文通过对计算机应用基础课程教学的现状分析,结合岗位需求,提出培养计算机应用能力的改革措施,包括建立就业为导向的教学观。

摘要近几十年来全科医学教育得到了迅速发展,全科医学的理论研究工作已基本完成 我国对于全科医学涉及的并不多,事业刚起步,所以人才缺乏、在职人员素质和服务不高,与全科医学教育的成果和教育模式之间存在很大的。

摘要分子生物学实验具有复杂、精细、微量的特点,对实践者的操作能力要求较高 为了使临床医学研究生在分子生物学实验课程中加深对理论知识的理解,充分掌握相关分子生物学实验技能,也为完成后续的毕业论文和将来从。

摘要随着时代的进步与发展,当代医学教育工作呈现出许多新现象、新问题 本文通过对医学生职业认同现状的分析,引出职业认同教育的重要性以及面临的挑战,旨在探讨社会工作方法在医学生职业认同教育方面应用的可行性。

周戬平,肖延风,李静,李丹,王玲,马肖容,刘原（西安交通大学医学院第二附属医院,陕西西安710004）摘要入院记录的规范性书写是医学生在临床实践教学阶段必须熟练掌握的基本临床技能,而儿科入院记录中各部。

周戬平,肖延风,王晶晶,王玲,马肖容,刘原（西安交通大学医学院第二附属医院,陕西西安710004）摘要病程记录的规范性书写是儿科临床实践教学的重点和难点,需要医学生认真对待和反复训练 克服病程记录中的。

摘要近几年,我国高校毕业生就业压力逐年增大,很多医学院校的毕业生也面临着失业的危机,为解决医学生就业难问题,很多医学院校都开始对学生进行创新创业教育,希望通过创业带动就业,但是很多医学院开展的创新创业。

摘要目的 了解高职医学生亚健康现状及影响因素,为制定亚健康防治策略提供依据 方法 采用分层整群随机抽样获取370名医学生,运用自行设计的亚健康问卷进行调查,SPSS17 0软件进行统计分析 结果高职医。

医学生计算机学习对学生未来发展有着密切联系,在传统教学模式中,通常都是以教师为中心展开教学,学生都是被动的接受知识,学习的积极性不高,教学效果不理想 分层次教学模式作为一种新型的教学方法,在教学中得到。

刘磊,孟晨（牡丹江医学院基础医学院,黑龙江牡丹江157011）摘要近些年来90后医学生中轻生现象急剧增加,主要原因就是当代医学生生命意识淡薄,所以必须对医学生进行生命教育,我国医学院校的生命教育还处在。

摘要当前的医患关系非常紧张,导致这种现象的原因主要有两种第一种是因为患者及其家属对医生的不信任、不理解；第二种是因为医生自身的工作中的不廉洁 我认为一名医生的廉洁奉公应该从在校学习时就开始培养,医学生。

中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 11 033摘要目的探讨教学中融入侵权责任法案例对医学生人文素质培养及规避医疗纠纷风险的能力的影响 方法20。

摘要医学教育的形成性评价指医学教学过程中的持续性评价,可通过反馈教学信息并修正教学方案,进而培养医学生的全方位能力的系统性评价进程 通过分析形成性评价在我国医学院对于医学本科生的医学专业知识教育及医患。

摘要以中文版学习动机量表与一般自我效能感量表为工具调查分析医学硕士研究生学习动机与自我效能感现及学业成绩的相关性 结果显示学习动机总均分2 74&plun;0 42,自我效能感均分3 60&plun;。

“95后”医学生是当前医学院校本科学生的主体 综合性大学中的医学生是这一群体中不可或缺的重要组成部分,他们的思维方式、思想观念、价值取向、人生态度以及行为方式……与20世纪80。

摘要全球化不断深入的时代,高……教育正加速推动学生出国交流拓展国际视野、增强国际竞争力,教育资源的跨境流动共享成为新的常态 本文从加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）国际交流项目的经历入手,通过分析课程内。

摘要目前,生物医学模式已经转变为生物—心理—社会医学模式,同时“以患者为中心”的医患关系已成为共识,这都要求医生具备良好的医患沟通能力 医患沟通成为医疗。

摘要目的研究医学研究生复试成绩与个性特征的相关性 方法采用艾森克个性问卷对参加研究生复试的68名医学生进行问卷调查 结果报考不同科室的学生EPQ量表四个维度差异都没有统计学意义 报考不同科室学生的笔试。

摘　要近年来,医疗行业市场面临着极大的挑战,医患关系日趋紧张,医患纠纷成为热点问题 中国工程院院士钟南山指出,在市场机制的刺激下,医务人员的人文精神开始沦落 虽然人的关怀在一定程度上是天性的表现,但是。

摘要健康是全人类共同的诉求,是促进人的全面发展的必然要求,也是经济社会发展的基础条件 作为健康中国战略的实践者,医学生不仅要掌握高精尖的医学科学技术,还要具有较高的人文素养,为此,引导医学生树立正确的。

摘 要生物是高中生最基本、最日常的一门学科,启发式教学则为新时代背景下深受教学行业内的专业人士大力推崇的一种教学模式 无论是对提高学生生物学科的单科成绩、促进学生的全面发展,还是提高教师的教学质量、。

江苏省南京市南京理工大学实验小学一（8）班　谢秋宁薄暮时分,天色逐渐黯淡下来了,我独自一人拉开窗帘于窗前,……待月亮升起 看,月亮姐姐悄悄地露出了安静的笑脸,她不是我想象中的那般金黄,而是乔其纱一般的。

【摘要】素质教育不是压制学生片面发展的教育,而应是促进学生各项智能和谐发展的全面教育 美国教育研究心理发展学家霍华德·加纳德提出的多元智能理论认为人类有八种不同的智能,每个人的优势智能各。